Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
84 KB
84 KB
Arbeitsblatt, Deutsch, Grundschule, Klasse 3, Satzarten, Wiederholung
Die Schüler*innen müssen anhand vorgegebener, durcheinander geratener Satzteile eine Satzart bilden. Dabei wird vorgegeben, ob die Schüler*innen einen Fragesatz, Aussagesatz oder Ausrufesatz mithilfe der Satzteile bilden sollen.
Die Schüler*innen müssen anhand vorgegebener, durcheinander geratener Satzteile eine Satzart bilden. Dabei wird vorgegeben, ob die Schüler*innen einen Fragesatz, Aussagesatz oder Ausrufesatz mithilfe der Satzteile bilden sollen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
24 KB
24 KB
Arbeitsblatt, Deutsch, Grundschule, Klasse 3, Satzzeichen
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt zur Wiederholung der Satzzeichen. Die Schüler*innen müssen selbst entscheiden, welche Satzzeichen am Ende des jeweiligen Satzes fehlen.
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt zur Wiederholung der Satzzeichen. Die Schüler*innen müssen selbst entscheiden, welche Satzzeichen am Ende des jeweiligen Satzes fehlen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
251 KB
251 KB
Arbeitsblatt, Grundschule, Klasse 3, Rheinland-Pfalz, Umlaute, Vokale, Wiederholung, Zwielaute
Die Datei enthält 2 Arbeitsblätter, die sich zu Beginn des dritten Schuljahres zur Wiederholung der Vokale, Zwielaute und Umlaute eignet.
Die Datei enthält 2 Arbeitsblätter, die sich zu Beginn des dritten Schuljahres zur Wiederholung der Vokale, Zwielaute und Umlaute eignet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Methode: Schreibkonferenz Inhaltsangabe
, Checkliste Evaluationsbogen Schreibkonferenz Inhaltsangabe
Schüler geben in der Schreibkonferenz gegenseitig Feedback zu ihren Inhaltsangaben mithilfe dieser Checkliste.
, Checkliste Evaluationsbogen Schreibkonferenz Inhaltsangabe
Schüler geben in der Schreibkonferenz gegenseitig Feedback zu ihren Inhaltsangaben mithilfe dieser Checkliste.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
93 KB
93 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Joachim Ringelnatz, Lyrik, Metrum
Das Metrum anhand von Joachim Ringelnatz "Die Feder" bestimmen
, Joachim Ringelnatz, Lyrik, Metrum
Das Metrum anhand von Joachim Ringelnatz "Die Feder" bestimmen
Anzeige lehrer.biz
Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,20 MB
1,20 MB
Methode: Handlungs- und Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 45 min
, Die Welle, Innerer Monolog, Morton Rhue
Robert Billings aus "Die Welle" - einen inneren Monolog schreiben (Außenseiterperspektive)
, Die Welle, Innerer Monolog, Morton Rhue
Robert Billings aus "Die Welle" - einen inneren Monolog schreiben (Außenseiterperspektive)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,46 MB
1,46 MB
Methode: Handlungs- und Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 45 min
, Gedicht, Lyrik, Naturlyrik, Sommer, Winter
Die SuS schreiben anhand eines Sommergedichts ein Parallelgedicht zum Thema "Winter"
, Gedicht, Lyrik, Naturlyrik, Sommer, Winter
Die SuS schreiben anhand eines Sommergedichts ein Parallelgedicht zum Thema "Winter"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
185 KB
185 KB
Methode: Analyse - Arbeitszeit: 60 min
, Großstadtlyrik, Lyrik, Mascha Kaleko
Die Großstadt als literarisches Motiv: Mascha Kalékos "Großstadtliebe" analysieren - eA Niveau
, Großstadtlyrik, Lyrik, Mascha Kaleko
Die Großstadt als literarisches Motiv: Mascha Kalékos "Großstadtliebe" analysieren - eA Niveau
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Österreich
15 KB
15 KB
Methode: Übung, Einzelarbeit
, Konnektoren, Textkohäsion
Einzelsätze um zu einem gut lesbaren, abwechslungsreichen Text umgestalten. Techniken: Umstellung im Satz, Attribute, Verknüpfung der Aussagen in Haupt- und Nebensatzstrukturen.
, Konnektoren, Textkohäsion
Einzelsätze um zu einem gut lesbaren, abwechslungsreichen Text umgestalten. Techniken: Umstellung im Satz, Attribute, Verknüpfung der Aussagen in Haupt- und Nebensatzstrukturen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
6,45 MB
6,45 MB
Methode: Lesestunde - Arbeitszeit: 15 min
, Lesestunde, Wörter und Bilder verbinden
Verbindungsaufgabe zum Buch ,Wenn ich groß bin, werde ich Fledermaus'
, Lesestunde, Wörter und Bilder verbinden
Verbindungsaufgabe zum Buch ,Wenn ich groß bin, werde ich Fledermaus'
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Methode: Lesestunde - Arbeitszeit: 15 min
, Lesestunde, Silbenschwingen
Silbenschwingen zum Buch 'Ein neues Haus für Charlie'
, Lesestunde, Silbenschwingen
Silbenschwingen zum Buch 'Ein neues Haus für Charlie'
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
795 KB
795 KB
Bewerbung, Bewerbungsgespräch, Rollenspiel
Mögliche schülerorientierte Stellenanzeigen für ein Praktikum und AB zur Vorbereitung eines Rollenspiels zur Einübung eines Bewerbungsgesprächs
Mögliche schülerorientierte Stellenanzeigen für ein Praktikum und AB zur Vorbereitung eines Rollenspiels zur Einübung eines Bewerbungsgesprächs
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
91 KB
91 KB
Formen der Redewiedergabe, Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
In dem Arbeitsblatt wird Konjunktiv I und II und die indirekte Rede bzw. Formen der Redewiedergabe geübt.
In dem Arbeitsblatt wird Konjunktiv I und II und die indirekte Rede bzw. Formen der Redewiedergabe geübt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
88 KB
88 KB
Methode: Übungsblatt
, Anekdote, Kalendergeschichte
Auf dem Arbeitsblatt werden die Merkmale geübt und die Unterschiede zwischen den zwei Textarten erarbeitet
, Anekdote, Kalendergeschichte
Auf dem Arbeitsblatt werden die Merkmale geübt und die Unterschiede zwischen den zwei Textarten erarbeitet
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeit mit Songtext, Gedichte, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Lyrik, song, Songtext
Aufgabenstellung für die Stunde, der Song wird erst analysiert und dann mit dem Gedicht verglichen
Aufgabenstellung für die Stunde, der Song wird erst analysiert und dann mit dem Gedicht verglichen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
170 KB
APPs, Freizeitgestaltung, Internet, Social Media
Redemittel für eine Bildbeschreibung; Verben zur Beschreibung von App-Funktionen; Begründungen formulieren
Redemittel für eine Bildbeschreibung; Verben zur Beschreibung von App-Funktionen; Begründungen formulieren
Deutsch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
380 KB
380 KB
Deutsch, Grammatik, Klasse 5
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Patnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Lesen, Lesetraining, Partnerarbeit, Tandemlesen
Die SuS sollen sich gegenseitig beim Lesen beobachten und sich Feedback zum Lesen geben. Außerdem sollen sie sich auch inhaltlich genau mit der Detektivgeschichte auseinander setzen.
, Lesen, Lesetraining, Partnerarbeit, Tandemlesen
Die SuS sollen sich gegenseitig beim Lesen beobachten und sich Feedback zum Lesen geben. Außerdem sollen sie sich auch inhaltlich genau mit der Detektivgeschichte auseinander setzen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erweiterte Inhaltsangabe, Erzählperspektive, Kurzgeschichte
Das Arbeitsblatt hilft dabei eine erweiterte Inhaltsangabe zu der Kurzgeschichte von M. Seul zu verfassen und ich die Erzählperspektive zu erläutern
, Erweiterte Inhaltsangabe, Erzählperspektive, Kurzgeschichte
Das Arbeitsblatt hilft dabei eine erweiterte Inhaltsangabe zu der Kurzgeschichte von M. Seul zu verfassen und ich die Erzählperspektive zu erläutern
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
