Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Die Verwandlung, Kafka
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,79 MB
4,79 MB
Materialgestütztes Schreiben, Mindmap
Synthetische Mindmap zum materialgestützten Informieren, in der SuS stichwortartig thematisch Zusammengehöriges aus verschiedenen Materialien ordnen können
Synthetische Mindmap zum materialgestützten Informieren, in der SuS stichwortartig thematisch Zusammengehöriges aus verschiedenen Materialien ordnen können
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
3,48 MB
3,48 MB
Methode: Reflexionsmethode mit Bildern, für alle Fächer und Stufen
, Bilder, feedback, Reflexion, Unterrichtsqualität
4 Bilder zur Reflexion des eigenen Unterrichts, was nehme ich mit, was kann weg usw.
, Bilder, feedback, Reflexion, Unterrichtsqualität
4 Bilder zur Reflexion des eigenen Unterrichts, was nehme ich mit, was kann weg usw.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Wortarten, Zeichensetzung
Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Wortarten, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
Charakterisierung, Freiherr von Attinghausen, Wilhelm Tell
Einzelne Paragraphen einer Charakterisierung in die richtige Reihenfolge bringen
Einzelne Paragraphen einer Charakterisierung in die richtige Reihenfolge bringen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
17 KB
Charakterisierung, Werner Stauffacher, Wilhelm Tell
Lückentext zu einer fertigen Charakterisierung von Stauffacher
Lückentext zu einer fertigen Charakterisierung von Stauffacher
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Charakterisierung, Walther Fürst, Wilhelm Tell
in eine Charakterisierung die Zitate an der passenden Stelle einfügen
in eine Charakterisierung die Zitate an der passenden Stelle einfügen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
15 KB
Charakterisierung, Herrmann Geßler, Wilhelm Tell
aus kurzen Spiegelstrichen eine vollständige Charakterisierung zu Geßler erstellen
aus kurzen Spiegelstrichen eine vollständige Charakterisierung zu Geßler erstellen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Erörterung, Robert Erni, Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
220 KB
Unter der Drachenwand, Veit Kolbe
Erstellung einer Entwicklungskurve mit anschließender Beurteilung der Entwicklung Veit Kolbes aus dem Roman "Unter der Drachenwand"
Erstellung einer Entwicklungskurve mit anschließender Beurteilung der Entwicklung Veit Kolbes aus dem Roman "Unter der Drachenwand"
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: produktionsorientierte Aufgabe - Arbeitszeit: 30 min
, Arno Geiger, Innerer Monolog, "Unter der Drachenwand"
Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen inneren Monolog anhand einer ausgewählten Textstelle zur Figur Margot aus Arno Geigers Unter der Drachenwand
, Arno Geiger, Innerer Monolog, "Unter der Drachenwand"
Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen inneren Monolog anhand einer ausgewählten Textstelle zur Figur Margot aus Arno Geigers Unter der Drachenwand
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Methode: kooperativ, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Bühnenanweisungen, "Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt
Die Schüler erarbeiten arbeitsteilig (Partnerarbeit oder Gruppenarbeit) die Bühnenanweisung in Dürrenmatt Die Physiker
, Bühnenanweisungen, "Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt
Die Schüler erarbeiten arbeitsteilig (Partnerarbeit oder Gruppenarbeit) die Bühnenanweisung in Dürrenmatt Die Physiker
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Erörterung, Woyzeck
Die SuS analysieren eine Beispielerörterung zu Woyzeck auf positive und negative Aspekte
Die SuS analysieren eine Beispielerörterung zu Woyzeck auf positive und negative Aspekte
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7 KB
7 KB
Arbeitszeit: 5 min
, quiz
Quiz zur Hauptfigur des Romans Aya de Yopougon - als Wiederholung und Vorbereitung auf die Charakterisierung geeignet
, quiz
Quiz zur Hauptfigur des Romans Aya de Yopougon - als Wiederholung und Vorbereitung auf die Charakterisierung geeignet
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
Textaufgabe, Textsorten
Textaufgabe, Textsorten
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
119 KB
Arbeitszeit: 10 min
, /Users/haticeyigit/Desktop/Klassenarbeit 8.6/AB 8_Formulierungshilfen.pdf
, /Users/haticeyigit/Desktop/Klassenarbeit 8.6/AB 8_Formulierungshilfen.pdf
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Recherche - Arbeitszeit: 90 min
, 1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsjahre 1914-1918, Verlauf
Arbeitsteilige Recherche zu den verschiedenen Kriegsjahren und den wichtigsten Ereignissen. Angeleitet durch zielgerichtete Fragen.
, 1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsjahre 1914-1918, Verlauf
Arbeitsteilige Recherche zu den verschiedenen Kriegsjahren und den wichtigsten Ereignissen. Angeleitet durch zielgerichtete Fragen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
163 KB
Methode: Argumentieren - Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit Argumentieren
Argumentieren
, Klassenarbeit Argumentieren
Argumentieren
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
