Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Das Brot, Gesprächsanalyse, Kommunikation, Wolfgang Borchert
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Kurzgeschichte "Fünfzehn", Kurzgeschichten, Kurzgeschichten nach 45, Merkmale der Kurzgeschichte, Wolfgang Borchert, „Nachts schlafen die Ratten doch“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
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Kurzgeschichte "Fünfzehn", Sprachliche Mittel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Figuren, Figurencharakterisierung, Kurzgeschichte "Fünfzehn", Kurzgeschichten, Kurzgeschichten nach 45
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Kurzgeschichten, Kurzgeschichten nach 45
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Grundschullehrkräfte in Berlin - Mahlsdorf
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
470 KB
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"Fünfzehn", Kurzgeschichte "Fünfzehn", Merkmale der Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Methode: Merkzettel
, Drama, Dramenszene, Dramenszenenanalyse, Merkzettel
Merkzettel zur Analyse einer Dramenszene (in der Oberstufe)
, Drama, Dramenszene, Dramenszenenanalyse, Merkzettel
Merkzettel zur Analyse einer Dramenszene (in der Oberstufe)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Methode: Szenenanalyse dramatische Texte
, Dramenszenenanalyse
Vorgehensweise
, Dramenszenenanalyse
Vorgehensweise
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Hessen
17 KB
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Methode: Internetrecherche - Arbeitszeit: 20 min
, Internetrecherche
Der Umgang mit einem Tablet oder PC soll gefördert werden. Mit Hilfe einer Suchmaschine müssen die Schüler*innen recherchieren und bestimmte Fragen beantworten.
, Internetrecherche
Der Umgang mit einem Tablet oder PC soll gefördert werden. Mit Hilfe einer Suchmaschine müssen die Schüler*innen recherchieren und bestimmte Fragen beantworten.
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Gymnasiallehrkräfte Berlin-Köpenick
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Methode: Checkliste Selbstüberprüfung Textgebundene Erörterung - Arbeitszeit: 25 min
, Checkliste, Selbstkorrektur, textgebundene Erörterung
Klasse 8/9, Erörterung im Anschluss an einen Sachtext
, Checkliste, Selbstkorrektur, textgebundene Erörterung
Klasse 8/9, Erörterung im Anschluss an einen Sachtext
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
80 KB
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Nominalisierung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
80 KB
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Infinitivsätze, Relativsätze
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB
2,34 MB
Methode: Fabeln - Arbeitszeit: 15 min
, Fabel, Schildkröte und Hase
Eine Fabel erschließen und selbst eine schreiben können mit vielen vorbereitenden Aufgaben.
, Fabel, Schildkröte und Hase
Eine Fabel erschließen und selbst eine schreiben können mit vielen vorbereitenden Aufgaben.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Dialogisches Sprechen, Kommunikation, Kreatives Schreiben, Nonverbale Kommunikation
Anhand eines Bildes einer Statue sollen die SuS einen eigenen Dialog schreiben (und ggf. szenisch darstellen)
Anhand eines Bildes einer Statue sollen die SuS einen eigenen Dialog schreiben (und ggf. szenisch darstellen)
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Grundschullehrkräfte Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Arbeitsblatt, Deutsch, Vertretungsstunde
Schüler*innen schreiben anhand von sieben zufälligen Nomen eine Kurzgeschichte
Schüler*innen schreiben anhand von sieben zufälligen Nomen eine Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
124 KB
124 KB
Nominalisierung Adjektive Verben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
66 KB
66 KB
Buchstabenfest
Groß- und Kleinbuchstaben in derselben Farbe anmalen
Groß- und Kleinbuchstaben in derselben Farbe anmalen
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
45 KB
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Buchstabenfest
Zu jedem Buchstaben ein Wort aufschreiben
Zu jedem Buchstaben ein Wort aufschreiben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
30 KB
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sinnentnehmendes lesen
Sinnentnehmendes Lesen
Sinnentnehmendes Lesen
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Lehrkraft Deutsch (m/w/d) im Schloss Neubeuern (Oberbayern)
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
