Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Besuch der alten Dame, Ill und Polizist, Kleinschrittig, Szenenanalyse Drama
Hinführendes AB zur Szenenanalyse Ill sucht Hilfe beim Polizisten
, Besuch der alten Dame, Ill und Polizist, Kleinschrittig, Szenenanalyse Drama
Hinführendes AB zur Szenenanalyse Ill sucht Hilfe beim Polizisten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Methode: Whoosh-Methode
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Drama, EF, Epik, Theater
Bei der Whoosh-Methode kann den SuS der Inhalt des Stücks erfahrbar gemacht werden. Hierfür stehen alle in einem Kreis und die Lehrperson liest den Text vor und zeigt bei den dickgedruckten Rollen auf einzelne SuS, die das Vorgelesene improvisieren.
, Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Drama, EF, Epik, Theater
Bei der Whoosh-Methode kann den SuS der Inhalt des Stücks erfahrbar gemacht werden. Hierfür stehen alle in einem Kreis und die Lehrperson liest den Text vor und zeigt bei den dickgedruckten Rollen auf einzelne SuS, die das Vorgelesene improvisieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Analyse von Sachtexten, argumenttypen, Sachtexte, Test
Test zu verschiedenen Argumenttypen innerhalb der Reihe "Mechanismen der Meinungsbildung - Sachtexte und Medien" in der EF, Version A und B mit unterschiedlicher Fragenreihenfolge. Ist in 10 Minuten zu schaffen.
, Analyse von Sachtexten, argumenttypen, Sachtexte, Test
Test zu verschiedenen Argumenttypen innerhalb der Reihe "Mechanismen der Meinungsbildung - Sachtexte und Medien" in der EF, Version A und B mit unterschiedlicher Fragenreihenfolge. Ist in 10 Minuten zu schaffen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
argumenttypen, Deutsch, Q1, Sachtextanalyse
Argumenttypen Puzzle Q1
Argumenttypen Puzzle Q1
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
607 KB
607 KB
Methode: Einzelarbeit und Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Begründung, Meinung
Die SuS nehmen zur Streitfrage „Sind Wellensittiche geeignete Haustiere?“ einen Pro‑ oder Contra‑Standpunkt ein, indem sie die Argumentationsschritte „Meinung – Begründung – Beispiel“ anwenden und mindestens eine vollständige schriftlich
, Argumentation, Begründung, Meinung
Die SuS nehmen zur Streitfrage „Sind Wellensittiche geeignete Haustiere?“ einen Pro‑ oder Contra‑Standpunkt ein, indem sie die Argumentationsschritte „Meinung – Begründung – Beispiel“ anwenden und mindestens eine vollständige schriftlich
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch, Mathematik und Sachunterricht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
224 KB
224 KB
5. Klasse, Beschreiben, Klasse 5, Textlupe, Tiere beschreiben
Die SuS festigen ihre Kompetenzen im Beschreiben, indem sie eine Vermittlungsanzeige eines Hundes anhand einer vorgegebenen Checkliste überarbeiten (Textlupe).
Die SuS festigen ihre Kompetenzen im Beschreiben, indem sie eine Vermittlungsanzeige eines Hundes anhand einer vorgegebenen Checkliste überarbeiten (Textlupe).
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Brecht, Klausur
Schriftliche Analyse eines dramatischen Textes, S. 72-76
, Brecht, Klausur
Schriftliche Analyse eines dramatischen Textes, S. 72-76
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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DaZ, Präteritum, Regel zur Bildung des Präteritums
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
5 KB
5 KB
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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Merkvers
Diese kurzen Verse sind geeignet um die Buchstaben inder 1. Klasse einzuführen
, Merkvers
Diese kurzen Verse sind geeignet um die Buchstaben inder 1. Klasse einzuführen
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Lehrkraft für Sport - weiblich -
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 BaiernFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
104 KB
104 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Lesen, Social Media, Textverständnis
, Lesen, Social Media, Textverständnis
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
650 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Konjugation, Präsens, Präteritum, Verben
, Konjugation, Präsens, Präteritum, Verben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
116 KB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch Kleider machen Leute
Lesetagebuch Kleider machen Leute
, Lesetagebuch Kleider machen Leute
Lesetagebuch Kleider machen Leute
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Lehrkraft für Englisch
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
829 KB
829 KB
Aristotelische Dramentheorie, Drama
Die Lernenden setzen sich schrittweise mit dem Text auseinander und erschließen so die Entstehung des Dramas.
Die Lernenden setzen sich schrittweise mit dem Text auseinander und erschließen so die Entstehung des Dramas.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,62 MB
1,62 MB
Methode: Lesetagebuch begleitend zur Lektüre "Der fliegende Klassenscooter" (Welttag des Buches: Ich schenk dir eine Geschichte 2026)
Lesen - Umgang mit Texten, Der fliegende Klassenscooter, Ich schenk dir eine Geschichte 2026, Welttag des Buches 2026
Das Lesetagebuch enthält verschiedene Aufgaben begleitend zur Lektüre "Der fliegende Klassenscooter": Fragen zu den einzelnen Kapiteln und Extra-Aufgaben wie: Figuren im Buch notieren, Lieblingsort und -figur, Buchuntersuchung, eigenes Titelbild ...
Lesen - Umgang mit Texten, Der fliegende Klassenscooter, Ich schenk dir eine Geschichte 2026, Welttag des Buches 2026
Das Lesetagebuch enthält verschiedene Aufgaben begleitend zur Lektüre "Der fliegende Klassenscooter": Fragen zu den einzelnen Kapiteln und Extra-Aufgaben wie: Figuren im Buch notieren, Lieblingsort und -figur, Buchuntersuchung, eigenes Titelbild ...
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
331 KB
331 KB
Lesen - Umgang mit Texten, Märchen
Hänsel und Gretel Märchenrad
Hänsel und Gretel Märchenrad
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
162 KB
162 KB
Methode: Youtube Video, Kommentar, Poetry Slam - Arbeitszeit: 90 min
, Kreativität, Poetry Sla, Poetry Slam, Sprache, Sprachidentiät, Wandel
Die SuS schauen sich zunächst ein Video an und beantworten die Fragen zu diesem. Auf Basis der Informationen wird sich danach kreativ mit der eigenen Sprache beschäftigt und diese reflektiert.
, Kreativität, Poetry Sla, Poetry Slam, Sprache, Sprachidentiät, Wandel
Die SuS schauen sich zunächst ein Video an und beantworten die Fragen zu diesem. Auf Basis der Informationen wird sich danach kreativ mit der eigenen Sprache beschäftigt und diese reflektiert.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,62 MB
1,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ferne, Gedichtvergleich, Nähe
Vergleich zweier Gedichte, um das Verhältnis von Nähe und Ferne zu bestimmen.
, Ferne, Gedichtvergleich, Nähe
Vergleich zweier Gedichte, um das Verhältnis von Nähe und Ferne zu bestimmen.
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Lehrkraft für Mathematik und Physik gesucht (unbefristet)
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
