Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
786 KB
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Exilliteratur, Lyrik, Mascha Kaleko
1. Gedichtschnipsel zum Zusammensetzen des Gedicht 2. Kleinschrittige Analyseaufgaben zur Recherche, auch mit KI-Aufgabe
1. Gedichtschnipsel zum Zusammensetzen des Gedicht 2. Kleinschrittige Analyseaufgaben zur Recherche, auch mit KI-Aufgabe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
285 KB
analyse, Infoblatt, Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
889 KB
889 KB
Aufsatz
statt sagen, gehen, fahren, sehen, ...
statt sagen, gehen, fahren, sehen, ...
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Argumentierendes Schreiben üben - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Brief, Briefe schreiben
Vorübung zum Verfassen eines arguementativen Briefs
, Argumentation, Brief, Briefe schreiben
Vorübung zum Verfassen eines arguementativen Briefs
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
151 KB
Gudrun Pausewang, Im Spiegel, Kurzgeschichte, Margret Steenfatt, Merkmale kurzgeschichte, Tabelle, Tante Wilma riecht nach Knoblauch, Untersuchung
Die SuS können mittels der vorgefertigten Tabelle die beiden Kurzgeschichten „Im Spiegel“ und „Tante Wilma riecht nach Knoblauch“ im Hinblick auf die Merkmale einer Kurzgeschichte untersuchen.
Die SuS können mittels der vorgefertigten Tabelle die beiden Kurzgeschichten „Im Spiegel“ und „Tante Wilma riecht nach Knoblauch“ im Hinblick auf die Merkmale einer Kurzgeschichte untersuchen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Checkliste, Deutsch, kriteriengeleitet, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Überarbeitung von Kurzgeschichten, überprüfung
Mit der beigefügten Tabelle können SuS selbst verfasste Kurzgeschichten kritieriengeleitet überprüfen und überarbeiten.
Mit der beigefügten Tabelle können SuS selbst verfasste Kurzgeschichten kritieriengeleitet überprüfen und überarbeiten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Methode: Fabel Bild- und Sachhälfte - Arbeitszeit: 45 min
, Fabel Bildhälfte Sachhälfte Ross Stier
Die in einer Fabel vorkommenden Eigenschaften von Tieren oder Menschen und die Schlüsselbegriffe der Fabel kann man als Bild bezeichnen. Die Erklärung oder Entschlüs-selung des Bildes bezeichnet die Sache, um die es in der Wirklichkeit geht. Man spri
, Fabel Bildhälfte Sachhälfte Ross Stier
Die in einer Fabel vorkommenden Eigenschaften von Tieren oder Menschen und die Schlüsselbegriffe der Fabel kann man als Bild bezeichnen. Die Erklärung oder Entschlüs-selung des Bildes bezeichnet die Sache, um die es in der Wirklichkeit geht. Man spri
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
1,05 MB
1,05 MB
Laufzettel, Stationsarbeit
Laufzettel und noch Stationenarbeit
Laufzettel und noch Stationenarbeit
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Methode: Kooperativ Partnerarbeit - Arbeitszeit: 67 min
, Hauptsatz, Nebensatz, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Verschiedene Arbeitsblätter mit Differenzierung, Sprinter, hilfekarten
, Hauptsatz, Nebensatz, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Verschiedene Arbeitsblätter mit Differenzierung, Sprinter, hilfekarten
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Argumentieren / Meinung /
, Arbeitsblatt, Argumentation, Einstiegsstunde, Meinung begründen, Schuluniform
Unterschiedliche Fragen und kurze Aufgaben für eine erste Annäherung an das Thema.
, Arbeitsblatt, Argumentation, Einstiegsstunde, Meinung begründen, Schuluniform
Unterschiedliche Fragen und kurze Aufgaben für eine erste Annäherung an das Thema.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
579 KB
579 KB
Gedichte, Lyrik, Textproduktion
Textproduktion Lyrik
Textproduktion Lyrik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
11 KB
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Gedichte
Wortspeicher Glück
Wortspeicher Glück
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 45 min
, Gedicht Lyrik Liebeslyrik Neue Liebe Eichendorff Lückentext
Es wird ein Lückentext bearbeitet, um das Gedicht "Neue Liebe" von Eichendorff zu erschließen und dadurch Themen, Motive und Symbole von Liebeslyrik herauszuarbeiten.
, Gedicht Lyrik Liebeslyrik Neue Liebe Eichendorff Lückentext
Es wird ein Lückentext bearbeitet, um das Gedicht "Neue Liebe" von Eichendorff zu erschließen und dadurch Themen, Motive und Symbole von Liebeslyrik herauszuarbeiten.
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Lehrkraft für Biologie (w/m/d) für die Sekundarstufe I und II
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
1,08 MB
1,08 MB
Buch Irgendwie Anders
Nachdem die SuS das Buch kennengelernt haben, schreiben sie auf, was sie besonders macht. Kinder, die noch nicht gut schreiben können, dürfen auch malen.
Nachdem die SuS das Buch kennengelernt haben, schreiben sie auf, was sie besonders macht. Kinder, die noch nicht gut schreiben können, dürfen auch malen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Der Prinz, Deutsch, Einführungsphase, Emilia Galotti, Klasse 11, Machtverhältnisse, Marinelli
In der Stunde wurde das beidseitige Machtverhältnis zwischen dem Prinz und Marinelli anhand ihrer Charaktereigenschaften untersucht.
In der Stunde wurde das beidseitige Machtverhältnis zwischen dem Prinz und Marinelli anhand ihrer Charaktereigenschaften untersucht.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Bürgerliches Trauerspiel, Einführungsphase, Emilia Galotti, Frauenbild, Gräfin Orsina, Klasse 11, Mathematik
In dieser Stunde wurde das Frauenbild in "Emilia Galotti" anhand der Figuren Emilia Galotti und der Gräfin Orsina untersucht.
In dieser Stunde wurde das Frauenbild in "Emilia Galotti" anhand der Figuren Emilia Galotti und der Gräfin Orsina untersucht.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
180 KB
Checkliste, Deutsch, Fabelfortsetzung, Fabeln, Fortsetzung, Klasse 6
Die Checkliste dient zur Überprüfung einer geschriebenen Fabelfortsetzung der SchülerInnen.
Die Checkliste dient zur Überprüfung einer geschriebenen Fabelfortsetzung der SchülerInnen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
188 KB
Checkliste, Deutsch, Fabeln, Klasse 6
Diese Checkliste dient zur Überprüfung der geschriebenen Fabel der Kinder zu einer Bilderfolge.
Diese Checkliste dient zur Überprüfung der geschriebenen Fabel der Kinder zu einer Bilderfolge.
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Fachlehrkraft für Werken/Gartenbau w/m/d
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
