Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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analyse, Die Garderobe, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Loriot, Schulz von Thun
Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun soll auf den Dialog "Die Garderobe" von Loriot angewendet werden. Anbei ein Lösungsvorschlag
Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun soll auf den Dialog "Die Garderobe" von Loriot angewendet werden. Anbei ein Lösungsvorschlag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
274 KB
274 KB
Methode: handlungs-und produktionsorientiertes Schreiben
, Anne Frank, Nationalsozialismus, Schreiben, Schreiben in Diktaturen, Schreiben in Krisen, Tagebuch, Tagebuch Anne Frank
Ziel ist es, herauszuarbeiten, welche Funktion das Schreiben eines Tagebuchs für Anne Frank in der Krise hatte. Zur Vertiefung erhalten die SuS einen handlungs-und produktionsorientierten Schreibauftrag
, Anne Frank, Nationalsozialismus, Schreiben, Schreiben in Diktaturen, Schreiben in Krisen, Tagebuch, Tagebuch Anne Frank
Ziel ist es, herauszuarbeiten, welche Funktion das Schreiben eines Tagebuchs für Anne Frank in der Krise hatte. Zur Vertiefung erhalten die SuS einen handlungs-und produktionsorientierten Schreibauftrag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: handlungs-und produktionsorientiertes Schreiben
, Anne Frank, Edith Frank, Handlungs-und Produktionsorientierung, Nationalsozialismus, Tagebuch Anne Frank, Verhältnis Tochter Mutter
Das Verhältnis zwischen Anne und ihrer Mutter soll anhand von bestimmten Passagen, die dem Text entnommen wurden, analysiert werden. Als vertiefende Übung erhalten die SuS einen handlungs- und produktionsorientierten Schreibauftrag
, Anne Frank, Edith Frank, Handlungs-und Produktionsorientierung, Nationalsozialismus, Tagebuch Anne Frank, Verhältnis Tochter Mutter
Das Verhältnis zwischen Anne und ihrer Mutter soll anhand von bestimmten Passagen, die dem Text entnommen wurden, analysiert werden. Als vertiefende Übung erhalten die SuS einen handlungs- und produktionsorientierten Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Fabel, Gleichnis, Kafka, Kurzprosa, moderne Parabel
Texte: Die Vorüberlaufenden (Kafka), Das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter, Der Löwe und die Ratte (LaFontaine) Vergleich der Texte im Hinblick auf das Motiv des Helfens und erste Deutung Infotexte zu den drei Gattungen Fabel, Gleichnis,Parabel
Texte: Die Vorüberlaufenden (Kafka), Das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter, Der Löwe und die Ratte (LaFontaine) Vergleich der Texte im Hinblick auf das Motiv des Helfens und erste Deutung Infotexte zu den drei Gattungen Fabel, Gleichnis,Parabel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zauberlehrling Textverständnis
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Lehrer (m/w/d) für moderne, integrative Gesamtschule
Evangelische Stiftung Michaelshof 18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zauberlehrling verstehen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichte, Gedichte vortragen
Checkliste für einen Gedichtvortrag (Bewertung/Evaluation)
Checkliste für einen Gedichtvortrag (Bewertung/Evaluation)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tempora, Zeitformen, Zeitformen des Verbs
Verschiedene Sätze sollen in verschiedene Zeitformen gesetzt werden.
Verschiedene Sätze sollen in verschiedene Zeitformen gesetzt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Partnerarbeit
, Checkliste, Inhaltsangabe
Die Checkliste dient dazu, die Inhaltsangabe eines Partners zu untersuchen und zu bewerten
, Checkliste, Inhaltsangabe
Die Checkliste dient dazu, die Inhaltsangabe eines Partners zu untersuchen und zu bewerten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Eine Meinung schriftlich begründen
, Meinung begründen, Stellung nehmen
Arbeitsblatt (Inhalte und Formulierungshilfen)
, Meinung begründen, Stellung nehmen
Arbeitsblatt (Inhalte und Formulierungshilfen)
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Lehrkraft für Biologie/Chemie
Obermenzinger Gymnasium 81247 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Methode: Aufbau Analyse Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 15 min
, Analyse Kurzgeschichten
Strukturhilfe zum Aufbau einer Analyse von Kurzgeschichten
, Analyse Kurzgeschichten
Strukturhilfe zum Aufbau einer Analyse von Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Saarland
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Kreatives Schreiben
SuS erlernen durch konkrete Anweisung das kreative Schreiben
SuS erlernen durch konkrete Anweisung das kreative Schreiben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
164 KB
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Lyrik Liebeslyrik Romantik
Handlungs- und produktionsorientiertes AB zum Gedicht "Neue Liebe" von Eichendorff Kann vor allem im Februar (rund um den Valentinstag) eingesetzt werden
Handlungs- und produktionsorientiertes AB zum Gedicht "Neue Liebe" von Eichendorff Kann vor allem im Februar (rund um den Valentinstag) eingesetzt werden
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 20 min
, Interpunktion, Reihenfolge, Satzanfänge groß schreiben
Beschreibung eines Tagesablaufes mit Sinnfehlern in den Sätzen und fehlender Satzzeichen (hier Punkte).
, Interpunktion, Reihenfolge, Satzanfänge groß schreiben
Beschreibung eines Tagesablaufes mit Sinnfehlern in den Sätzen und fehlender Satzzeichen (hier Punkte).
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Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
236 KB
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Checkliste, Märchen, Märchenmerkmale, Paul D 5
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
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Checkliste, Paul D 5, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Klassenarbeit-Checkliste zu Paul D 5 - Wortarten ( Verb, Nomen, Adjektiv, Pronomen)
Klassenarbeit-Checkliste zu Paul D 5 - Wortarten ( Verb, Nomen, Adjektiv, Pronomen)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama Dürrenmatt Analyse Polizist Ill
Analysefragen zu Friedrich Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame - II.Akt - Ills Besuch beim Polizisten
Analysefragen zu Friedrich Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame - II.Akt - Ills Besuch beim Polizisten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Drama Dürrenmatt Analyse II Akt Ill zu Besuch beim Bürgermeister
Analyseaufgaben zu F. Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame - II.Akt - Ills Besuch beim Bürgermeister
Analyseaufgaben zu F. Dürrenmatt - Der Besuch der alten Dame - II.Akt - Ills Besuch beim Bürgermeister
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Gedichte, Grammatik, Reime, Verse
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Kunstlehrkraft mit Prüfungsgenehmigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
