Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
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Schreibplan
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
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Drama, Gott, Klausur, Rezension, Sachtext, Schirach
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,11 MB
1,11 MB
Balladen
Balladen - Merkmale - Inhaltsangabe- Kreative Aufgabe
Balladen - Merkmale - Inhaltsangabe- Kreative Aufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
115 KB
115 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der Untertan
, Der Untertan
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
6,25 MB
6,25 MB
Aktiv und Passiv, Argumentieren, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Satzglieder, Sprachbetrachtung, Textarbeit, Wortarten, Zeichensetzung
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
44 KB
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Erörtern, Inhaltsangabe, Sachtexte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
17 KB
17 KB
Deutsch Leistungskurs, Faust, Goethe
Die Schülerinnen sollen die Wette zwischen Faust und Mephisto analysieren und die Beweggründe herausarbeiten. Die sprachliche Gestaltung soll ebenfalls untersucht werden.
Die Schülerinnen sollen die Wette zwischen Faust und Mephisto analysieren und die Beweggründe herausarbeiten. Die sprachliche Gestaltung soll ebenfalls untersucht werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
92 KB
92 KB
Methode: Materialgestütztes argumentieren - Arbeitszeit: 90 min
, 10. Klasse, Deutsch, Materialgestütztes argumentieren, Materialgestütztes Schreiben
Einen Kommentar verfassen anhand von 3 Materialien
, 10. Klasse, Deutsch, Materialgestütztes argumentieren, Materialgestütztes Schreiben
Einen Kommentar verfassen anhand von 3 Materialien
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
143 KB
143 KB
Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Wiederholung der Wortarten aus der Grundschule
Wiederholung der Wortarten aus der Grundschule
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Informierende Texte verfassen, Sachtext
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brief schreiben und Leseverstehen, Klassenarbeit, Leseverstehen
Zu einer kurzen Geschichte zum Thema "Freundschaft" müssen Fragen beantwortet und ein Brief geschrieben werden. Es gibt noch eine Zusatzaufgabe für Schnelle.
, Brief schreiben und Leseverstehen, Klassenarbeit, Leseverstehen
Zu einer kurzen Geschichte zum Thema "Freundschaft" müssen Fragen beantwortet und ein Brief geschrieben werden. Es gibt noch eine Zusatzaufgabe für Schnelle.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Gigi, Michael Ende, Momo
Die Charakterisierung der literarischen Figur „Gigi“ aus dem Märchen-Roman Momo von Michael Ende unter Vorgabe von Textstellen
Die Charakterisierung der literarischen Figur „Gigi“ aus dem Märchen-Roman Momo von Michael Ende unter Vorgabe von Textstellen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Beppo, Charakterisierung einer literarischen Figur, Michael Ende, Momo
Charakterisierung der Figur Beppo aus Michael Endes Roman "Momo" unter Vorgabe von bestimmten Textstellen
Charakterisierung der Figur Beppo aus Michael Endes Roman "Momo" unter Vorgabe von bestimmten Textstellen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,44 MB
4,44 MB
Methode: Portfolio als Ersatz zur Klassenarbeit
, Herr der Diebe Klassenarbei Portfolio
Das Portfolio wird als Ersatz für eine Klassenarbeit angelegt.
, Herr der Diebe Klassenarbei Portfolio
Das Portfolio wird als Ersatz für eine Klassenarbeit angelegt.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Methode: Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Maik Klingenberg, Tschick, Tschick Charakterisierung
Die SuS sollen die Szene zunächst in den Kontext des Werkes einfügen und dann anschließend Horst Fricke charakterisieren.
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Maik Klingenberg, Tschick, Tschick Charakterisierung
Die SuS sollen die Szene zunächst in den Kontext des Werkes einfügen und dann anschließend Horst Fricke charakterisieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Hüter der Erinnerung, Klassenarbeit
Klassenarbeit zur Lektüre „Hüter der Erinnerung“ mit 2 Aufgaben: 1. Charakterisierung 2. Innerer Monolog
Klassenarbeit zur Lektüre „Hüter der Erinnerung“ mit 2 Aufgaben: 1. Charakterisierung 2. Innerer Monolog
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Epoche der Romantik, Lyrik der Romantik
Lyrikanalyse und Epochenzuordnung
Lyrikanalyse und Epochenzuordnung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
16 KB
16 KB
Märchen, Märchenmerkmale
Eine kurze HÜ zu verschiedenen Merkmalen von Märchen
Eine kurze HÜ zu verschiedenen Merkmalen von Märchen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Ersatz für eine Klassenarbeit
, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Leerstellen füllen
Figurenkonstellation, Beziehung der Figuren, sich in einen Charakter hineinversetzen, Leerstellen füllen
, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Leerstellen füllen
Figurenkonstellation, Beziehung der Figuren, sich in einen Charakter hineinversetzen, Leerstellen füllen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
