Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Basissatz, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten
- Textzusammenfassung Sachtext - Zusatzaufgabe: Erörterung zum Thema
- Textzusammenfassung Sachtext - Zusatzaufgabe: Erörterung zum Thema
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama, Textanalyse
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe (II,2) - Erschließung Drama - Charakterisierung Kammerdiener
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe (II,2) - Erschließung Drama - Charakterisierung Kammerdiener
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Kurzprosa
Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte "Was bleibt" von René Wicker, W-Fragen und kleine Interpretation
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik, poetische Texte, Interpretation
Eine Klausur zu Stadt von Georg Heym
Eine Klausur zu Stadt von Georg Heym
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Akt, Dialog, Drama, dramatisch, Konflikt, Motiv, Spannungsbogen, Szene
Klassenarbeit zu Romeo und Julia. Dialoganalyse.
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Informationsauswertung, Literarische Motive
Klassenarbeit zum Thema Herr der Diebe. Inhaltsangabe und Personenkonstellation.
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Klausur zu Ulla Hahns Gedicht "Bildlich gesprochen"
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Eine Klassenarbeit zum Thema Zeitschriften an einer Gesamtschule. Die Lerngruppe war sehr schwach. Eher HS/RS -Niveau
Eine Klassenarbeit zum Thema Zeitschriften an einer Gesamtschule. Die Lerngruppe war sehr schwach. Eher HS/RS -Niveau
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gedichtvergleich Romantik Analyse von Eichendorffs "Lockung", anschließend Vergleich mit "Hymnen an die Nacht (Beginn 2.Hymne)" von Novalis
Gedichtvergleich Romantik Analyse von Eichendorffs "Lockung", anschließend Vergleich mit "Hymnen an die Nacht (Beginn 2.Hymne)" von Novalis
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gedichtanalyse Romantik Eichendorff "Abschied"
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Nachschreibeklassenarbeit
Nachschreibeklassenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diktat
Kurzdiktat für eine Schulstd zur Überprüfung von das/s , Groß - Kleinschreibung, Satzzeichen
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Dialog
Klassenarbeit zu Romeo und Julia Dialoganalyse Balkonszene (II,2)
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textwiedergabe, Aufbau einer Textanalyse
Klausur zu materialgestütztem Schreiben
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Diktat, Wörter mit d oder t am Wortstammende, Wörter mit p oder b am Wortstammende, Wörter mit g oder k am Wortstammende, Wortfeld "gehen", Wortfelder,
Diktat (Auslautverhärtung); Wörter alphabetisch; d/t, b/p und g/k am Wortende: Regel und Bsp. Antonyme; Satzzeichen bei der wörtlichen Rede; Wortfelder (sagen, schlafen) finden das angegebene Tempus aufschreiben; Fehler in der Zeitenbildung korrigieren
Diktat (Auslautverhärtung); Wörter alphabetisch; d/t, b/p und g/k am Wortende: Regel und Bsp. Antonyme; Satzzeichen bei der wörtlichen Rede; Wortfelder (sagen, schlafen) finden das angegebene Tempus aufschreiben; Fehler in der Zeitenbildung korrigieren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tendenzen der Gegenwartssprache, Interpretation
Klausur Mehrsprachigkeit, gekürzter Text Abi 2017
Klausur Mehrsprachigkeit, gekürzter Text Abi 2017
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
Eine Klassenarbeit zum Thema "Lyrik" und "sprachliche Bilder". Sie umfasst analytische und kreative Aufgabenteile. Sprachliche Bilder sollen u.a. in einem Gedicht, aber auch in einer Erzählung identifiziert werden.
Eine Klassenarbeit zum Thema "Lyrik" und "sprachliche Bilder". Sie umfasst analytische und kreative Aufgabenteile. Sprachliche Bilder sollen u.a. in einem Gedicht, aber auch in einer Erzählung identifiziert werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Hauptaufgabe:
* Analyse einer Printwerbung eines Bio-Burgers
Außerdem:
* Stereotypen in der Werbung
* Stilmittel
Bewertungsbogen ist angehängt
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Satzarten, Zeitformen
Übung zur Zukunft
Übung zur Zukunft
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We are seeking teachers for our secondary and high schools (G5-G12)
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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