Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
74 KB
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Expressionismus, Expressionistische Lyrik
Klausur zum Gedicht "Stadt" von Jakob von Hoods
Klausur zum Gedicht "Stadt" von Jakob von Hoods
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Romeo und Julia, Tagebuch
Szenenanalyse, kreative Umsetzung durch einen Tagebucheintrag
Szenenanalyse, kreative Umsetzung durch einen Tagebucheintrag
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
506 KB
506 KB
Fortsetzungsgeschichte, Klassenarbeit, Märchen
Die Schüler erkennen typische Märchenmerkmale. Sie erstellen einen Schreibplan und schreiben die Fortsetzung eines vorgegebenen Märchenanfangs.
Die Schüler erkennen typische Märchenmerkmale. Sie erstellen einen Schreibplan und schreiben die Fortsetzung eines vorgegebenen Märchenanfangs.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Der Richter und sein Henker, Roman
Verschiedene Fragen zum Inhalt des Romans.
Verschiedene Fragen zum Inhalt des Romans.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Rezept, Vorgangsbeschreibung
Die SuS sollen Aktiv und Passiv auf den verschiedenen Zeitstufen beherrschen. Sie schreiben eine Vorgangsbeschreibung im Passiv. Es handelt sich um ein Rezept.
, Aktiv / Passiv, Rezept, Vorgangsbeschreibung
Die SuS sollen Aktiv und Passiv auf den verschiedenen Zeitstufen beherrschen. Sie schreiben eine Vorgangsbeschreibung im Passiv. Es handelt sich um ein Rezept.
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Evangelische Stiftung Michaelshof 18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Stellungnahme
Es geht um die Einführung von Benimm-Unterricht an Schulen. Die SuS sollen einen Text verstehen und die Argumente sortieren. Daran anschließend sollen sie eine eigene Stellungnahme zum Thema verfassen.
, Argumentation, Stellungnahme
Es geht um die Einführung von Benimm-Unterricht an Schulen. Die SuS sollen einen Text verstehen und die Argumente sortieren. Daran anschließend sollen sie eine eigene Stellungnahme zum Thema verfassen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
51 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Inhaltsangabe, Merkmale der Ballade, Verwunschen
Inhaltsangabe verfassen, Merkmale nachweisen und Stilmittel erkennen
, Ballade, Inhaltsangabe, Merkmale der Ballade, Verwunschen
Inhaltsangabe verfassen, Merkmale nachweisen und Stilmittel erkennen
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Rede, Rhetorische Mittel
Reden schreiben (Festred, Brandrede) mit Bewertungsbogen
Reden schreiben (Festred, Brandrede) mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Freie Erörterung, Textbezogene Erörterung, Textvezogene Erörterung
Wissensüberprüfung zum Thema textbasierte und freie Erörterung
Wissensüberprüfung zum Thema textbasierte und freie Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
129 KB
Lyrik
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
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Darstellendes Spiel, informativer Text, informierende Texte, Sachtext, ZP10
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Analyse von Sachtexten, Anglizismen, sprachverfall, Sprachvielfalt entdecken, Sprachwandel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
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Drama
Szenenanalyse zu Faust I Szene Abend
Szenenanalyse zu Faust I Szene Abend
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Sprachliche Stilmittel
Klausur zum Thema Kommunikation Kurzgeschichten, mit Erwartungshorizont
Klausur zum Thema Kommunikation Kurzgeschichten, mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Textgebundene Erörterung im Themenbereich "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
Textgebundene Erörterung im Themenbereich "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
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Französisch-, Englisch-, Deutsch- und/oder Geschichtelehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Erzählstil, Romanarten, Erzähltechnik
Vergleich verschiedener epischer Texte
Vergleich verschiedener epischer Texte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Lyrik
Gedichtanalyse zum Thema Stadtgedichte
Gedichtanalyse zum Thema Stadtgedichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Schreibplan
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont, Thema: Klassenfahrt, Stellungnahme, Deutsch 5. Klasse Gymnasium
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont, Thema: Klassenfahrt, Stellungnahme, Deutsch 5. Klasse Gymnasium
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Schreibplan
Klassenarbeit, Stellungnahme, 5. Klasse, Gymnasium, mit Erwartungshorizont, Deutsch
Klassenarbeit, Stellungnahme, 5. Klasse, Gymnasium, mit Erwartungshorizont, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Argument, argumentieren
lineare, textgebundene Erörterung
lineare, textgebundene Erörterung
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
