Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Bilderbuch, Bilderbuchanalyse, Textanalyse
Aufgabenstellung für Bilderbuchanalyse im Fach Deutsch/Kommunikation
Aufgabenstellung für Bilderbuchanalyse im Fach Deutsch/Kommunikation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Anna Drawe, Im Warenhaus, Inhaltsangabe, Innerer Monolog, Kurzgeschichte
Inhaltsangabe, innerer Monolog
Inhaltsangabe, innerer Monolog
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frühlingsnacht, Gedichtvergleich, Joseph von Eichendorff, Lyrik, Naturlyrik, Oberstufe, Romantik, zwielicht
Vergleich der beiden Gedichte „Frühlingsnacht“ und „Zwielicht“ von Eichendorff. Dabei soll das eines der Gedichte vollständig analysiert und interpretier werden und anschließend mit dem zweiten Gedicht hinsichtlich des Nachtmotivs verglichen werden
, Frühlingsnacht, Gedichtvergleich, Joseph von Eichendorff, Lyrik, Naturlyrik, Oberstufe, Romantik, zwielicht
Vergleich der beiden Gedichte „Frühlingsnacht“ und „Zwielicht“ von Eichendorff. Dabei soll das eines der Gedichte vollständig analysiert und interpretier werden und anschließend mit dem zweiten Gedicht hinsichtlich des Nachtmotivs verglichen werden
Deutsch Kl. 9, Realschule, Sachsen-Anhalt
53 KB
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentationsaufbau, Handyverbot, Sachtext
Klassenarbeit zum Thema Handynutzung, Leseverständnis Sachtext und Argumentation
, Argumentationsaufbau, Handyverbot, Sachtext
Klassenarbeit zum Thema Handynutzung, Leseverständnis Sachtext und Argumentation
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
2,62 MB
2,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Attribute, Bewertungsbogen, Personenbeschreibung
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zur Personenbeschreibung und zwei Aufgeben zu Attributen mit Bewertungsbogen zur Personenbeschreibung
, Attribute, Bewertungsbogen, Personenbeschreibung
Es handelt sich um eine Klassenarbeit zur Personenbeschreibung und zwei Aufgeben zu Attributen mit Bewertungsbogen zur Personenbeschreibung
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Tschick Klassenarbeit
Klassenarbeit Roman Tschick mit Erwartungshorizont zu Kapitel 41
Klassenarbeit Roman Tschick mit Erwartungshorizont zu Kapitel 41
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Tschick Klassenarbeit
Klassenarbeit Roman Tschick mit Erwartungshorizont zu Kapitel 19
Klassenarbeit Roman Tschick mit Erwartungshorizont zu Kapitel 19
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
46 KB
46 KB
Lesen - Umgang mit Texten, Müll im Mittelalter
Thema Müll
Thema Müll
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
140 KB
140 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Klausur
Die Szene wurde interpretiert, ohne dass sie vorher behandelt wurde.
, Klausur
Die Szene wurde interpretiert, ohne dass sie vorher behandelt wurde.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentativer Brief, Leserbrief
Material: Ausschnitte aus einem am 21.09.2023 veröffentlichten Zeitungsartikel der Nachrichten-Website tagesschau.de zum Thema vegetarisches Schulessen.
, Argumentativer Brief, Leserbrief
Material: Ausschnitte aus einem am 21.09.2023 veröffentlichten Zeitungsartikel der Nachrichten-Website tagesschau.de zum Thema vegetarisches Schulessen.
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Argumentativer Brief, Leserbrief
Material: Interviewausschnitte zum Thema "Niedersachsens Schulen sollen nicht mehr nur mit Ziffernoten (von 1 bis 6) bewerten können, sondern mehr Freiheit für andere Formen der Bewertung erhalten"
, Argumentativer Brief, Leserbrief
Material: Interviewausschnitte zum Thema "Niedersachsens Schulen sollen nicht mehr nur mit Ziffernoten (von 1 bis 6) bewerten können, sondern mehr Freiheit für andere Formen der Bewertung erhalten"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchen fortführen, Märchen untersuchen, Zeichensetzung wörtliche Rede
Die Schülerinnen und Schüler sollen Märchen untersuchen und fortführen, Zeichensetzung
, Märchen fortführen, Märchen untersuchen, Zeichensetzung wörtliche Rede
Die Schülerinnen und Schüler sollen Märchen untersuchen und fortführen, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
678 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Einen literarischen Text in knapper Form darstellen, Schilderung
Die SchülerInnen dürfen sich eines der Themen auswählen und verfassen eine Schilderung zu einer vorgegeben Situation.
Einen literarischen Text in knapper Form darstellen, Schilderung
Die SchülerInnen dürfen sich eines der Themen auswählen und verfassen eine Schilderung zu einer vorgegeben Situation.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Fair Trade, Inhaltsangabe, Klassenarbeit Deutsch, Nachhaltige Mode
Eine Klausur zum Thema Inhaltsangaben. Die Inhaltsangabe soll zu einem Zeitungskommentar verfasst werden, indem es um nachhaltige Mode geht.
Eine Klausur zum Thema Inhaltsangaben. Die Inhaltsangabe soll zu einem Zeitungskommentar verfasst werden, indem es um nachhaltige Mode geht.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
147 KB
147 KB
Arbeitszeit: 60 min
Informierende Texte verfassen, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes
Materialgestütztes Informieren zum Thema "Ballade", geeignet als 2. Schulaufgabe in dieser Schreibform
Informierende Texte verfassen, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben eines informierenden Textes
Materialgestütztes Informieren zum Thema "Ballade", geeignet als 2. Schulaufgabe in dieser Schreibform
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
818 KB
818 KB
Deutsch, Dramenanalyse, Georg Büchner, Klausur Q2, Woyzeck
Dramenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag, Zeit: 145 Minuten, Grundkurs Q2 Gymnasium
Dramenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag, Zeit: 145 Minuten, Grundkurs Q2 Gymnasium
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Briefe verfassen
Die SuS füllen zunächst einen Lückentext aus, in dem die richtigen Fachbegriffe bezüglich eines Briefes gefunden und aufgeschrieben werden. Danach müssen sie einen Antwortbrief an die Schulleiterin verfassen.
Die SuS füllen zunächst einen Lückentext aus, in dem die richtigen Fachbegriffe bezüglich eines Briefes gefunden und aufgeschrieben werden. Danach müssen sie einen Antwortbrief an die Schulleiterin verfassen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland
61 KB
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Gedichtvergleich Naturlyrik
Vergleich von Georg Britting "Raubritter" mit Walter Helmut Fritz "Der Wal"
Vergleich von Georg Britting "Raubritter" mit Walter Helmut Fritz "Der Wal"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchen, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Märchenmerkmale erkennen
, Märchen, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Märchenmerkmale erkennen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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der filialleiter, Schulz von Thun
Die Klausur sieht die Analyse des Kommunikationsverhaltens der Figuren vor. Danach müssen die SuS eine Aussage mit Hilfe des Modells von Schulz von Thun analysieren.
Die Klausur sieht die Analyse des Kommunikationsverhaltens der Figuren vor. Danach müssen die SuS eine Aussage mit Hilfe des Modells von Schulz von Thun analysieren.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
