Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Gedichte, Herbstgedichte, Natur, Personifikation
Klassenarbeit Gedichte, Natur
, Gedichte, Herbstgedichte, Natur, Personifikation
Klassenarbeit Gedichte, Natur
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
670 KB
670 KB
Verben Beschreibung Tier
Verben Tempus, Bildung T., stark/schwach/ Suchplakat für einen entlaufenen Hund
Verben Tempus, Bildung T., stark/schwach/ Suchplakat für einen entlaufenen Hund
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
21 KB
21 KB
Dürrenmatt Die Panne Klausur
2 Klausuraufgaben: Inhaltsabfrage und Innerer Monolog
2 Klausuraufgaben: Inhaltsabfrage und Innerer Monolog
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
329 KB
329 KB
Arbeitszeit: 150 min
, Kommunikationsmodelle
Vorbereitung Teil A Analyse Teil B
, Kommunikationsmodelle
Vorbereitung Teil A Analyse Teil B
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
35 KB
Goethe Rastlose Liebe
Gedichtinterpretation
Gedichtinterpretation
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Gedichtinterpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Epoche, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik Romantik, Romantik
Gedichtinterpretation Romantik
, Epoche, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik Romantik, Romantik
Gedichtinterpretation Romantik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
429 KB
429 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Informationstexte, informierende Texte
Deine Schule organisiert eine Projektwoche zum Thema „Nachhaltigkeit“, um mehr Jugendliche darüber aufzuklären. Eine Broschüre zu dieser Projektwoche soll Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften einen Überblick über das Problem geben.
, Informationstexte, informierende Texte
Deine Schule organisiert eine Projektwoche zum Thema „Nachhaltigkeit“, um mehr Jugendliche darüber aufzuklären. Eine Broschüre zu dieser Projektwoche soll Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften einen Überblick über das Problem geben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Brief zu einer Ballade, Inhaltsangabe Ballade, Tagebucheintrag
Verfassen einer Inhaltsangabe zur Balade Gorm Grymme von Theodor Fontane; Erstellen eines Briefes oder Tagebucheintrags (kann auch weggelassen werden)
, Ballade, Brief zu einer Ballade, Inhaltsangabe Ballade, Tagebucheintrag
Verfassen einer Inhaltsangabe zur Balade Gorm Grymme von Theodor Fontane; Erstellen eines Briefes oder Tagebucheintrags (kann auch weggelassen werden)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Balladen untersuchen, Gorm Grymme
Die Ballade Gorm Grymme verstehen und interpretieren, Überprüfung anhand eines Briefes oder Tagebucheintrags, mit Zusatzaufgaben zu Reimschema, Metrum, Ballade und weiteren Stilmittel
, Ballade, Balladen untersuchen, Gorm Grymme
Die Ballade Gorm Grymme verstehen und interpretieren, Überprüfung anhand eines Briefes oder Tagebucheintrags, mit Zusatzaufgaben zu Reimschema, Metrum, Ballade und weiteren Stilmittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
353 KB
353 KB
Methode: Ballade - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Balladen untersuchen
Verfassen eines Briefes als Interpretationsansatz der Ballade Belsazar von Heinrich Heine, inklusive Zusatzaufgaben zum Metrum, Reimschema und zur Ballade
, Ballade, Balladen untersuchen
Verfassen eines Briefes als Interpretationsansatz der Ballade Belsazar von Heinrich Heine, inklusive Zusatzaufgaben zum Metrum, Reimschema und zur Ballade
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
22 KB
22 KB
Konjunktiv I und Konjunktiv II
Klassenarbeit zum Thema Rechteschreibung, Grammatik
Klassenarbeit zum Thema Rechteschreibung, Grammatik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
21 KB
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Konjunktiv I und II Rechtschreibung Klassenarbeit
Klassenarbeit zum Konjunktiv I und II sowie zur Rechtschreibung
Klassenarbeit zum Konjunktiv I und II sowie zur Rechtschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
93 KB
93 KB
Methode: Ballade
, Ballade Balladenmerkmale Inhaltsangabe sprachliche Gestaltungsmittel
Inhaltsangabe, Analyse der äußeren Form und der sprachlichen Gestaltungsmittel, Balladenmerkmale
, Ballade Balladenmerkmale Inhaltsangabe sprachliche Gestaltungsmittel
Inhaltsangabe, Analyse der äußeren Form und der sprachlichen Gestaltungsmittel, Balladenmerkmale
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,97 MB
3,97 MB
Klausur, Literarische Analyse, Unter der Drachenwand, Vergleich
Vergleichende Analyse literarischer Texte
Vergleichende Analyse literarischer Texte
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
116 KB
116 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aktiv / Passiv, Zeitformen
Das Passiv anwenden und reflektieren bei Detektivgeschichten
, Aktiv / Passiv, Zeitformen
Das Passiv anwenden und reflektieren bei Detektivgeschichten
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Deutsch | ab sofort
Private neuhof Fachoberschule München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Aufgabenart I: Analyse eine literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 90 min
, Die Physiker, Einführungsphase, Friedrich Dürrenmatt, Klausur EF, Szenenanalyse, Verantwortung der Wissenschaft
Das Dokument enthält den zu analysierenden Dramenauszug sowie die dazugehörige Aufgabenstellung.
, Die Physiker, Einführungsphase, Friedrich Dürrenmatt, Klausur EF, Szenenanalyse, Verantwortung der Wissenschaft
Das Dokument enthält den zu analysierenden Dramenauszug sowie die dazugehörige Aufgabenstellung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,55 MB
1,55 MB
Textarbeit
materialgestütztes Informieren zu KI im Schulunterricht und Hirndoping
materialgestütztes Informieren zu KI im Schulunterricht und Hirndoping
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtsanalyse, Liebeslyrik, Lyrik
, Gedichtsanalyse, Liebeslyrik, Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
20 KB
20 KB
Argumente, argumenttypen, Sachtext, Stilmittel, Test
Test zur Überprüfung des Wissens der Argumenttypen und Stilmittel in Sachtexten.
Test zur Überprüfung des Wissens der Argumenttypen und Stilmittel in Sachtexten.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Arbeitszeit: 225 min
, LeeWhorf, Lera Boroditsky, Relativitätstheorie, Spezielle Relativitätstheorie, Sprache Denken Wirklichkeit, Theorie der sprachlichen Relativität
Erarbeitung eines längeren Sachtextes zum Thema der sprachlichen Relativität - Einfluss der Sprache auf das Denken
, LeeWhorf, Lera Boroditsky, Relativitätstheorie, Spezielle Relativitätstheorie, Sprache Denken Wirklichkeit, Theorie der sprachlichen Relativität
Erarbeitung eines längeren Sachtextes zum Thema der sprachlichen Relativität - Einfluss der Sprache auf das Denken
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Josef-Schwarz-Schule 74076 Heilbronn
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
