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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit
Ergiebige Klassenarbeit zum Thema Lyrik anhand von Goethe "Neue Liebe, Neues Leben"
Ergiebige Klassenarbeit zum Thema Lyrik anhand von Goethe "Neue Liebe, Neues Leben"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik, Textarbeit, Rhetorische Mittel, Intention des Autors
Aussagekräftige Klassenarbeit zum Thema Lyrik: G. Falke: "Zwei"
Aussagekräftige Klassenarbeit zum Thema Lyrik: G. Falke: "Zwei"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe
Gute Klassenarbeit zum Thema "Inhalstangabe"; Textvorlage (abgetippt dabei) "Der Retter"
Gute Klassenarbeit zum Thema "Inhalstangabe"; Textvorlage (abgetippt dabei) "Der Retter"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB

Kurzgeschichte, Erzähler (Erzählverhalten), Ganzlektüre, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit
Klassenarbeit oder Übung zu Bichsels "Tochter" mit Text
Klassenarbeit oder Übung zu Bichsels "Tochter" mit Text
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB

Getrennt- und Zusammenschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Substantivierung, Rechtschreibung
Klassenarbeit zur Rechtschreibung; auch sehr gut als Übung zu verwenden
Klassenarbeit zur Rechtschreibung; auch sehr gut als Übung zu verwenden
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Griffige Arbeit zu Heines Belsazar
Griffige Arbeit zu Heines Belsazar
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit
Klausur zum Thema Kurzgeschichtenanalyse (Gabriele Wohmann: Schönes goldenes Haar) im Hinblick auf die Beziehung und Gattungseinordnung (Merkmale)
Klausur zum Thema Kurzgeschichtenanalyse (Gabriele Wohmann: Schönes goldenes Haar) im Hinblick auf die Beziehung und Gattungseinordnung (Merkmale)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Analyse der Ballade "Totentanz" von Goethe
Analyse der Ballade "Totentanz" von Goethe
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachtextanalyse mit Vergleich zu J. Roths Roman "Hiob"; Textgrundlage R. Safranski "Heimat"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Grammatik, Kommasetzung, Relativsätze, Satzarten, Satzglieder, Wortarten
Grammatikschulaufgabe
Grammatikschulaufgabe
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit zum Thema "Krimis", ein Ende verfassen, Fragen zu einem Text beantworten, Merkmale
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gegenwartsliteratur, Lyrik
Vorabiturklausur mit Musterlösung, Gedichtvergleich Romatik und Gegenwart, Liebeslyrik
Vorabiturklausur mit Musterlösung, Gedichtvergleich Romatik und Gegenwart, Liebeslyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
eine besonders gelungener Aufsatz eines Schülers
eine besonders gelungener Aufsatz eines Schülers
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung, Sachtextanalyse, Problemerörterung
Verantwortung des Schriftstellers in der Gesellschaft
Verantwortung des Schriftstellers in der Gesellschaft
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Aufgaben zu Goethes Faust
Aufgaben zu Goethes Faust
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Analyse von Lyrik/ Gedichtvergleich/ Barock/Neue Sachlichkeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB

Epische Kleinform
Fabel: Der Wolf und der Kranich 1. Gliederung in Handlungsschritte 2. Charakterisierung Wolf und Kranich 3. Kritik Äsops formulieren / Lehre erklären 4. Übertragung in den Alltag
Fabel: Der Wolf und der Kranich 1. Gliederung in Handlungsschritte 2. Charakterisierung Wolf und Kranich 3. Kritik Äsops formulieren / Lehre erklären 4. Übertragung in den Alltag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wortschatz, Beschreibung
Nachschreibklassenarbeit zum Thema Indien; diskontinuierlicher Sachtext (fragengeleitet) und anschließende Bildbeschreibung. Mit Erwartungshorizont (ähnliche Variante als Hauptklassenarbeit vorhanden!)
Nachschreibklassenarbeit zum Thema Indien; diskontinuierlicher Sachtext (fragengeleitet) und anschließende Bildbeschreibung. Mit Erwartungshorizont (ähnliche Variante als Hauptklassenarbeit vorhanden!)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Beschreibung, Wortschatz
Klassenarbeit zum Thema Indien, Schwerpunkt: diskontinuierlicher Sachtext (fragengeleitet) und anschließende Bildbeschreibung. Mit Erwartungshorizont (auch leicht verändert als Nachschreibvariante vorhanden)
Klassenarbeit zum Thema Indien, Schwerpunkt: diskontinuierlicher Sachtext (fragengeleitet) und anschließende Bildbeschreibung. Mit Erwartungshorizont (auch leicht verändert als Nachschreibvariante vorhanden)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB

Erzählperspektive, Erzählverhalten
Klassenarbeit zum Jugendroman "Die Mitte der Welt" (Steinhöfel) mit Schwerpunkt Erzähltechnik (fragengeleitet) und einem produktionsorientierten Schreibauftrag. Mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Jugendroman "Die Mitte der Welt" (Steinhöfel) mit Schwerpunkt Erzähltechnik (fragengeleitet) und einem produktionsorientierten Schreibauftrag. Mit Erwartungshorizont
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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