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Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB

Methode: Sachtextanalyse
, Klausur, LK Deutsch
Sachtextanalyse, 2. Aufgabe Bezug Drachenwand
, Klausur, LK Deutsch
Sachtextanalyse, 2. Aufgabe Bezug Drachenwand
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
441 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Bericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, Zeitung
Enthalten sind 1. allgemeine Fragen zur Zeitung 2. ein Vergleich zwischen Boulevard- und Abonnementzeitung 3. Zeugenaussagen, deren Informationen in ein Schreibplan übertragen werden müssen und daraus ein fertiger Bericht verfasst werden soll
, Bericht, Unfallbericht Zeitungsbericht Zeugenaussagen, Zeitung
Enthalten sind 1. allgemeine Fragen zur Zeitung 2. ein Vergleich zwischen Boulevard- und Abonnementzeitung 3. Zeugenaussagen, deren Informationen in ein Schreibplan übertragen werden müssen und daraus ein fertiger Bericht verfasst werden soll
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB

Germanenbild, Klausur EF, Quellenanalyse, Römer und Germanen
Tacitus Quelle über die Eheschließung und Moral der Germanen
Tacitus Quelle über die Eheschließung und Moral der Germanen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
49 KB

Bewerbung, Deutschunterricht
Die S*S erstellen eine vollständige postalische Bewerbung für einen Ausbildungsberuf.
Die S*S erstellen eine vollständige postalische Bewerbung für einen Ausbildungsberuf.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
114 KB

Beziehungen, Deutschunterricht, Kurzgeschichte
Die S*S interpretieren die Kurzgeschichte ‚Sonntag‘ von Max Bollinger (1985) unter Berücksichtigung der Erzählperspektive und der Vater-Tochter-Beziehung.
Die S*S interpretieren die Kurzgeschichte ‚Sonntag‘ von Max Bollinger (1985) unter Berücksichtigung der Erzählperspektive und der Vater-Tochter-Beziehung.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Privates Gymnasium Huber 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB

Deutschunterricht, Erörterung, Klausur
Die S*S erörtern Sie auf der Grundlage eines Zeitungs-Kommentars, ob ein generelles Smartphone-Verbot an deutschen Schulen eingeführt werden sollte.
Die S*S erörtern Sie auf der Grundlage eines Zeitungs-Kommentars, ob ein generelles Smartphone-Verbot an deutschen Schulen eingeführt werden sollte.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB

Klassenarbeit Deutsch, Vorstadtkrokodile
Die Arbeit prüft das Textverständnis anhand von Beispielen ab (Lückentexte, Multiple Choice).
Die Arbeit prüft das Textverständnis anhand von Beispielen ab (Lückentexte, Multiple Choice).
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Frage der Verantwortung der Wissenschaft
Klausur zum Drama "Die Physiker"
, Frage der Verantwortung der Wissenschaft
Klausur zum Drama "Die Physiker"
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
130 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Eisbergmodell, Ich-Botschaften, Nonverbale Kommunikation, Schulz von Thun
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die die Kommunikationsarten, das Eisbergmodell, Schulz von Thun, Ich-Botschaften und nonverbale Kommunikation abdeckt.
, Eisbergmodell, Ich-Botschaften, Nonverbale Kommunikation, Schulz von Thun
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die die Kommunikationsarten, das Eisbergmodell, Schulz von Thun, Ich-Botschaften und nonverbale Kommunikation abdeckt.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB

Ankreuzen, Lesetest, Test, Tschick
Ein Ankreuz-Lesetest zu Tschick von Wolfgang Herrndorf
Ein Ankreuz-Lesetest zu Tschick von Wolfgang Herrndorf
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Aufsatz, Erzählen, Gregs Tagebücher, Perspektive
Tourbericht über den Autor von Gregs Tagebüchern
Tourbericht über den Autor von Gregs Tagebüchern
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB

Arbeitszeit: 60 min
, journalistische Texte, Zeitungsbericht
Zeitungsbericht zu einem entlaufenen Löwen im Zoo Wuppertal verfassen
, journalistische Texte, Zeitungsbericht
Zeitungsbericht zu einem entlaufenen Löwen im Zoo Wuppertal verfassen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB

Argumentation
Soll das Handyverbot an unserer Schule abgeschafft werden?
Soll das Handyverbot an unserer Schule abgeschafft werden?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB

Methode: Materialgestütztes Verfassen eines Textes - Arbeitszeit: 180 min
, Materialgestützt Seethaler Trafikant Rezension
Die SuS müssen eine Rezension zu dem Roman verfassen und dabei schwerpunktmäßig auf reale Bezüge eingehen und diese bewerten
, Materialgestützt Seethaler Trafikant Rezension
Die SuS müssen eine Rezension zu dem Roman verfassen und dabei schwerpunktmäßig auf reale Bezüge eingehen und diese bewerten
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB

Globalisierung, Zukunftsfähigkeit
Dimensionen der Globalisierung, Globalisierung, Betrachtung der Chancen und Risiken, Zukunftsfähigkeit
Dimensionen der Globalisierung, Globalisierung, Betrachtung der Chancen und Risiken, Zukunftsfähigkeit
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
559 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Anekdote, Der schlaue Hussar, Deutsch, kalendergeschichten, Konjunktiv I
Der schlaue Hussar
, Anekdote, Der schlaue Hussar, Deutsch, kalendergeschichten, Konjunktiv I
Der schlaue Hussar
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
49 KB

Methode: Inhaltsangabe verfassen - Arbeitszeit: 90 min
, Belsazar, Checkliste, Inhaltsangabe, Schreiben
, Belsazar, Checkliste, Inhaltsangabe, Schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB

Mein Sommer mit Mucks
Klassenarbeit zur Lektüre „Mein Sommer mit Mucks“ Klasse 6. Besonders geeignet für schnelle Korrekturen.
Klassenarbeit zur Lektüre „Mein Sommer mit Mucks“ Klasse 6. Besonders geeignet für schnelle Korrekturen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
20 KB

Klassenarbeit Deutsch, Lesemappe, Tschick
Aufgaben für eine Lesemappe zu der Roman "tschick", die als Klassenarbeit gewertet werden kann.
Aufgaben für eine Lesemappe zu der Roman "tschick", die als Klassenarbeit gewertet werden kann.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB

Berichte schreiben, Plusquamperfekt, Präteritum, sachlich schreiben, Textaufbau
Die K.A. passt zum Lehrbuch Cornelsen Deutschbuch. Grammatikteil zum Thema Plusquamperfekt und Präteritum; Schreibteil: aus einem schlechten Stichwortzettel zum Weihnachtsbasar einen gut strukturierten, sachlichen Bericht verfassen
Die K.A. passt zum Lehrbuch Cornelsen Deutschbuch. Grammatikteil zum Thema Plusquamperfekt und Präteritum; Schreibteil: aus einem schlechten Stichwortzettel zum Weihnachtsbasar einen gut strukturierten, sachlichen Bericht verfassen
Anzeige lehrer.biz
Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
15600 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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