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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
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Bewertungsbogen für eine Personenbeschreibung: Die kleine Hexe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
12 KB
Mitlautverdopplung, Dehnungs-h, tz / z
Diktat zum Grundwortschatz der 4. Klasse. ca. 100 Wörter
Diktat zum Grundwortschatz der 4. Klasse. ca. 100 Wörter
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
57 KB
Fantasiegeschichte
Bewertungsbogen für eine Fantasiegeschichte (oberer Teil für Kinder als Feedback, unterer Teil für Lehrer)
Bewertungsbogen für eine Fantasiegeschichte (oberer Teil für Kinder als Feedback, unterer Teil für Lehrer)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
37 KB
Sprachbetrachtung
Probe in Sprache untersuchen: Wortarten, Zusammengesetzte Namenwörter, Abstrakte Namenwörter, Fürwörter
Probe in Sprache untersuchen: Wortarten, Zusammengesetzte Namenwörter, Abstrakte Namenwörter, Fürwörter
Deutsch Kl. 5, Realschule, Sachsen
15 KB
Grundwissen Literatur, Groß- und Kleinschreibung, Verbformen
Klassenarbeit zu den Merkmalen von Sagen und Märchen, Tempusformen des Verbs, Groß- und Kleinschreibung
Klassenarbeit zu den Merkmalen von Sagen und Märchen, Tempusformen des Verbs, Groß- und Kleinschreibung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Sprachbetrachtung, Persönlicher Brief
Textüberarbeitung eines persönlichen Briefes im Hinblick auf Erzählzeit, Umgangssprache und Rechtschreibung
Textüberarbeitung eines persönlichen Briefes im Hinblick auf Erzählzeit, Umgangssprache und Rechtschreibung
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Sinnerfassendes Lesen
Text lesen und verstehen Richtige Antworten ankreuzen (6) Fragen zum Text beantworten (4) Version B zu Nr. 116836
Text lesen und verstehen Richtige Antworten ankreuzen (6) Fragen zum Text beantworten (4) Version B zu Nr. 116836
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
55 KB
Rechtschreibprobe - dritte Klasse, s oder ß, chs oder x, Zeiten
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
45 KB
Wörter ableiten
Wörter mit Umlauten
Wörter mit Umlauten
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
30 KB
Indirekte Rede
Kontrolle zur Konjunktiv I+II und indirekte Rede.
Kontrolle zur Konjunktiv I+II und indirekte Rede.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Wortfamilie, Wortarten,Nominalisierung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
63 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Höhepunkt, Wörtliche Rede
Erlebniserzählung in Form einer Reizwortgeschichte
Erlebniserzählung in Form einer Reizwortgeschichte
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
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Lesen einer Ganzschrift, Charakteristik der Personen, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten
Textzusammenfassung und Charakteristik der Figur Bärlach anhand des zweiten Kapitels des Romans der Richter und sein Henker
Textzusammenfassung und Charakteristik der Figur Bärlach anhand des zweiten Kapitels des Romans der Richter und sein Henker
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
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Verbinden von Argumenten
zwei zweigliedrige Erörterungsthemen
zwei zweigliedrige Erörterungsthemen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichten nach 45
Analayse von Kurzgeschichten Theme: Stereotype und Vorurteile Gabriele Wohmann "Ein netter Kerl"
Analayse von Kurzgeschichten Theme: Stereotype und Vorurteile Gabriele Wohmann "Ein netter Kerl"
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Schillers Don Carlos Figurenkonstruktion analysieren mit weiterführendem Schreibauftrag zur Auswahl: König Philipp oder Posa und Carlos
Schillers Don Carlos Figurenkonstruktion analysieren mit weiterführendem Schreibauftrag zur Auswahl: König Philipp oder Posa und Carlos
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Münchhausengeschichte (Lügengeschichte) aus einer anderen Sicht verfassen, Lügengeschichte anzweifeln, Abgrenzung zu "klassischen" Lügen - mit Erwartungshorizont!
Münchhausengeschichte (Lügengeschichte) aus einer anderen Sicht verfassen, Lügengeschichte anzweifeln, Abgrenzung zu "klassischen" Lügen - mit Erwartungshorizont!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit, Texterschließung
Klausur zum Thema Kurzgeschichten und Kommunikation in der Jgst. 11 (GK) am Beispiel Julia Franck: Die Streuselschnecke
Klausur zum Thema Kurzgeschichten und Kommunikation in der Jgst. 11 (GK) am Beispiel Julia Franck: Die Streuselschnecke
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gliederung, Adressatenbezug, steigernde Argumentation, These
drei Themen zur begründeten Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
drei Themen zur begründeten Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade, Textzusammenfassung
Analyse der Ballade mit detaillierten Aufgaben/Inhaltsangabe
Analyse der Ballade mit detaillierten Aufgaben/Inhaltsangabe
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
14475 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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