Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
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Methode: Eine Ballade untersuchen - Arbeitszeit: 60 min
, Balladen, Balladenmerkmale, Deutsch, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Reimschema, Silvesternacht, Sprachliche Mittel, theodor fontane, Theodor Fontane: Silvesternacht | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale, Äußere Form
Fragengeleitete Untersuchung der Ballade "Silvesternacht" von Theodor Fontane | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale
, Balladen, Balladenmerkmale, Deutsch, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Reimschema, Silvesternacht, Sprachliche Mittel, theodor fontane, Theodor Fontane: Silvesternacht | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale, Äußere Form
Fragengeleitete Untersuchung der Ballade "Silvesternacht" von Theodor Fontane | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Klausur, Rede, Unterm Rad, vergleichende Sachtextanalyse
Klausur mit zwei Sachtexten zum Thema Lebenssinn, die mit dem Roman "Unterm Rad" von Hermann Hesse in Verbindung gesetzt werden sollen.
Klausur mit zwei Sachtexten zum Thema Lebenssinn, die mit dem Roman "Unterm Rad" von Hermann Hesse in Verbindung gesetzt werden sollen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik
Bestimmung von Satzgliedern, Zeichensetzung
, Grammatik
Bestimmung von Satzgliedern, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik
Grammatikarbeit Klasse 6; Satzglieder und Zeichensetzung
, Grammatik
Grammatikarbeit Klasse 6; Satzglieder und Zeichensetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Methode: Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte
Analyse einer Kurzgeschichte mit gegliederter Aufgabenstellung
, Kurzgeschichte
Analyse einer Kurzgeschichte mit gegliederter Aufgabenstellung
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 70 min
, satzglieder bestimmen, Satzreihe/Satzgefüge, Tempus
, satzglieder bestimmen, Satzreihe/Satzgefüge, Tempus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
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Arbeitszeit: 145 min
, Digitale Medien, Fake News, Medien, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung
Die SuS verfassen eine Sachtextanalyse zum Thema Fake News. In der Einheit behandelten wir digitale und klassische journalistische Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
, Digitale Medien, Fake News, Medien, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung
Die SuS verfassen eine Sachtextanalyse zum Thema Fake News. In der Einheit behandelten wir digitale und klassische journalistische Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
48 KB
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Arbeitszeit: 145 min
, Medien, Sachtextanalyse, Sachtexte, Sachtexterörterung
Die Schüler sollen eine Sachtexterörterung (Schwerpunkt Erörterung) verfassen. In der Einheit behandelten wir journalistische und digitale Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
, Medien, Sachtextanalyse, Sachtexte, Sachtexterörterung
Die Schüler sollen eine Sachtexterörterung (Schwerpunkt Erörterung) verfassen. In der Einheit behandelten wir journalistische und digitale Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
756 KB
756 KB
Methode: Antithetische Erörterung - Arbeitszeit: 45 min
, antithetische erörterung, Erörterung, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben
Erörterung materialgestützt zum Thema Ganztagsschule
, antithetische erörterung, Erörterung, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben
Erörterung materialgestützt zum Thema Ganztagsschule
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
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Methode: produktionsorientierte Aufgaben: Brief oder Dialog - Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Dialog, G. Keller: Kleider machen Leute, Klassenarbeit, produktionsorientiert
Produktionsorientierte Aufgaben zur Wahl. Entweder ein Brief oder einen Dialog verfassen
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Produktionsorientierte Aufgaben zur Wahl. Entweder ein Brief oder einen Dialog verfassen
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Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Fehlertext, Grammatik, Grammatikunterricht, Kasus, Kasus bestimmen, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
In der Klassenarbeit sollen die SchülerInnen anhand eines Fehlertextes die grammatischen Fehler erkennen und korrigieren. Zudem sollen sie die Wortarten und den Kasus anhand von Beispielsätzen untersuchen.
, Fehlertext, Grammatik, Grammatikunterricht, Kasus, Kasus bestimmen, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
In der Klassenarbeit sollen die SchülerInnen anhand eines Fehlertextes die grammatischen Fehler erkennen und korrigieren. Zudem sollen sie die Wortarten und den Kasus anhand von Beispielsätzen untersuchen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
42 KB
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Märchen, Nacherzählung
Klassenarbeit Klasse 5, Nacherzählung eines Märchens mit Bewertungsbogen
Klassenarbeit Klasse 5, Nacherzählung eines Märchens mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
310 KB
Methode: EWH
, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Erwartungshorizont, EWH, Texte überarbeiten
Erwartungshorizont zur Klassenarbeit zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt "Bewerbungsschreiben überarbeiten" (9. Klasse, DE, Gy)
, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Erwartungshorizont, EWH, Texte überarbeiten
Erwartungshorizont zur Klassenarbeit zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt "Bewerbungsschreiben überarbeiten" (9. Klasse, DE, Gy)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, 9. Klasse, Berufe, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Deutsch, Überarbeiten von Texten, überprüfen
Klassenarbeit (inkl. Schreibbögen) zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt Bewerbungsschreiben überarbeiten (9. Kl., Gy)
, 9. Klasse, Berufe, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Deutsch, Überarbeiten von Texten, überprüfen
Klassenarbeit (inkl. Schreibbögen) zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt Bewerbungsschreiben überarbeiten (9. Kl., Gy)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
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Methode: EWH
, Astrid Herbold, Chat, Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall, Erwartungshorizont, EWH, Internetsprache, Jugendsprache, Sachtextanalyse, sprachverfall, Sprachwandel
Erwartungshorizont zur EF-Klausur Sachtextanalyse Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall" (2013)
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Erwartungshorizont zur EF-Klausur Sachtextanalyse Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall" (2013)
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Docemus Privatschulen Campus Blumberg 16356 Ahrensfelde OT Blumberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
236 KB
236 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Astrid Herbold, Deutsch, EF, gymnasium, Sachtext, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall, zeit.de, Zeitung
Eine Klausur zur Sachtextanalyse von Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil von Sprachverfall"
, Astrid Herbold, Deutsch, EF, gymnasium, Sachtext, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall, zeit.de, Zeitung
Eine Klausur zur Sachtextanalyse von Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil von Sprachverfall"
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
252 KB
Methode: Textinterpretation mit erweitertem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 225 min
, Friedrich Schiller, Georg Büchner, Klausur Woyzeck, Kunstverständnis, Sachtextanalyse
Schillers 9. Brief vs. Büchners Woyzeck
, Friedrich Schiller, Georg Büchner, Klausur Woyzeck, Kunstverständnis, Sachtextanalyse
Schillers 9. Brief vs. Büchners Woyzeck
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Georg Büchner, Pauperismus, Woyzeck
Textgrundlage Pauperismus, LK-Klausur
, Georg Büchner, Pauperismus, Woyzeck
Textgrundlage Pauperismus, LK-Klausur
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,12 MB
1,12 MB
ABC, Wortarten, Wörterbucharbeit
Wörter nach Wortarten sortieren Beweise der Wortarten Wortarten im Text finden Umlaut/Konsonant/Vokal Ordnen nach dem ABC Wörterbucharbeit ( Schlag auf, schau nach)
Wörter nach Wortarten sortieren Beweise der Wortarten Wortarten im Text finden Umlaut/Konsonant/Vokal Ordnen nach dem ABC Wörterbucharbeit ( Schlag auf, schau nach)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
353 KB
Methode: EWH Sachtextanalyse (Cord)
, EF, EWH, Klausur, Sprache, sprachverfall, Suzanne Cord
Der EWH zur Sachtextanalyseaufgabe (Klausur) zu Cords Text
, EF, EWH, Klausur, Sprache, sprachverfall, Suzanne Cord
Der EWH zur Sachtextanalyseaufgabe (Klausur) zu Cords Text
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
