Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Gedichtvergleich, Reiselyrik
Vergleichende Analyse zweier Gedichte. Epochen: Romantik und Expressionismus
Vergleichende Analyse zweier Gedichte. Epochen: Romantik und Expressionismus
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Klassenarbeit Deutsch, Lyrik Romantik
Klassenarbeit zur Lyrik der Romantik. Untersuchung typischer Motive der Epoche.
Klassenarbeit zur Lyrik der Romantik. Untersuchung typischer Motive der Epoche.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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politische Lyrik Kursarbeit
Analyse politischer Lyrik - An der Front (Wilhelm Klemm, 1915)
Analyse politischer Lyrik - An der Front (Wilhelm Klemm, 1915)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Vergleichende Szenenanalyse
Vergleich unbekannte Szene aus "Faust" mit bekannter Szene aus "Woyzeck"
Vergleich unbekannte Szene aus "Faust" mit bekannter Szene aus "Woyzeck"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Andorra Max Frisch
1. Lesetest zum Verständnis des Dramas 2. Textanalyse und Charakterisierung
, Andorra Max Frisch
1. Lesetest zum Verständnis des Dramas 2. Textanalyse und Charakterisierung
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Liebeslyrik - Arbeitszeit: 90 min
, Erich Kästner
, Erich Kästner
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitszeit: 50 min
, Gedichte Klasse 7, Konjunktiv
Die SchülerInnen untersuchen das Gedicht " Könnt ich eine Blume sein" . Im zweiten Teil wird die Bildung und Funktion des Konjunktive II eingebracht.
, Gedichte Klasse 7, Konjunktiv
Die SchülerInnen untersuchen das Gedicht " Könnt ich eine Blume sein" . Im zweiten Teil wird die Bildung und Funktion des Konjunktive II eingebracht.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
89 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Drittes Reich, Faschismus, Manipulation
, Drittes Reich, Faschismus, Manipulation
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Argumentation, Brief
Klassenarbeit: argumentativen Brief schreiben
Klassenarbeit: argumentativen Brief schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
74 KB
Adressatenbezug, steigernde Argumentation
Drei Auswahlmöglichkeiten begründete Stellungnahme. Erste Erörterung als begründete Stellungnahme
Drei Auswahlmöglichkeiten begründete Stellungnahme. Erste Erörterung als begründete Stellungnahme
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
213 KB
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Adressatenbezug, Sachtext, Stoff sammeln und gliedern, Pragmatische Texte: Intention
Zusammenfassung eines Sachtexts "Thema: Hundeschlitten", Adverbialsätze als Satzverknüpfung
Zusammenfassung eines Sachtexts "Thema: Hundeschlitten", Adverbialsätze als Satzverknüpfung
Literarische Erörterung über Schillers "Kabale und Liebe" Fremdtext "Liebe durch Macht" von Safransk
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Drama, Literarische Erörterung
Literarische Erörterung mit drei Aufgaben aus den AFB I, II, III Fremdtext: Rüdiger Safranskis "Liebe durch Macht"
Literarische Erörterung mit drei Aufgaben aus den AFB I, II, III Fremdtext: Rüdiger Safranskis "Liebe durch Macht"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
89 KB
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Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Schüler bekommen Reizwörter und schreiben ausgehend aus diesen ein vollständiges Märchen
Schüler bekommen Reizwörter und schreiben ausgehend aus diesen ein vollständiges Märchen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Gedichtanalyse, Inhaltsangabe, Inklusion, Klassenarbeit, Reimschema
Zu dem Gedicht "Januar" wurde eine Inklusionsarbeit erstellt.
Zu dem Gedicht "Januar" wurde eine Inklusionsarbeit erstellt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Gedicht, Inhaltsangabe, Reim, Sprachliche Mittel
Das Gedicht "Januar" wird in dieser Klassenarbeit abgehandelt.
Das Gedicht "Januar" wird in dieser Klassenarbeit abgehandelt.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Klasse 6, Klassenarbeit
Klassenarbeit zum Thema Argumentation
, Argumentation, Klasse 6, Klassenarbeit
Klassenarbeit zum Thema Argumentation
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Klasse 6, Klassenarbeit Lügengeschichten
Klassenarbeit zum Thema Lügengeschichten
, Deutsch, Klasse 6, Klassenarbeit Lügengeschichten
Klassenarbeit zum Thema Lügengeschichten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Dialoganalyse, Dritter Akt
Aspektgeleitete Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
, Dialoganalyse, Dritter Akt
Aspektgeleitete Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der Richter und sein Henker
Erzähltextanalyse mit Schwerpunkt auf Bärlach
, Der Richter und sein Henker
Erzähltextanalyse mit Schwerpunkt auf Bärlach
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Der Richter und sein Henker
Erzähltextanalyse mit Schwerpunkt auf Tschanz
, Der Richter und sein Henker
Erzähltextanalyse mit Schwerpunkt auf Tschanz
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
