Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Borchert, Brot, Kurzgeschichte, Nachkriegszeit
, Borchert, Brot, Kurzgeschichte, Nachkriegszeit
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
17 KB
Gedichte, Gedichtinterpretation, Interpretation, Literatur um 1800, Romantik
Das Gedicht "Die eine Klage" von Karoline von Günderrode soll interpretiert und einer literarischen Epoche begründet zugeordnet werden.
Das Gedicht "Die eine Klage" von Karoline von Günderrode soll interpretiert und einer literarischen Epoche begründet zugeordnet werden.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
337 KB
337 KB
Methode: Einzahl/ Mehrzahl, Silben, Sortieren nach ABC, Nomen, Leseverständnis - Arbeitszeit: 30 min - Zielgruppe: Anfang 2. Schuljahr
, Klassenarbeit Beginn 2. Schuljahr
Alphabet, Artikel, Nomen, Lesetext über Igel
, Klassenarbeit Beginn 2. Schuljahr
Alphabet, Artikel, Nomen, Lesetext über Igel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
18 KB
Methode: Bewertungsraster, das man für verschiedene Deutschklausuren und Klassenarbeiten anpassen kann.
, Bewertungsraster, Erwartungshorizont
Bewertungsraster zur Ermittlung einer Gesamtnote
, Bewertungsraster, Erwartungshorizont
Bewertungsraster zur Ermittlung einer Gesamtnote
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hessen
23 KB
23 KB
Bewertungsraster Kurzgeschichte
Bewertungsraster für die Kurzgeschichte "Der Außenseiter" von Lars Krüsand
Bewertungsraster für die Kurzgeschichte "Der Außenseiter" von Lars Krüsand
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 180 min - Zielgruppe: Leistungskurs
, Aufklärung, Lessing, Nathan der Weise
Analyse der Szene 2.5 aus Lessings "Nathan der Weise", Schwerpunkt der Analyse sind die Gesprächsstrategie Nathans sowie die Beziehung Nathan/Tempelherr; im weiterführenden Schreibauftrag wird ein Bezug zu einem Zitat Lessings hergestellt
, Aufklärung, Lessing, Nathan der Weise
Analyse der Szene 2.5 aus Lessings "Nathan der Weise", Schwerpunkt der Analyse sind die Gesprächsstrategie Nathans sowie die Beziehung Nathan/Tempelherr; im weiterführenden Schreibauftrag wird ein Bezug zu einem Zitat Lessings hergestellt
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
32 KB
32 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 90 min - Zielgruppe: 1. Halbjahr
, Arbeit am Sachtext, Sachtext, Textzusammenfassung, Textzusammenfassung anhand eines Beispieltextes, Verstehen von Sachtexten, Zitieren
Sachtexte lesen, verstehen und zusammenfassen
, Arbeit am Sachtext, Sachtext, Textzusammenfassung, Textzusammenfassung anhand eines Beispieltextes, Verstehen von Sachtexten, Zitieren
Sachtexte lesen, verstehen und zusammenfassen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
279 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Leitmotiv, Merkmale kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichten, hier Text "Fahrerflucht" von J. Reding; erweiterte Inhaltsangabe (Inhaltsangabe und Nachweis Merkmale der Kurzgeschichte sowie Nachweis des Leitmotivs)
, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Leitmotiv, Merkmale kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kurzgeschichten, hier Text "Fahrerflucht" von J. Reding; erweiterte Inhaltsangabe (Inhaltsangabe und Nachweis Merkmale der Kurzgeschichte sowie Nachweis des Leitmotivs)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Klassenarbeit Der gelbe Vogel
Klassenarbeit inklusive Erwartungshorizont zur Lektüre Der gelbe Vogel
Klassenarbeit inklusive Erwartungshorizont zur Lektüre Der gelbe Vogel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
595 KB
595 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aktive und Passiv, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Fehlertext
Klassenarbeit zu den Themen Aktive und Passiv, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung
, Aktive und Passiv, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Fehlertext
Klassenarbeit zu den Themen Aktive und Passiv, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Argument, argumentieren, Diskutieren, Kaugummikauen, Leserbrief, Schuluniform, These, Zeitungsartikel
Im ersten Teil müssen die SuS Argument, These und Beispiele voneinander unterscheiden. Im zweiten Teil verfassen Sie zu einem Zeitungsartikel einen Leserbrief
, Argument, argumentieren, Diskutieren, Kaugummikauen, Leserbrief, Schuluniform, These, Zeitungsartikel
Im ersten Teil müssen die SuS Argument, These und Beispiele voneinander unterscheiden. Im zweiten Teil verfassen Sie zu einem Zeitungsartikel einen Leserbrief
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Niedersachsen
90 KB
90 KB
Förderschule, Grammatik, Inklusion, Zeitformen des Verbs
Thema Zeitformen umformen, sehr gut geeignet für Inklusionsschüler
Thema Zeitformen umformen, sehr gut geeignet für Inklusionsschüler
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
18 KB
Lyrik Eichendorff
Interpretation eines Gedichtes
Interpretation eines Gedichtes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Expressionismus, Großstadtlyrik
Klassenarbeit: Klassische Analyse
Klassenarbeit: Klassische Analyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Unterwegssein Lyrik Romantik Gedicht Gedichtvergleich Reisen
Klausur zum Thema Unterwegssein in der Lyrik. Gestellt wurde die Klausur in der Gesamtschule Oberstufe Klasse 12 GK
Klausur zum Thema Unterwegssein in der Lyrik. Gestellt wurde die Klausur in der Gesamtschule Oberstufe Klasse 12 GK
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
15 KB
15 KB
8. Klasse, Anschreiben, Bewerbung, Lebenslauf
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version B), 8. Klasse
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version B), 8. Klasse
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
16 KB
16 KB
8. Klasse, Anschreiben, Bewerbung, Lebenslauf, Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version A), 8. Klasse
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version A), 8. Klasse
Lebenslauf, Anschreiben (Hausaufgabenüberprüfung, Version A), 8. Klasse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
139 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Bruner, Klausur, Sachtextanalyse, Spracherwerb
Analyse des Sachtextes zum Spracherwerb von Jerome Bruner mit weiterführender Aufgabe zur Anwendung
, Bruner, Klausur, Sachtextanalyse, Spracherwerb
Analyse des Sachtextes zum Spracherwerb von Jerome Bruner mit weiterführender Aufgabe zur Anwendung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
209 KB
209 KB
Charakterisierung, Der junge im gestreiften Pyjama, Lektüre
Allgemeine Fragen zur Lektüre, als auch eine Charakterisierung zu Brunos Vater.
Allgemeine Fragen zur Lektüre, als auch eine Charakterisierung zu Brunos Vater.
