Unterrichtsmaterial: Liste

Klassenarbeit zu Hebels "Der Barbierjunge von Segringen" (Unterteilung in Handlungsschritte, Inhaltsangabe,

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

38 KB

Kurzprosa
Klassenarbeit zu Hebels "Der Barbierjunge von Segringen" (Unterteilung in Handlungsschritte, Inhaltsangabe, Erzähler, Pointe)

Kabale und Liebe (Schiller), Klausur Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag Drama Texterschließung

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

35 KB

Drama, Texterschließung, Literarische Erörterung, Charakteristik
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag

zweiteilige Satzaussage, wörtliche Rede, Zeitstufen Satzglieder Zeitformen Schulaufgabe Deutsch 4 Bayern

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

48 KB

Satzglieder, Zeitformen
zweiteilige Satzaussage, wörtliche Rede, Zeitstufen

Lyrik-Klausur, Ich als Rätsel (Neue Subjektivität) Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

942 KB

Gedichtinterpretation
Lyrik-Klausur, Ich als Rätsel (Neue Subjektivität)

Wortarten, Wortbildung, Bindewörter, wörtl. Rede Wortarten Schulaufgabe Deutsch 4 Bayern

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

36 KB

Wortarten
, Wortbildung, Bindewörter, wörtl. Rede

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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch

Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld

Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Zeitformen, Wortfamilie, Rechtschreiben (Ableitungen, ie) Wörter ableiten Zeitformen des Verbs Sprachbetrachtung

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern

44 KB

Wörter ableiten, Zeitformen des Verbs, Sprachbetrachtung
Zeitformen, Wortfamilie, Rechtschreiben (Ableitungen, ie)

Namenwörter, zusammengesetzte Namenwörter, Fürwörter, Wortstamm Namenwörter Grammatik Fürwörter Schulaufgabe

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern

1,51 MB

Nomen, Grammatik, Pronomen
Namenwörter, zusammengesetzte Namenwörter, Fürwörter, Wortstamm

Klausur Deutsch P4/P5 "Mailied" Johann Wolfgang von Goethe Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 12 Nieders.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

14 KB

Klausur Deutsch P4/P5 "Mailied" - Johann Wolfgang von Goethe Gedichtinterpretation

Klausur zum Vergleich zweier literarischer Texte; Lyrik der Romantik (Novalis Elegie auf einen Kirchhof) und Lyrik

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

58 KB

Romantik, Progressive Universalpoesie, Gattung
Klausur zum Vergleich zweier literarischer Texte; Lyrik der Romantik (Novalis: Elegie auf einen Kirchhof) und Lyrik des Expressionismus (Stramm: Abendgang)

Klausur zur Lyrik der Romantik (Brentano In der Fremde) Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 11

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

Gedichtinterpretation
Klausur zur Lyrik der Romantik (Brentano - In der Fremde)

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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin

Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache

Eine Klausur der Einführungsphase zum Thema Lyrik aus verschiedenen Epochen Lyrik Klassenarbeit Deutsch 10

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
Eine Klausur der Einführungsphase zum Thema Lyrik aus verschiedenen Epochen

Bayern Erlebniserzählung, Fantasieerzählung Schulaufgabe Deutsch 6

Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern

22 KB

Erlebniserzählung, Fantasieerzählung

KLassenarbeit Erörterung zum Thema eigener Fernseher Diskussion Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Diskussion
KLassenarbeit Erörterung zum Thema eigener Fernseher

Klausur LK Q2 Neue Sachlichkeit Vergleich zw. Kästner und Keun Romanarten Erzählperspektive Erzählstil

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Romanarten, Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Gattung, Charakteristik
Klausur LK Q2: Neue Sachlichkeit Vergleich zw. Kästner und Keun

Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Argumentation, Problemerörterung, Erörterung
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.

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