Unterrichtsmaterial: Liste

Die Klassenarbeit fordert dem Schüler Einordnung-Oberbegriffe-Unterbegriffe ab, verlangt gramm. Wissen zur

Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt

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s-Laute, Grammatikalisches Grundwissen
Die Klassenarbeit fordert dem Schüler Einordnung-Oberbegriffe-Unterbegriffe ab, verlangt gramm. Wissen zur Ableitung und Zusammensetzung, im Lückentext wird Rechtschreibkenntnis zum s-Laut sowie Dehnung bzw. Schärfung kontrolliert.

4 Themen zu linearer (3) bzw. dialektischer Erörterung (1) Erörterungstechnik Kontroverse Erörterung Schulaufgabe

Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

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Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
4 Themen zu linearer (3) bzw. dialektischer Erörterung (1)

Erörterungsthemen zu ´Faust´ (ehem LK) Literarische Erörterung Schulaufgabe Deutsch 12 Bayern

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Literarische Erörterung
Erörterungsthemen zu ´Faust´ (ehem LK)

Literarische Erörterung Erörterungsthemen zu ´Faust´ (ehem LK) Schulaufgabe Deutsch 12 Bayern

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Literarische Erörterung
Erörterungsthemen zu ´Faust´ (ehem LK)

Schriftliche Lernzielkontrolle zum richtigen Gebrauch des Konjunktiv I und II in der indirekten Rede Indirekte Rede

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Indirekte Rede
Schriftliche Lernzielkontrolle zum richtigen Gebrauch des Konjunktiv I und II in der indirekten Rede

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stellvertretende Schulleitung (m/w/d)

Bewegte Schule 12555 Berlin

Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Charakteristik der Person des Brunswik aus der Kurzgeschichte "Die Dicke der Haut", Siegfried Lenz Text und

Deutsch Kl. 8, Realschule, Sachsen-Anhalt

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Texterschließung
Charakteristik der Person des Brunswik aus der Kurzgeschichte "Die Dicke der Haut", Siegfried Lenz Text und Aufgabenstellung Als Musterlösung Bewertungsbogen, der zugleich ein Erwartungsbild darstellt.

Schwerpunkt liegt bei nominalisierten Verben und deren Signalwörter Rechtschreibung Schulaufgabe Deutsch 5 Bayern

Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Rechtschreibung
Schwerpunkt liegt bei nominalisierten Verben und deren Signalwörter.

Bewertungsbogen und zugleich Erwartungskatalog an die Interpretation der Erzählung Ilse Aicinger, Fenstertheater

Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen-Anhalt

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Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Charakteristik, Gliederung des Textes, Äußere Form
Bewertungsbogen und zugleich Erwartungskatalog an die Interpretation der Erzählung Ilse Aicinger, Fenstertheater

Ann Ladiges, Hau ab du Flasche Aufsatz Brief Rolands an eine Person, die er enttäuscht hat Bewertungsbogen und

Deutsch Kl. 8, Realschule, Sachsen-Anhalt

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Texterschließung
Ann Ladiges, Hau ab du Flasche Aufsatz: Brief Rolands an eine Person, die er enttäuscht hat Bewertungsbogen und zugleich Erwartungsbild in Musterlösung

Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift Aufgabenstellung Gedichte Klassenarbeit Deutsch 10 Sachsen-A.

Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen-Anhalt

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Gedichte
Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift Aufgabenstellung

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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin

Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift (Text mit Aufgabenstellung) Bewertungsbogen bzw. zugleich Erwartungsblatt

Deutsch Kl. 10, Realschule, Sachsen-Anhalt

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Gedichte
Gedichtinterpretation E.Fried, Inschrift (Text mit Aufgabenstellung) Bewertungsbogen bzw. zugleich Erwartungsblatt

Klassenarbeit zu einem Flugblatt der "Weißen Rose" Rhetorische Mittel Intention Klassenarbeit Deutsch 10

Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Rhetorische Mittel, Intention
Klassenarbeit zu einem Flugblatt der "Weißen Rose"

mithilfe der Klärung von Fremdwörtern und Fragen einen Text verstehen, einen Teil zusammenfassen und lernen zu

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern

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Sachtexte, Argumentieren, Textarbeit
mithilfe der Klärung von Fremdwörtern und Fragen einen Text verstehen, einen Teil zusammenfassen und lernen zu argumentieren ==> Text ist beigefügt