Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Satzglieder, Zeitformen
zweiteilige Satzaussage, wörtliche Rede, Zeitstufen
zweiteilige Satzaussage, wörtliche Rede, Zeitstufen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
942 KB
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Gedichtinterpretation
Lyrik-Klausur, Ich als Rätsel (Neue Subjektivität)
Lyrik-Klausur, Ich als Rätsel (Neue Subjektivität)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
36 KB
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Wortarten
, Wortbildung, Bindewörter, wörtl. Rede
, Wortbildung, Bindewörter, wörtl. Rede
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
44 KB
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Wörter ableiten, Zeitformen des Verbs, Sprachbetrachtung
Zeitformen, Wortfamilie, Rechtschreiben (Ableitungen, ie)
Zeitformen, Wortfamilie, Rechtschreiben (Ableitungen, ie)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,51 MB
1,51 MB
Nomen, Grammatik, Pronomen
Namenwörter, zusammengesetzte Namenwörter, Fürwörter, Wortstamm
Namenwörter, zusammengesetzte Namenwörter, Fürwörter, Wortstamm
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
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Klausur Deutsch P4/P5 "Mailied" - Johann Wolfgang von Goethe
Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
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Romantik, Progressive Universalpoesie, Gattung
Klausur zum Vergleich zweier literarischer Texte; Lyrik der Romantik (Novalis: Elegie auf einen Kirchhof) und Lyrik des Expressionismus (Stramm: Abendgang)
Klausur zum Vergleich zweier literarischer Texte; Lyrik der Romantik (Novalis: Elegie auf einen Kirchhof) und Lyrik des Expressionismus (Stramm: Abendgang)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Gedichtinterpretation
Klausur zur Lyrik der Romantik (Brentano - In der Fremde)
Klausur zur Lyrik der Romantik (Brentano - In der Fremde)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Lyrik
Eine Klausur der Einführungsphase zum Thema Lyrik aus verschiedenen Epochen
Eine Klausur der Einführungsphase zum Thema Lyrik aus verschiedenen Epochen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
22 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diskussion
KLassenarbeit Erörterung zum Thema eigener Fernseher
KLassenarbeit Erörterung zum Thema eigener Fernseher
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Romanarten, Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Gattung, Charakteristik
Klausur LK Q2: Neue Sachlichkeit Vergleich zw. Kästner und Keun
Klausur LK Q2: Neue Sachlichkeit Vergleich zw. Kästner und Keun
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Argumentation, Problemerörterung, Erörterung
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
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Textgebundener Aufsatz, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Kommentar, Intention
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachtexte
Eröterung: Thema Führerschein mit 17
Eröterung: Thema Führerschein mit 17
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachtexte
Eine Erörterung schreiben: Thema: Haustier
Eine Erörterung schreiben: Thema: Haustier
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzähltechnik, Informationsauswertung, Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Informationen aus Sachtexten entnehmen, Tiere beschreiben - Steckbriefe und Suchmeldungen verfassen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Klausur für die EF zum Drama "Leben des Galilei" von Brecht
Klausur für die EF zum Drama "Leben des Galilei" von Brecht
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
