Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Großstadtlyrik
, Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Nathan der Weise Akt 3, Nathan der Weise III
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Gedichtanalyse_Die zwei Gesellen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lügengeschichte, Texte überarbeiten
Lügengeschichten erkennen und überarbeiten
, Lügengeschichte, Texte überarbeiten
Lügengeschichten erkennen und überarbeiten
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
78 KB
78 KB
Gedichte, Gedichtsanalyse, Reimschema, Sprachliche Bilder
Kleine Probe im Fach Deutsch zum Thema Gedicht (Reimschema, Aufbau, Fachbegriffe, sprachliche Bilder - Vergleich und Personifikation). Gedicht ist selbsterdacht und an Lernstand der SuS angepasst (sprachlich wie inhaltlich)
Kleine Probe im Fach Deutsch zum Thema Gedicht (Reimschema, Aufbau, Fachbegriffe, sprachliche Bilder - Vergleich und Personifikation). Gedicht ist selbsterdacht und an Lernstand der SuS angepasst (sprachlich wie inhaltlich)
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Identität, Lyrik, Sprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Klassenarbeit Brief
Klassenarbeit und EWH zum Thema Meinung begründen/Brief schreiben
Klassenarbeit und EWH zum Thema Meinung begründen/Brief schreiben
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
221 KB
Methode: Klausur und Erwartungshorizont Textszenenanalyse zerbrochne Krug
, Klausur Der zerbrochne Krug
Klausur und ausführlicher Erwartungshorizont zur Textszenenalyse in Der zerbrochne Krug
, Klausur Der zerbrochne Krug
Klausur und ausführlicher Erwartungshorizont zur Textszenenalyse in Der zerbrochne Krug
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Gedichte, Lyrik
Gedichtsanalyse Wilhelm Müller
Gedichtsanalyse Wilhelm Müller
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
458 KB
458 KB
Lyrik, Unterwegssein
Klausur zum Gedicht "In der Fremde"
Klausur zum Gedicht "In der Fremde"
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
175 KB
Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Partnerarbeit
Die SchülerInnen fassen den Inhalt der Kurzgeschichte "Partnerarbeit" von Stefanie Dominguez zusammen.
Die SchülerInnen fassen den Inhalt der Kurzgeschichte "Partnerarbeit" von Stefanie Dominguez zusammen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 2. Akt, Klausur Physiker, Verantwortung
Klausur „Die Physiker“ aus dem zweiten Akt. Gespräch der Physiker.
, 2. Akt, Klausur Physiker, Verantwortung
Klausur „Die Physiker“ aus dem zweiten Akt. Gespräch der Physiker.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
333 KB
333 KB
Kommentar, materialgestützes Schreiben, Materialgestütztes argumentierendes Schreiben, Soziale Netzwerke
Die Schüler:innen verfassen einen materialgestützten Kommentar zur Frage, ob soziale Netzwerke erst ab 16 erlaubt sein sollten. Sie analysieren Studien, Karikaturen und Fachtexte und entwickeln eine begründete eigene Position.
Die Schüler:innen verfassen einen materialgestützten Kommentar zur Frage, ob soziale Netzwerke erst ab 16 erlaubt sein sollten. Sie analysieren Studien, Karikaturen und Fachtexte und entwickeln eine begründete eigene Position.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,25 MB
1,25 MB
Arbeitszeit: 3 min
, Digitale Medien, Digitales Zeitalter, Handyverbot, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung
Die Schüler:innen verfassen einen materialgestützten Kommentar zur Frage, ob Smartphones erst ab 16 erlaubt sein sollten. Sie arbeiten mit Artikeln, Statistiken, einer Karikatur und Fachtexten und entwickeln eine fundierte Argumentation.
, Digitale Medien, Digitales Zeitalter, Handyverbot, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung
Die Schüler:innen verfassen einen materialgestützten Kommentar zur Frage, ob Smartphones erst ab 16 erlaubt sein sollten. Sie arbeiten mit Artikeln, Statistiken, einer Karikatur und Fachtexten und entwickeln eine fundierte Argumentation.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kommunikation in Kurzprosa
, Kommunikation, Kurzgeschichte
Klassenarbeit zum Thema Kommunikation in Kurzprosa
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Georg Heym, Kriegslyrik, Nach der Schlacht
Georg Heym "Nach der Schlacht" (1910) Gedichtanalyse Kriegslyrik
, Gedichtanalyse, Georg Heym, Kriegslyrik, Nach der Schlacht
Georg Heym "Nach der Schlacht" (1910) Gedichtanalyse Kriegslyrik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Sachtext, Sachtextanalyse, soziale Medien
Klassenarbeit: Sachtextanalyse eines Zeitungsartikel / Kommentar mit dem Titel "Für das Leben lernen". Der Artikel thematisiert ein Verbot von Sozial Media.
Klassenarbeit: Sachtextanalyse eines Zeitungsartikel / Kommentar mit dem Titel "Für das Leben lernen". Der Artikel thematisiert ein Verbot von Sozial Media.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Klassenarbeit, Kursarbeit, politische Reden, redeanalyse, Steinmeier
Im Rahmen der Arbeit soll eine Rede von Frank W. Steinmeier analysiert werden. Aspekte die erwartet werden sind die Berücksichtigung der Redesituation, die Analyse der Sprache und Argumentationsstruktur sowie abschließend eine Stellungnahme.
, Deutsch, Klassenarbeit, Kursarbeit, politische Reden, redeanalyse, Steinmeier
Im Rahmen der Arbeit soll eine Rede von Frank W. Steinmeier analysiert werden. Aspekte die erwartet werden sind die Berücksichtigung der Redesituation, die Analyse der Sprache und Argumentationsstruktur sowie abschließend eine Stellungnahme.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,86 MB
1,86 MB
Methode: Klassenarbeit zu dem Roman "Blackbird" - einen inneren Monolog verfassen - Arbeitszeit: 90 min
, einen inneren Monolog aus der Sicht einer Figur schreiben - Blackbird, einen Roman analysieren und interpretieren - Blackbird, Klassenarbeit Deutsch
, einen inneren Monolog aus der Sicht einer Figur schreiben - Blackbird, einen Roman analysieren und interpretieren - Blackbird, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Arbeitszeit: 80 min
, Szenenanalyse
Nathan der Weise (Analyse des Gesprächs zwischen dem Klosterbruder und Nathan)
, Szenenanalyse
Nathan der Weise (Analyse des Gesprächs zwischen dem Klosterbruder und Nathan)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
