Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Goethe, Klassenarbeit, Liebeslyrik, Neue Liebe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtanalyse, Gustav Falke, Klasse 9
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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aspektgeleitet, Klasse 10, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Arbeitszeit: 75 min
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Rhetorische Stilmittel
Klassenarbeit Gedichtinterpretation
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Rhetorische Stilmittel
Klassenarbeit Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade, Goethe, Höhepunkt, Merkmale einer Ballade, Zauberlehrling
Zauberlehrling. Balladen. Deutscharbeit
Zauberlehrling. Balladen. Deutscharbeit
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Grundschullehrer (gn*) in Vollzeit für den Förderunterricht im Fach Deutsch
Phorms Campus München 81675 München
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Hessen
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Arbeitszeit: 80 min
, dialektische Erörterung, Freie Erörterung, lineare Erörterung
Die SuS müssen zunächst zwischen linearen und dialektischen Themen unterscheiden und anschließend zu einem der Themen eine geschlossene Erörterung verfassen. Der Schwerpunkt der Vorbereitung lag auf der Gliederung und den passenden Formulierungen.
, dialektische Erörterung, Freie Erörterung, lineare Erörterung
Die SuS müssen zunächst zwischen linearen und dialektischen Themen unterscheiden und anschließend zu einem der Themen eine geschlossene Erörterung verfassen. Der Schwerpunkt der Vorbereitung lag auf der Gliederung und den passenden Formulierungen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Märchen
Märchenmerkmale als Lückentext und ein Märchen weiterschreiben
Märchenmerkmale als Lückentext und ein Märchen weiterschreiben
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Missverständnisse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Briefaufbau, Nomen, Persönlicher Brief
In dieser Klassenarbeit geht es um Nomen und persönliche Briefe.
, Briefaufbau, Nomen, Persönlicher Brief
In dieser Klassenarbeit geht es um Nomen und persönliche Briefe.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Nomen
In dieser Klassenarbeit geht es um Nomen und Briefe
, Brief, Nomen
In dieser Klassenarbeit geht es um Nomen und Briefe
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Gymnasiallehrkraft (gn*) für die Fächer Deutsch und ein Zweitfach
Phorms Campus Hamburg 20097 Hamburg
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Aufbau von Briefen, Briefe, Nomen, persönlicher, Persönlicher Brief
In dieser Klassenarbeit (1. Halbjahr-5.Klasse) geht es, um das vorher wiederholte Thema Nomen und das neu behandelte Thema Briefe
, Aufbau von Briefen, Briefe, Nomen, persönlicher, Persönlicher Brief
In dieser Klassenarbeit (1. Halbjahr-5.Klasse) geht es, um das vorher wiederholte Thema Nomen und das neu behandelte Thema Briefe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Erzähltechnik, Märchen, Romantik
Textinterpretation zu einem Auszug aus der neunten Vigilie; Schwerpunkt innere Zerrissenheit des Protagonisten und seine Beziehung zu den Frauenfiguren
Textinterpretation zu einem Auszug aus der neunten Vigilie; Schwerpunkt innere Zerrissenheit des Protagonisten und seine Beziehung zu den Frauenfiguren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Argumentation, Leserbrief
Die Schüler sollen einen Leserbrief verfassen, in dem sie sich für oder gegen die Verwendung des Online-Spiels "Data-Dealer" im Unterricht positionieren.
, Argumentation, Leserbrief
Die Schüler sollen einen Leserbrief verfassen, in dem sie sich für oder gegen die Verwendung des Online-Spiels "Data-Dealer" im Unterricht positionieren.
Mehrsprachigkeit: Wolfgang Krischke: Nutzloser Frühstart. Warum Englisch für Grundschüler doch keine


Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Sachtextanalyse Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Klausur, Klausur Deutsch, Mehrsprachigkeit, Sachtextanalyse
, Klausur, Klausur Deutsch, Mehrsprachigkeit, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Dramenanalyse
Analyse eine dramatischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse eine dramatischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag
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Lehrer (m/w/d) für moderne, integrative Gesamtschule
Evangelische Stiftung Michaelshof 18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Märchen, Märchen fertig schreiben, Märchenmerkmale
Die Schüler*innen sollen ein Märchen fertig schreiben und Märchenmerkmale benennen und belegen.
, Klassenarbeit, Märchen, Märchen fertig schreiben, Märchenmerkmale
Die Schüler*innen sollen ein Märchen fertig schreiben und Märchenmerkmale benennen und belegen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Watzlawick
Klausur inkl. Erwartungshorizont
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Watzlawick
Klausur inkl. Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
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Methode: Bewertungsraster Märchen für Klassenarbeiten
, Märchen, Märchen Märchen schreiben, Märchen schreiben, Märchen überarbeiten
Möglicher Bewertungsbogen für Klassenarbeiten zum Thema "Märchen"
, Märchen, Märchen Märchen schreiben, Märchen schreiben, Märchen überarbeiten
Möglicher Bewertungsbogen für Klassenarbeiten zum Thema "Märchen"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Gabriele Wohmann, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Textanalyse, Watzlawick
Kommunikation und Kurzgeschichten
, Gabriele Wohmann, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Textanalyse, Watzlawick
Kommunikation und Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Barock, Gedichtanalyse, Interpretation, Lyrik
Klausur inkl. Erwartungshorizont
, Barock, Gedichtanalyse, Interpretation, Lyrik
Klausur inkl. Erwartungshorizont
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
10835 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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