Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
37 KB
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Methode: Gedicht, Aufbau, Analyse, Sprachliche Bilder, Grundstimmung und kreative Aufgabe - Arbeitszeit: 90 min
, ged, Gedichtanalyse
Gedichtanalyse Klasse 5 (Gymnasium), Aussage, Stimmung, sprachliche Bilder und kreative Aufgabe
, ged, Gedichtanalyse
Gedichtanalyse Klasse 5 (Gymnasium), Aussage, Stimmung, sprachliche Bilder und kreative Aufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
4,47 MB
4,47 MB
Materialgestütztes Schreiben Lyrik
Das Dokument enthält zwei Aufgaben zum Bereich Lyrik: Essay "Kann Lyrik einen Tag retten?" (Materialgestütztes Schreiben), 2. Erörterung eines pragmatischen Textes zur Debatte um den Sexismusvorwurf des Gedichts "avenidas" von Eugen
Das Dokument enthält zwei Aufgaben zum Bereich Lyrik: Essay "Kann Lyrik einen Tag retten?" (Materialgestütztes Schreiben), 2. Erörterung eines pragmatischen Textes zur Debatte um den Sexismusvorwurf des Gedichts "avenidas" von Eugen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Der frohe Wandersmann, Gedichtvergleich, Kosmopolit
Leistungskurs, Gedichtvergleich, Der frohe Wandersmann, Kosmopolit, Romantik, Moderne
Leistungskurs, Gedichtvergleich, Der frohe Wandersmann, Kosmopolit, Romantik, Moderne
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
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Methode: Materialgestütztes Argumentieren - Arbeitszeit: 135 min
, deutsche Sprache, Erörterung, soziale Medien, Strukturierte Inhaltsangabe
strukturierte Inhaltsangabe eines Online-Artikels, Erörterung Erwartungshorizont
, deutsche Sprache, Erörterung, soziale Medien, Strukturierte Inhaltsangabe
strukturierte Inhaltsangabe eines Online-Artikels, Erörterung Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Drama Goethe Faust I, Freiheit und Determination, Friedrich Schiller, Sachtextanalyse, Woyzeck
Analyse des Sachtextes und Erörterung, inwiefern Schillers Auffassung von der Freiheit des Menschen auf die Protagonisten in den Dramen „Faust“ und „Woyzeck“ zutrifft.
Analyse des Sachtextes und Erörterung, inwiefern Schillers Auffassung von der Freiheit des Menschen auf die Protagonisten in den Dramen „Faust“ und „Woyzeck“ zutrifft.
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 225 min
, Drama Goethe Faust I, Erörterung, Gretchen, Sachtextanalyse
Analyse des Sachtextes "Faust Notizen" von Peter Hacks. SuS sollen erörtern, inwiefern sie die Beurteilung von Hacks für überzeugend halten.
, Drama Goethe Faust I, Erörterung, Gretchen, Sachtextanalyse
Analyse des Sachtextes "Faust Notizen" von Peter Hacks. SuS sollen erörtern, inwiefern sie die Beurteilung von Hacks für überzeugend halten.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Hessen
15 KB
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gefunden, Goethe, Liebeslyrik
Thema der Klassenarbeit ist "Liebeslyrik". Als Grundlage wurde das Gedicht von Goethe "Gefunden" herangezogen.
Thema der Klassenarbeit ist "Liebeslyrik". Als Grundlage wurde das Gedicht von Goethe "Gefunden" herangezogen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
87 KB
87 KB
Fabel, Textproduktion
Die folgende Klassenarbeit wurde zum Thema Fabeln in einer 6. Klasse einer Gesamtschule geschrieben. Es wird in der letzten Aufgabe eine eigene Fabel ausformuliert auf Grundlage einer vorgegebenen kurzen Inhaltsangabe.
Die folgende Klassenarbeit wurde zum Thema Fabeln in einer 6. Klasse einer Gesamtschule geschrieben. Es wird in der letzten Aufgabe eine eigene Fabel ausformuliert auf Grundlage einer vorgegebenen kurzen Inhaltsangabe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Lyrik des Expressionismus - Winternacht
Lyrik des Expressionismus - Winternacht
Lyrik des Expressionismus - Winternacht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Stellung nehmen
Die SuS untersuchen einen Brief (Argumente); sammeln Gegenargumente und Verfassen einen Antwortbrief; Thema: Regenpause
, Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Stellung nehmen
Die SuS untersuchen einen Brief (Argumente); sammeln Gegenargumente und Verfassen einen Antwortbrief; Thema: Regenpause
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Stellung nehmen
Die SuS untersuchen einen Brief (Argumente); sammeln Gegenargumente und Verfassen einen Antwortbrief; Thema: Abschaffung Wandertage
, Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Stellung nehmen
Die SuS untersuchen einen Brief (Argumente); sammeln Gegenargumente und Verfassen einen Antwortbrief; Thema: Abschaffung Wandertage
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Großstadtlyrik
1. Analysiere und interpretiere das vorliegende Gedicht von Franz Werfel in Bezug auf die Erfahrungen und Eindrücke des lyrischen Ichs in der Stadt. Beachte dabei das Schema der Gedichtanalyse und verwende Textbelege.
1. Analysiere und interpretiere das vorliegende Gedicht von Franz Werfel in Bezug auf die Erfahrungen und Eindrücke des lyrischen Ichs in der Stadt. Beachte dabei das Schema der Gedichtanalyse und verwende Textbelege.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Lektüretest
Überprüfung, ob die SuS das Buch gelesen haben
Überprüfung, ob die SuS das Buch gelesen haben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lektüretest
Ein Test der überprüft, ob die SuS das Buch gelesen haben.
Ein Test der überprüft, ob die SuS das Buch gelesen haben.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,27 MB
1,27 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Mesoteslehre
Grundbegriffe Aristoteles aufzeigen, Textarbeit, Mesoteslehre, Positionierung
, Aristoteles, Mesoteslehre
Grundbegriffe Aristoteles aufzeigen, Textarbeit, Mesoteslehre, Positionierung
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Methode: Ballade vortragen - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade
, Ballade
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade
, Ballade
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
179 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Erörterung Sachtext, Nathan der Weise
, Erörterung Sachtext, Nathan der Weise
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Georg Büchner: Woyzeck
Erörterung eines Sachtextes mit Bezug auf einen literarischen Text
Erörterung eines Sachtextes mit Bezug auf einen literarischen Text
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Erzähltexte, Geiger, Arno: Unter der Drachenwand, Remarque: Im Westen nichts Neues
Vergleichende Analyse: Geiger, Arno: Unter der Drachenwand; Remarque: Im Westen nichts Neues
Vergleichende Analyse: Geiger, Arno: Unter der Drachenwand; Remarque: Im Westen nichts Neues
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Lehrkraft für Deutsch (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
