Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Gedichtinterpretation
In der Klausur sollen die SuS das Gedicht "An die Verstummten" von Trakl analysieren sowie davon ausgehend von den Motiven und Aussagen des Gedichts einen fiktiven Tagebucheintrag schreiben.
In der Klausur sollen die SuS das Gedicht "An die Verstummten" von Trakl analysieren sowie davon ausgehend von den Motiven und Aussagen des Gedichts einen fiktiven Tagebucheintrag schreiben.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
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Romantik, Naturlyrik
In der Klausur sollen die SuS das bekannte Gedicht "Im Abendrot" von Eichendorff aspektorientiert analysieren sowie daran Themen und Motive der Romantik nachweisen.
In der Klausur sollen die SuS das bekannte Gedicht "Im Abendrot" von Eichendorff aspektorientiert analysieren sowie daran Themen und Motive der Romantik nachweisen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
714 KB
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Epische Kleinform
Klassenarbeit zum Thema Fabel: Merkmale einer Fabel benennen, eine Fabel zu einer Bildergeschichte verfassen, Funktion von Fabeln erklären.
Klassenarbeit zum Thema Fabel: Merkmale einer Fabel benennen, eine Fabel zu einer Bildergeschichte verfassen, Funktion von Fabeln erklären.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
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Grundschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zum interessengeleiteten Lernen
Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Romanarten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
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Sprachgeschichte
LK Klausur Friedrich Nietzsche mit Erwartungshorizont komplett (Aufgabentyp 3A)
LK Klausur Friedrich Nietzsche mit Erwartungshorizont komplett (Aufgabentyp 3A)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
156 KB
Sprachgeschichte
LK Klausur Sprachursprung Arthur Schoppenhauer mit Erwartungshorizont komplett
LK Klausur Sprachursprung Arthur Schoppenhauer mit Erwartungshorizont komplett
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Brief persönlich
Klassenarbeit zum Verfassen eines Briefes. Es werden bewertet: Vorarbeit in Form einer Mindmap, das Beschriften eines Briefumschlages, ein Brief.
Klassenarbeit zum Verfassen eines Briefes. Es werden bewertet: Vorarbeit in Form einer Mindmap, das Beschriften eines Briefumschlages, ein Brief.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Lyrik
Klausur Nr1. Lyrik in der Einführungsphase am Gymnasium zum Gedicht "Bekanntschaft" von Ulla Hahn
Klausur Nr1. Lyrik in der Einführungsphase am Gymnasium zum Gedicht "Bekanntschaft" von Ulla Hahn
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
149 KB
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Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Die Welle
Charakterisierung
Klassenarbeit
Fragen zum Buch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Klausur zu Thomas Manns Novelle "Der Tod in Venedig", Analyse einer Rezension zur Verfilmung Viscontis
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Drama
Klausur (als Nachprüfung) gestellt zu Dürrenmatts Physikern, Analyse des Gesprächsverlaufs in der Schlussszene
Klausur (als Nachprüfung) gestellt zu Dürrenmatts Physikern, Analyse des Gesprächsverlaufs in der Schlussszene
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Rhetorische Mittel, Lyrik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Textzusammenfassung
Zusammenfassungen schreiben
Zusammenfassungen schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Brief persönlich
SuS erzählen von ihren Erfahrungen an der neuen Schule, kennen formale Bausteine des Briefs und wenden sie an (Antwort auf Brief der alten Klassenlehrerin, Schulweg)
SuS erzählen von ihren Erfahrungen an der neuen Schule, kennen formale Bausteine des Briefs und wenden sie an (Antwort auf Brief der alten Klassenlehrerin, Schulweg)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Novelle
Charakterisierung Wenzel Strapinski
Charakterisierung Wenzel Strapinski
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Lyrik
erste geleitete Analyse eines Gedichtes
erste geleitete Analyse eines Gedichtes
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Lehrer/in (Klasse 3/4) in Vollzeit
Dorfschule Walchensee 82432 Walchensee
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
