Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Gedichtanalyse, Joseph von Eichendorff, Romantik
Gedichtanalyse Gedichtinterpretation Eichendorff Das zerbrochene Ringlein
Gedichtanalyse Gedichtinterpretation Eichendorff Das zerbrochene Ringlein
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
Level 4 - Die Stadt der Kinder
Figurenbeschreibung
Figurenbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
Charakterisierung Figurenbeschreibung
Eine literarische Figur beschreiben (Charakterisierung zu Kolja)
Eine literarische Figur beschreiben (Charakterisierung zu Kolja)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Erweiterte Inhaltsangabe
Wolfgang Borchert: Das Brot
Wolfgang Borchert: Das Brot
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Bericht
über einen Handtaschendiebstahl
über einen Handtaschendiebstahl
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Jüdische Traditionsschule Berlin sucht Lehrer/innen
Jüdische Traditionsschule 14052 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Musikerziehung, Musik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Musikerziehung, Musik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
34 KB
34 KB
Berufsfachschule, Kommunikation, Vier Seiten einer Nachricht, Watzlawick
Dies ist eine Klassenarbeit für Berufsfachschüler oder Ausbildungsschüler im Fach Deutsch. Der Schwerpunkt liegt bei den Kommunikationsmodellen nach Schulz von Thun und Watzlawick.
Dies ist eine Klassenarbeit für Berufsfachschüler oder Ausbildungsschüler im Fach Deutsch. Der Schwerpunkt liegt bei den Kommunikationsmodellen nach Schulz von Thun und Watzlawick.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
157 KB
Lügengeschichte, Lügengeschichten, Wahrheit und Lüge
Kreatives Schreiben. Fortsetzen einer Lügengeschichte anhand von typischen Merkmalen. Stellungnahme.
Kreatives Schreiben. Fortsetzen einer Lügengeschichte anhand von typischen Merkmalen. Stellungnahme.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Theodizee
Klausur zur Theodizee-Frage
Klausur zur Theodizee-Frage
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
21 KB
21 KB
Methode: Wendediktat
, Herbst, Lernwörter, Wendediktat
in diesem Diktat werden Lernwörter des Themas Herbst integriert. Zur Umsetzung in einer 2. Klasse
, Herbst, Lernwörter, Wendediktat
in diesem Diktat werden Lernwörter des Themas Herbst integriert. Zur Umsetzung in einer 2. Klasse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
56 KB
Märchen, Märchenmerkmale
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Gymnasiallehrer (gn*) für die Fächerkombination Deutsch und ein Zweitfach
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
82 KB
82 KB
Diktat, Rechtschreibung
langes i und Dehnungs-h
langes i und Dehnungs-h
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erzählen, Erzählung, Reizworterzählung
, Erzählen, Erzählung, Reizworterzählung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
1,56 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Textanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag Schwerpunkt Herausarbeiten der Bedeutung des Umbaus
, Textanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag Schwerpunkt Herausarbeiten der Bedeutung des Umbaus
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Fabelmerkmale
Die Schülerinnen und Schüler sollen zunächst belegen, dass es sich bei dem vorliegenden Text um eine Fabel handelt und diese dann weiter schreiben. Auch sollen sie eine Moral formulieren.
, Fabel, Fabelmerkmale
Die Schülerinnen und Schüler sollen zunächst belegen, dass es sich bei dem vorliegenden Text um eine Fabel handelt und diese dann weiter schreiben. Auch sollen sie eine Moral formulieren.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Drama
Analyse Akt 1 Szene 7
Analyse Akt 1 Szene 7
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Erweiterte Inhaltsangabe, Basissatz, Intention des Autors
Einleitung, Inhaltsangabe, Charakterisierung
Einleitung, Inhaltsangabe, Charakterisierung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
208 KB
208 KB
Bericht
Schulaufgabe zum Thema Berichten von schulischen Ereignissen
Schulaufgabe zum Thema Berichten von schulischen Ereignissen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
KAsus, Klassenarbeit, Satzarten, Satzgefüge, Satzreihe, Wortarten, übung
Hier findet ihr eine Übung für eine Klassenarbeit zum Thema Wortarten und Satzarten. Ihr könnt sie aber auch als Klassenarbeit einsetzen.
Hier findet ihr eine Übung für eine Klassenarbeit zum Thema Wortarten und Satzarten. Ihr könnt sie aber auch als Klassenarbeit einsetzen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
166 KB
Fisch, Perfekt, Präsens, Präteritum, Tempora, Tiere beschreiben
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora
Dies ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,56 MB
3,56 MB
Perfekt, Pferd, Präsens, Präteritum, Tempora, Tiere beschreiben
Das ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora.
Das ist eine Klassenarbeit zum Thema "Tiere beschreiben" in Verbindung mit dem Thema Tempora.
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Grundschullehrer/in an der Immanuel-Grundschule
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
