Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Charaktersierung Tschick
Charakterisierung Tschick KA Friedemanns Mutter
Charakterisierung Tschick KA Friedemanns Mutter
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Der zerbrochne Krug, Klausur, Q1, Woyzeck
, Der zerbrochne Krug, Klausur, Q1, Woyzeck
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bericht, Ressorts, Zeitung
Zeitung, Bericht schreiben
, Bericht, Ressorts, Zeitung
Zeitung, Bericht schreiben
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Reportage, Zeitung
Zeitung, Reportage, Inhaltsangabe
, Reportage, Zeitung
Zeitung, Reportage, Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Briefe schreiben
Die Klassenarbeit stellt die erste in Klasse 5 dar. Die Schüler sollen ein Brief schreiben und Rechtschreibfehler korrigieren.
, Briefe schreiben
Die Klassenarbeit stellt die erste in Klasse 5 dar. Die Schüler sollen ein Brief schreiben und Rechtschreibfehler korrigieren.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
12. Jahrgang, Der zerbrochene Krug, Deutsch, Klausur, Q1
12. Jahrgang; Q1
12. Jahrgang; Q1
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
83 KB
83 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit, Textauszug, Verhalten bewerten, Zebraland
Einordnung Auszug in Kontext, Situation darstellen und Verhalten der Hauptfiguren beschreiben und bewerten
, Klassenarbeit, Textauszug, Verhalten bewerten, Zebraland
Einordnung Auszug in Kontext, Situation darstellen und Verhalten der Hauptfiguren beschreiben und bewerten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Aufgabentyp 4a, Christian Linker, Der Schuss, Figurenanalyse, Literarische Textanalyse
Äußere und inner Haltung der Figur erkennen, politische Sprache herausarbeiten
Äußere und inner Haltung der Figur erkennen, politische Sprache herausarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
172 KB
172 KB
Brief, Persönlicher Brief, Sachlicher Brief
Klassenarbeit zu persönlichen und sachlichen Briefen. Zusätzlich Anwendung zum richtigen Beschriften eines Briefumschlags.
Klassenarbeit zu persönlichen und sachlichen Briefen. Zusätzlich Anwendung zum richtigen Beschriften eines Briefumschlags.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Barock, Expressionismus, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Schönheit und Vergänglichkeit
Klausur, verlangt ist ein Vergleich von Hofmannwaldaus "Vergänglichkeit der Schönheit" mit Benns "Schöne Jugend" unter Berücksichtigung der Epochenzugehörigkeit und den Aspekten Schönheit und Vergänglichkeit
Klausur, verlangt ist ein Vergleich von Hofmannwaldaus "Vergänglichkeit der Schönheit" mit Benns "Schöne Jugend" unter Berücksichtigung der Epochenzugehörigkeit und den Aspekten Schönheit und Vergänglichkeit
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
106 KB
106 KB
Diktat, Wörter mit d oder t am Wortstammende, Wörter mit p oder b am Wortstammende, 1. Vergangenheit, Zeitformen des Verbs, Wörter mit g oder k am Wortstammende, , 1. Vergangenheit, Aufforderungssatz, Auslautverhärtung, Auslautverhärtung (Wörter mit b, g und d), Aussagesatz, Fragesatz, Präteritum, Satzarten, Satzzeichen, Säulendiagramm, Ä, äu/eu
Themen der Probe: ä/e und äu/eu, Auslautverhärtung, Präteritum, Satzarten Dikatat mit Lernwörtern aus dem Grundwortschatz zur Umlautung und Auslautverhärtung
Themen der Probe: ä/e und äu/eu, Auslautverhärtung, Präteritum, Satzarten Dikatat mit Lernwörtern aus dem Grundwortschatz zur Umlautung und Auslautverhärtung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Innerer Monolog
Verfassen eines Tagesbucheintrags
, Innerer Monolog
Verfassen eines Tagesbucheintrags
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Novelle / Erzählung
Einen Textauszug interpretieren und einen inneren Monolog schreiben
, Novelle / Erzählung
Einen Textauszug interpretieren und einen inneren Monolog schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Autorintention, Gedankenführung, Gednakenführung, sprachliche Gestaltung
"Das ist geistiger Missbrauch" - Beispielklausur mit Musterlösung
, Autorintention, Gedankenführung, Gednakenführung, sprachliche Gestaltung
"Das ist geistiger Missbrauch" - Beispielklausur mit Musterlösung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
809 KB
809 KB
Methode: Textverständnis - Arbeitszeit: 45 min
, Sachtext, Schnecken
Die Schüler lesen eine Sachtext über Schnecken und beantworten im Anschluss Fragen zum Textverständnis
, Sachtext, Schnecken
Die Schüler lesen eine Sachtext über Schnecken und beantworten im Anschluss Fragen zum Textverständnis
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
342 KB
342 KB
Nathan der Weise
Klassenarbeit zu Nathan der Weise: Aufklärung, Ringparabel, Kreativaufgabe
Klassenarbeit zu Nathan der Weise: Aufklärung, Ringparabel, Kreativaufgabe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Lyrik unterwegssein - Arbeitszeit: 180 min
, Heine, Joseph von Eichendorff, Layrik, romantik und realismus, Unterwegssein
Lyrikvergleich
, Heine, Joseph von Eichendorff, Layrik, romantik und realismus, Unterwegssein
Lyrikvergleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Der zerbrochene Krug - Arbeitszeit: 180 min
, Auftritt 6, Der zerbrochene Krug, Drama, Kleist, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt mit weiterführendem Schreibauftrag
, Auftritt 6, Der zerbrochene Krug, Drama, Kleist, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
145 KB
145 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Friedrich Schiller, Jahrgangsstufe 12, Kursarbeit, Maria Stuart, Szenenanalyse
Die Datei zeigt eine Kursarbeit, die in einer 12. Jahrgangsstufe (GYM) geschrieben wurde zu Schillers "Maria Stuart"
, Drama, Friedrich Schiller, Jahrgangsstufe 12, Kursarbeit, Maria Stuart, Szenenanalyse
Die Datei zeigt eine Kursarbeit, die in einer 12. Jahrgangsstufe (GYM) geschrieben wurde zu Schillers "Maria Stuart"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
856 KB
EF, Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Räuberhände
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
