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Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Leserbrief
Die Schüler/innen sollen Pro und Kontra-Argumente erarbeiten und einen Leserbrief verfassen
, Argumentation, Leserbrief
Die Schüler/innen sollen Pro und Kontra-Argumente erarbeiten und einen Leserbrief verfassen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Geschichte schreiben spannend erzählen deutsch 5. klasse klassenarbeit
Geschichte schreiben
, Geschichte schreiben spannend erzählen deutsch 5. klasse klassenarbeit
Geschichte schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB

Drama, Einführungsphase, Kabale, Klausur, Klausur EF, Liebe, Liebe
Es handelt sich hierbei um eine Szenenanalyse
Es handelt sich hierbei um eine Szenenanalyse
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
91 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Balladen Fontane Ribbeck
Gesamtschule Klasse 7
, Balladen Fontane Ribbeck
Gesamtschule Klasse 7
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB

Der Trafikant, Szenenanalyse
Szenenanalyse aus dem Roman "Der Trafikant" mit weiterführendem Schreibauftrag - Analyse der inneren Verfassung und des Kommunikationsverhaltens der Figuren Franz and Siegmund Freud
Szenenanalyse aus dem Roman "Der Trafikant" mit weiterführendem Schreibauftrag - Analyse der inneren Verfassung und des Kommunikationsverhaltens der Figuren Franz and Siegmund Freud
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB

Methode: Kommunikation Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikation, Kurzgeschichte, Schulz von Thun Kommunikationsmodell
Analyse der Kommunikation in einer Kurzgeschichte, Anwendung Schulz von Thun
, Kommunikation, Kurzgeschichte, Schulz von Thun Kommunikationsmodell
Analyse der Kommunikation in einer Kurzgeschichte, Anwendung Schulz von Thun
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Methode: Förmlicher argumentativer Brief, Wortarten bestimmen - Arbeitszeit: 45 min
, Förmlicher argumentativer Brief, Förmlicher Brief, Wortarten
Klassenarbeit: 1. Einen förmlichen argumentativen Brief beantworten 2. Wortarten bestimmen
, Förmlicher argumentativer Brief, Förmlicher Brief, Wortarten
Klassenarbeit: 1. Einen förmlichen argumentativen Brief beantworten 2. Wortarten bestimmen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,75 MB

Methode: Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 135 min
, Goethe, Iphigenie, Wahrheit und Lüge, Weimarer Klassik
Interpretation mit weiterführendem Schreibauftrag, Klausur nach wenigen Stunden in der Reihe; II.2: erstes Aufeinandertreffen Iphi und Pylades; Gesprächsanalyse
, Goethe, Iphigenie, Wahrheit und Lüge, Weimarer Klassik
Interpretation mit weiterführendem Schreibauftrag, Klausur nach wenigen Stunden in der Reihe; II.2: erstes Aufeinandertreffen Iphi und Pylades; Gesprächsanalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB

Methode: Klassenarbeit
, Balladen, Balladenmerkmale, Charakterisierung einer literarischen Figur, Klassenarbeit Deutsch
, Balladen, Balladenmerkmale, Charakterisierung einer literarischen Figur, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB

Arbeitszeit: 45 min
, KLassenarbeit Münchhausen Lügengeschichte
Analysierendes Schreiben (Typ 4a) – einen literarischen Text analysieren und interpretieren, produktionsorientiertes Schreiben (Typ 6) SuS sollen Text erfassen und nachweisen, dass es sich um eine Lügengeschichte handelt.
, KLassenarbeit Münchhausen Lügengeschichte
Analysierendes Schreiben (Typ 4a) – einen literarischen Text analysieren und interpretieren, produktionsorientiertes Schreiben (Typ 6) SuS sollen Text erfassen und nachweisen, dass es sich um eine Lügengeschichte handelt.
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB

Arbeitszeit: 70 min
Inhaltsangabe von poetischen Texten, Inhaltsangabe, Basissatz, Kurzgeschichte, Erweiterte Inhaltsangabe: Spaghetti für Zwei
Inhaltsangabe mit Erweiterungsfrage (Vorurteile)
Inhaltsangabe von poetischen Texten, Inhaltsangabe, Basissatz, Kurzgeschichte, Erweiterte Inhaltsangabe: Spaghetti für Zwei
Inhaltsangabe mit Erweiterungsfrage (Vorurteile)
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB

Beurteilung, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB

Materialgestütztes Schreiben, politisches Sprechen, Sprache Denken Wirklichkeit
materialgestütztes Schreiben Einfluss der Sprache auf unser politisches Denken informierend
materialgestütztes Schreiben Einfluss der Sprache auf unser politisches Denken informierend
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
191 KB

Arbeitszeit: 90 min
, AIDA, analyse, werbenanzeige, Werbung
, AIDA, analyse, werbenanzeige, Werbung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB

Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit Deutsch, Werbeanalyse, Werbung
Vorlage war Klartext 9 NRW
, Klassenarbeit Deutsch, Werbeanalyse, Werbung
Vorlage war Klartext 9 NRW
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Alfred Wolfenstein, Gedichtinterpretation, Großstadt, Großstadtlyrik, Lyrik, Stadtgedichte
, Alfred Wolfenstein, Gedichtinterpretation, Großstadt, Großstadtlyrik, Lyrik, Stadtgedichte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB

Gendergerechte Sprache, Gendern, Klassenarbeit Deutsch, Kommentar, N-Wort, political correctness, Politische Korrektheit, Sachtexterörterung
Klassenarbeit in der JS1 an einem WG. Hauptthema des Textes ist Politisch Korrekte Sprache (z. B. N-Wort). Verbunden werden kann dies u.a. mit dem Thema Gendern.
Klassenarbeit in der JS1 an einem WG. Hauptthema des Textes ist Politisch Korrekte Sprache (z. B. N-Wort). Verbunden werden kann dies u.a. mit dem Thema Gendern.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB

Naturlyrik, Reiselyrik
Die SuS analysieren und interpretieren das Reisegedicht
Die SuS analysieren und interpretieren das Reisegedicht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
5,03 MB

Arbeitszeit: 60 min
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte, Erzählung, Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte, Erzählung, Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
885 KB

Arbeitszeit: 60 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte Erzählung Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung, Bildergeschichte Erzählung Höhepunkt
mit Zeilen für den Schreibplan
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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