Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
192 KB
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Erzählen nach literarischen Vorbildern
Phantasieaufsatz nach einer Zeichnung
Phantasieaufsatz nach einer Zeichnung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Phantasieaufsatz nach einem Bild, auf dem ein Tisch im Meer steht
Phantasieaufsatz nach einem Bild, auf dem ein Tisch im Meer steht
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Klausur über "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Informationsauswertung
Sachtexte bearbeiten, gliedern, Schlüsselwörter erkennen
Sachtexte bearbeiten, gliedern, Schlüsselwörter erkennen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Drama, dramatisch
Moliére Der Eingebildete Kranke Charakterisierung von Béralde und Darstellung des Verhältnisses zu Ärzten (Argan und Béralde)
Moliére Der Eingebildete Kranke Charakterisierung von Béralde und Darstellung des Verhältnisses zu Ärzten (Argan und Béralde)
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Zur Wirkungsabsicht des Theaters Rede von Max Frisch
Zur Wirkungsabsicht des Theaters Rede von Max Frisch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Textarbeit, Sachtextanalyse
Thema: Medien und Medienkritik – Sachtexte analysieren Umberto Eco: „Vom Nutzen des Mobiltelefons“
Thema: Medien und Medienkritik – Sachtexte analysieren Umberto Eco: „Vom Nutzen des Mobiltelefons“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Textarbeit, Erörterung
Kurt Tucholsky: „Ein Ehepaar erzählt einen Witz“
Kurt Tucholsky: „Ein Ehepaar erzählt einen Witz“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Bewerbung, Lebenslauf
Verfassen eines handschriftlichen Bewerbungsanschreibens und eines Lebenslaufs
Verfassen eines handschriftlichen Bewerbungsanschreibens und eines Lebenslaufs
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Interpretation
Klassenarbeit Gerhart Hauptmanns Novelle „Bahnwärter Thiel“.
Klassenarbeit Gerhart Hauptmanns Novelle „Bahnwärter Thiel“.
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Gedichtinterpretation
Andreas Gryphius: „Es ist alles eitel“ Clemens Brentano: „Hörst du, wie die Brunnen rauschen“
Andreas Gryphius: „Es ist alles eitel“ Clemens Brentano: „Hörst du, wie die Brunnen rauschen“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Charakteristik, Erörterung
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Texterschließung, Erörterung
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Analyse epischer Texte: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Thema Lesen zu einem selbst gewählten Buch
nach dem die Kinder mit ihrem Lesetagebuch gearbeitet haben wurde diese Leistungsüberprüfung durchgeführt.
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
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Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
3 Themen (dialektisch bzw. linear)
3 Themen (dialektisch bzw. linear)
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Auswertungsbogen zur Klassenarbeit
"Eine Angstgeschichte schreiben"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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KLASSENARBEIT ZUM THEMA ANGST
Eine Angstgeschichte schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Tagebucheintrag Klassenarbeit zu Mieke van Hofts Jugendbuch "Der Taschendieb"
Tagebucheintrag Klassenarbeit zu Mieke van Hofts Jugendbuch "Der Taschendieb"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit zum Thema Argumentieren
Schuluniform - ja oder nein
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Analyse eines Dramenauszuges
Analyse eines Dramenauszuges
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
