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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Vorgangsbeschreibung - Arbeitszeit: 60 min
, Vorgangsbeschreibung
2. KA zur Vorgangsbeschreibung. Eine Schritt für Schritt KA
, Vorgangsbeschreibung
2. KA zur Vorgangsbeschreibung. Eine Schritt für Schritt KA
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Argumentieren, Schreibplan
Verfassen eines argumentierenden Briefs mittels eines Schreibplans
, Argumentieren, Schreibplan
Verfassen eines argumentierenden Briefs mittels eines Schreibplans
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit Kurzgeschichte Spaghetti für zwei
In dieser Klassenarbeit analysieren die Schüler*innen die Kurzgeschichte Spaghetti für zwei.
In dieser Klassenarbeit analysieren die Schüler*innen die Kurzgeschichte Spaghetti für zwei.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Fortpflanzung der Ringelnatter, Lebensraum der Ringelnatter, Nahrung der Ringelnatter, Ringelnatter
Sachtext zur Ringelnatter: Vorkommen, Nahrung, Fortpflanzung, Lebensraum
Sachtext zur Ringelnatter: Vorkommen, Nahrung, Fortpflanzung, Lebensraum
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik Expressionismus
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Materialgestütztes Schreiben Kölsche Dialekt
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Lernzielkontrolle - Arbeitszeit: 20 min
, Gedichtanalyse, Lernzielkontrolle, Sprachliche Mittel
Diese Lernzielkontrolle fragt basale Begriffe zum Thema Gedichtanalyse ab.
, Gedichtanalyse, Lernzielkontrolle, Sprachliche Mittel
Diese Lernzielkontrolle fragt basale Begriffe zum Thema Gedichtanalyse ab.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Stilistische Mittel erkennen, Stimmung in Gedichten
Die SuS wenden erworbenes Wissen zu Thema an und untersuchen ein Gedicht
, Stilistische Mittel erkennen, Stimmung in Gedichten
Die SuS wenden erworbenes Wissen zu Thema an und untersuchen ein Gedicht
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Rhetorische Mittel, Textart, Zusammenfassung
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Arbeitszeit: 80 min
, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, Liebeslyrik, Ulla Hahn, Wartende
Klassenarbeit mit ausführlicher Aufgabenstellung und Bepunktung der einzelnen Aufgaben.
, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, Liebeslyrik, Ulla Hahn, Wartende
Klassenarbeit mit ausführlicher Aufgabenstellung und Bepunktung der einzelnen Aufgaben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Beschützer der Diebe, Charakterisierung, Roman
Beschützer der Diebe – Charakterisierung einer Hauptfigur
Beschützer der Diebe – Charakterisierung einer Hauptfigur
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Aktiv / Passiv, Grammatiktest, Indirekte Rede, Klassenarbeit Deutsch, Satzglieder, Verbkonjugation, Übungsaufgaben, Übungsklausur
Klassenarbeit für Klasse 7 Gymnasium: Bestimmung der Satzglieder, Aktiv/Passiv, Konjugationen, indirekte Rede
Klassenarbeit für Klasse 7 Gymnasium: Bestimmung der Satzglieder, Aktiv/Passiv, Konjugationen, indirekte Rede
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
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Der wütende Zauberer, Deutsch, Klasse 3, Klassenarbeit, Klassenlektüre, Leseverständnis, Texte schreiben
Behandelte Kompetenzbereiche: - Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen – - Literarische Texte erschließen Schreiben – Schreibstrategien nutzen
Behandelte Kompetenzbereiche: - Sich mit Texten und anderen Medien auseinandersetzen – - Literarische Texte erschließen Schreiben – Schreibstrategien nutzen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Leistungskurs, Die Sprache ist eine Waffe, Klausur, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse
Sachtextanalyse
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch Leistungskurs, Klausur, materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte, Unter der Drachenwand
Q2 Leistungskurs Klausur inklusive Material und Erwartungshorizont
Q2 Leistungskurs Klausur inklusive Material und Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 180 min
, Erörterung, Iris Radisch, Klausur, Unter der Drachenwand
Bezugstext: Iris Radisch: Zeichen und Wunder – Gute Bücher bilden nicht nur Herz und Verstand: Sie machen glücklich. Aus: „Die Zeit“ vom 11.12.2003
, Erörterung, Iris Radisch, Klausur, Unter der Drachenwand
Bezugstext: Iris Radisch: Zeichen und Wunder – Gute Bücher bilden nicht nur Herz und Verstand: Sie machen glücklich. Aus: „Die Zeit“ vom 11.12.2003
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit, SPrachgebrauch, Sprachkritik, Sprachwandel, Textüber, Textüberarbeitung
Klassenarbeit zu den Themen: Sprachgebrauch, Sprachwandel, Sprachkritik
, Klassenarbeit, SPrachgebrauch, Sprachkritik, Sprachwandel, Textüber, Textüberarbeitung
Klassenarbeit zu den Themen: Sprachgebrauch, Sprachwandel, Sprachkritik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Märchen Rechtschreibung
Hier wird ein Märchen mit altsprachlichen Wendungen genutzt, um es nacherzählen zu lassen. Zusätzlich werden die gängigen Schwerpunktfehler in der Rechtschreibung anhand eines Fehlertextes überprüft.
Hier wird ein Märchen mit altsprachlichen Wendungen genutzt, um es nacherzählen zu lassen. Zusätzlich werden die gängigen Schwerpunktfehler in der Rechtschreibung anhand eines Fehlertextes überprüft.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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10. Klasse, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Politische Lyrik
Gedichtanalyse Politische Lyrik Georg Weerth "Arbeite"
Gedichtanalyse Politische Lyrik Georg Weerth "Arbeite"
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
15676 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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