Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
609 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Liebeslyrik, Liebeslyrik
Das Dokument enthält den Gedichtstext und die dazugehörige Aufgabenstellung
, Klausur Liebeslyrik, Liebeslyrik
Das Dokument enthält den Gedichtstext und die dazugehörige Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
170 KB
170 KB
Sprache Gender MatSch MatArg Materialgestützt Erörtern Argumentieren
Klausur für einen Kurs auf grundlegendem Niveau zum Rahmenthema "Sprachreflexion" in Niedersachsen.
Klausur für einen Kurs auf grundlegendem Niveau zum Rahmenthema "Sprachreflexion" in Niedersachsen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
3,14 MB
3,14 MB
Arbeitszeit: 90 min
Einen Informationstext materialgestützt verfassen, Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverh
Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverhalten, digitale Verwahrlosung, Propaganda
Einen Informationstext materialgestützt verfassen, Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverh
Informationstext für Informationsheft erstellen=> sachlicher Text , der Teilnehmer vor- und nachbereitend informiert. Eigenständiges Formulieren. Thema Digitalisierung / DSdZ, digital detox, Suchtverhalten, digitale Verwahrlosung, Propaganda
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
320 KB
320 KB
Methode: z.B. im Anschluss an die Lektüre "Skaterherz" von Brenda Heijnis - Arbeitszeit: 90 min
Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, materialgestütztes Informieren / selektiv Inhalte zusammenfassen
informierenden Text; Titel verfassen; Der Text richtet sich an Jugendliche und auch an die Eltern, Materialien verwenden; eigenständiges Formulieren
Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, materialgestütztes Informieren / selektiv Inhalte zusammenfassen
informierenden Text; Titel verfassen; Der Text richtet sich an Jugendliche und auch an die Eltern, Materialien verwenden; eigenständiges Formulieren
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
427 KB
427 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Unfall/Sturz mit Skateboard / Alleine in der Höhle
spannende Erlebniserzählung; Ich-Form und Er/Sie-Form wählen, eine passende Überschrift, keine Phantasieerzählung
spannende Erlebniserzählung; Ich-Form und Er/Sie-Form wählen, eine passende Überschrift, keine Phantasieerzählung
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Geschlossenes Drama, Dramenerschließung, Weimarer Klassik
Es handelt sich hier um eine Dramenerschließung zur Iphigenie auf Tauris mit Blick auf das Anforderungsniveau im Abitur. In der B-Frage sollen Bezüge zur Pflichtlektüre "Der zebrochene Krug" von H.v. Kleist hergestellt werden.
Es handelt sich hier um eine Dramenerschließung zur Iphigenie auf Tauris mit Blick auf das Anforderungsniveau im Abitur. In der B-Frage sollen Bezüge zur Pflichtlektüre "Der zebrochene Krug" von H.v. Kleist hergestellt werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Besuch vom Lande, Erich Kästner, Stadtlyrik
Klassenarbeit aus der Reihe "Stadtlyrik" - Analyse von Form, Inhalt und Sprache
Klassenarbeit aus der Reihe "Stadtlyrik" - Analyse von Form, Inhalt und Sprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe Ballade
Stilmittel, Reimschemata, Inhaltsangabe
, Inhaltsangabe Ballade
Stilmittel, Reimschemata, Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Aktiv Passiv
Aktiv Passiv - Tempus, Überarbeitung eines Textes
Aktiv Passiv - Tempus, Überarbeitung eines Textes
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Smartphone
Auseinandersetzung über den unterschiedlihen Umgang mit modernen Medien
, Smartphone
Auseinandersetzung über den unterschiedlihen Umgang mit modernen Medien
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
32 KB
32 KB
Fantasieerzählung Winter, Lernzielkontrolle, Leseprobe
Fantasieerzählung von einem Schnupfenmännchen
Fantasieerzählung von einem Schnupfenmännchen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
605 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Ferdinand von Schirach, Szenenanalyse, Terror
Das Ende vom Verhör des Zeuegen Lauterbauch sollhier im Sinne einer klassischen Dramenanalyse interpretiert werden
, Dramenszenenanalyse, Ferdinand von Schirach, Szenenanalyse, Terror
Das Ende vom Verhör des Zeuegen Lauterbauch sollhier im Sinne einer klassischen Dramenanalyse interpretiert werden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
555 KB
555 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fiona, Was wir dachten was wir taten
Auf Grundlage eines Szenenausschnitts und unter Verweis auf andere Textstellen sowie die verwendete Sprache soll die Figur Fiona charakterisiert werden.
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fiona, Was wir dachten was wir taten
Auf Grundlage eines Szenenausschnitts und unter Verweis auf andere Textstellen sowie die verwendete Sprache soll die Figur Fiona charakterisiert werden.
Sachtextanalyse zur Körperkultreihe im Deutschbuch, Text von V. Simon: Holt euch euren Körper zurück
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
610 KB
610 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Körperkult, Sachtextanalyse, Sachtextanalyse Körperkult
Die SuS müssen eine vollständige Sachtextanalyse vornehmen (Inhalt- und Sprachanalyse etc.), ist recht anspruchsvoll
, Körperkult, Sachtextanalyse, Sachtextanalyse Körperkult
Die SuS müssen eine vollständige Sachtextanalyse vornehmen (Inhalt- und Sprachanalyse etc.), ist recht anspruchsvoll
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Arbeitszeit: 45 min
, griechische Mythologie, Heldensagen, Herakles, Herkules
Klassenarbeit 6. Klasse Thema Heldensagen (Herakles)
, griechische Mythologie, Heldensagen, Herakles, Herkules
Klassenarbeit 6. Klasse Thema Heldensagen (Herakles)
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Besuch der alten Dame
Analyse einer auserwählten Szene aus ,, Der Besuch der alten Dame"
Analyse einer auserwählten Szene aus ,, Der Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
111 KB
111 KB
Methode: Lesefähigkeit - Arbeitszeit: 45 min
Lesen, Umgang mit Kinderliteratur, Leseverständnis, Lesen, Probearbeit, sinnentnehmendes lesen
Leseprobe
Lesen, Umgang mit Kinderliteratur, Leseverständnis, Lesen, Probearbeit, sinnentnehmendes lesen
Leseprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Erörterung, Heinrich von Kleist, Licht, Zerbrochner Krug
Erörterung der Position Walter Hettches zu Licht als zentraler Figur und Gestalt der Aufklärung in Kleists Drama
Erörterung der Position Walter Hettches zu Licht als zentraler Figur und Gestalt der Aufklärung in Kleists Drama
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Parabel Kafka Analyse literarischer Texte
Eine gegliederte Arbeitsanweisung mit Deutungshypothese
Eine gegliederte Arbeitsanweisung mit Deutungshypothese
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
63 KB
63 KB
Rechtschreibung
- Schwingen/Ableiten/Verlängern - Groß- und Kleinschreibung - i oder ie - s, ss oder ß - Doppelkonsonanten
- Schwingen/Ableiten/Verlängern - Groß- und Kleinschreibung - i oder ie - s, ss oder ß - Doppelkonsonanten
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
