Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
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Methode: Textgebundene Erörterung - Arbeitszeit: 135 min
, Analyse von Sachtexten, textgebundene Erörterung, Zeitungsartikel
Ein Textausschnitt zur Quantität und Qualität von Musik und deren Bedeutung heutzutage soll von den SuS erst analysiert und anschließend ausführlich erörtert werden.
, Analyse von Sachtexten, textgebundene Erörterung, Zeitungsartikel
Ein Textausschnitt zur Quantität und Qualität von Musik und deren Bedeutung heutzutage soll von den SuS erst analysiert und anschließend ausführlich erörtert werden.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Arbeitszeit: 4 min
, Marquise von O, Woyzeck
Anhand eines Sachtextes sollen die SuS die Schuld von Woyzeck und dem Grafen F vergleichen / mit Erwartungshorizont
, Marquise von O, Woyzeck
Anhand eines Sachtextes sollen die SuS die Schuld von Woyzeck und dem Grafen F vergleichen / mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Gruselgeschichten, Kriterien
Gruselgeschichten anhand von Kriterien weiterschreiben
Gruselgeschichten anhand von Kriterien weiterschreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
112 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Leistungskursklausur, Nathan der Weise, Vergleichende Literaturanalyse
Die Schüler/innen sollen das zweite Erziehungsgespräch Nathans analyisieren (Nathan und der Tempelherr, II,5), die Erziehungsmethoden mit Brechts Szene "Der Ingwertopf" vergleichen und auf die Dramentheorien der Autoren beziehen.
, Leistungskursklausur, Nathan der Weise, Vergleichende Literaturanalyse
Die Schüler/innen sollen das zweite Erziehungsgespräch Nathans analyisieren (Nathan und der Tempelherr, II,5), die Erziehungsmethoden mit Brechts Szene "Der Ingwertopf" vergleichen und auf die Dramentheorien der Autoren beziehen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
154 KB
Unfallbericht Zeugenaussagen Berichten Klasse 6
Die SuS müssen auf der Basis einer Unfallskizze und Zeugenaussagen einen Unfallbericht schreiben.
Die SuS müssen auf der Basis einer Unfallskizze und Zeugenaussagen einen Unfallbericht schreiben.
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Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Gedichtanalyse
erste Analyse eines lyrischen Textes
erste Analyse eines lyrischen Textes
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
261 KB
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Arbeitszeit: 180 min
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in der Variante Essay
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in der Variante Essay
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB
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Arbeitszeit: 180 min
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in Variante Essay
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in Variante Essay
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
180 KB
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Arbeitszeit: 180 min
Analyse von Sachtexten
Rede-/Sachtextanalyse
Analyse von Sachtexten
Rede-/Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
152 KB
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Arbeitszeit: 180 min
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse - Literatur der Jahrhundertwende
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse - Literatur der Jahrhundertwende
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Neugierige Schüler*innen freuen sich auf Deutsch Pädagog*in (mind. 35 Wochenstunden)
Omse e.V. - Laborschule Dresden 01169 Dresden
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
206 KB
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Arbeitszeit: 180 min
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Effi Briest, Textinterpretation, theodor fontane
Klausur zu "Effi Briest" von Theodor Fontane mit Erwartungshorizonz
, Effi Briest, Textinterpretation, theodor fontane
Klausur zu "Effi Briest" von Theodor Fontane mit Erwartungshorizonz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Diagnosebogen, Fehleranalyse
Hier ein Fehlerdiagnosebogen zur Klassenarbeit (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Ausdruck etc.)
Hier ein Fehlerdiagnosebogen zur Klassenarbeit (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Ausdruck etc.)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Sachtexte
KA zur Untersuchung von Sachtexten, Sinnabschnitte, Schlüsselwörter, Fragen zum Textinhalt
, Sachtexte
KA zur Untersuchung von Sachtexten, Sinnabschnitte, Schlüsselwörter, Fragen zum Textinhalt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Argumentationsaufbau
alltagsnahe Situationen als Grundlage der begründeten Stellungnahme
alltagsnahe Situationen als Grundlage der begründeten Stellungnahme
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Freie Schule Erlbach im Holzland 84579 Erlbach
Grundschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch, Märchen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Die Verwandlung, Heimkehr, Kafka
Die Schüler:innen analysieren Kafkas Erzählung die Heimkehr und vergleichen im Anschluss die Erzählung mit "Die Verwandlung" hinsichtlich des Ich-Erzählers und seiner Beziehung zur Familie
Die Schüler:innen analysieren Kafkas Erzählung die Heimkehr und vergleichen im Anschluss die Erzählung mit "Die Verwandlung" hinsichtlich des Ich-Erzählers und seiner Beziehung zur Familie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Arbeitszeit: 200 min
Humanitätsideal
Humanitätsideal
Klausur: Interpretation eines lyrischen Textes, Verfassen eines materialgestützten informierenden Te
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
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Arbeitszeit: 200 min
Naturlyrik
Epoche der Romantik
Naturlyrik
Epoche der Romantik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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analyse, Erzähltext
Grenouille betrachtet sich im Spiegel
Grenouille betrachtet sich im Spiegel
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
