Unterrichtsmaterial: Liste

Datum Bewertung Downloads

Inhaltszusammenfassung Inhaltszusammenfassung Schulaufgabe Deutsch 11 Bayern

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

358 KB

Inhaltszusammenfassung

Textzusammenfassung kleine Zusatzfrage als 3. Teil (Charakterisierung) Basissatz Indirekte Rede Inhaltsangabe

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

23 KB

Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
- Textzusammenfassung - kleine Zusatzfrage als 3. Teil (Charakterisierung)

einfache lineare Erörterung Gliederung Argumentationskreis Gliederung Steigernde Erörterung Schulaufgabe Deutsch 8

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

14 KB

Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung
- einfache lineare Erörterung - Gliederung

Klassenarbeit zum Thema Satzglieder und die Zeitformen Wortarten Satzglieder Erzählperspektive Klassenarbeit

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

102 KB

Wortarten, Satzglieder, Erzählperspektive
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder und die Zeitformen

Klausur zur Analyse eines expressionistischen Gedichtes (Eichendorff, Der Schiffer) mit anschließender Einordnung

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Lyrik
Klausur zur Analyse eines expressionistischen Gedichtes (Eichendorff, Der Schiffer) mit anschließender Einordnung

Anzeige lehrer.biz

Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung

Freie Schule Glonntal 85625 Baiern

Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Ein Lesetest zum ersten Kapitel des Buches "Rico, Oskar und die Tieferschatten" von Andreas Steinhöfel. 10 Aussagen

Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

125 KB

Oskar, Rico, Rico Oskar Tieferschatten Lesetest Steinhöfel, Steinhöfel, Tieferschatten
Ein Lesetest zum ersten Kapitel des Buches "Rico, Oskar und die Tieferschatten" von Andreas Steinhöfel. 10 Aussagen zum Ankreuzen (stimmt, stimmt nicht, nicht im Text). Zusatzaufgabe für schnelle Kinder.

Klassenarbeit Nr. 2 (Nachschreiber) F. Schiller Maria Stuart, Szenenanalyse III/3 Drama Klassenarbeit Deutsch 10

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

14 KB

Drama
Klassenarbeit Nr. 2 (Nachschreiber) - F. Schiller: Maria Stuart, Szenenanalyse III/3

Klassenarbeit Nr. 2 F. Schiller Maria Stuart, Szene II/8 Drama Klassenarbeit Deutsch 10 Baden-W.

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

14 KB

Drama
Klassenarbeit Nr. 2 - F. Schiller: Maria Stuart, Szene II/8

Erwartungshorizont Maynard Ballade Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Ballade
Erwartungshorizont Maynard

Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

13 KB

Sachtextanalyse, Problemerörterung
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)

Anzeige lehrer.biz

Lehrer/in (Klasse 3/4) in Vollzeit

Dorfschule Walchensee 82432 Walchensee

Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

1.Klausur/1.Fachsemester Deutsch an der Abendrealschule (Thema:Verb-Nomen-Brief) Besonders wichtig für die

Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen

256 KB

1.Klausur/1.Fachsemester Deutsch an der Abendrealschule (Thema:Verb-Nomen-Brief) Besonders wichtig für die Textproduktion ist bei uns die Realitätsnähe zur Lebenssituation der z.T. erwachsenen Studierenden.

Vergleichende Analyse eines Sachtextes mit einem lietrarischen Text. Berief an die Famile Woyzeck Drama

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Drama
Vergleichende Analyse eines Sachtextes mit einem lietrarischen Text. Berief an die Famile - Woyzeck

Erzähltextanalyse (Aufgabentyp II B) zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras" (Obligatorik Zentralabitur NRW)

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Nachkriegsliteratur
Erzähltextanalyse (Aufgabentyp II B) zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras" (Obligatorik Zentralabitur NRW)

Imre Kertesz beschreibt Jugenderinnerungen an seinen Aufenthalt im KZ Auschwitz. Dabei sieht er alles mit den Augen

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

21 KB

Roman
Imre Kertesz beschreibt Jugenderinnerungen an seinen Aufenthalt im KZ Auschwitz. Dabei sieht er alles mit den Augen eines Kindes, wodurch eine vom Autor beabsichtigte provozierende Diskrepanz zwischen Erzähl- und Leserperspektive besteht.

Jugend ohne Gott; Ödon von Horvath; Klausur; Charakterisierung von T.; weiterführender Schreibauftrag innerer

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Literarische Charakteristik, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jugend ohne Gott; Ödon von Horvath; Klausur; Charakterisierung von T.; weiterführender Schreibauftrag innerer Monolog des Lehrers

Anzeige lehrer.biz

Wir suchen Lehrkräfte für mehrere Fächer

Europäische Schule RheinMain 61118 Bad Vilbel

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache

Lyrik der Romantik; Aufgabenformat IIC; Vergleichende Analyse von Gedichten; Eichendorff und Heine Romantik

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

47 KB

Romantik, Romantische Ironie
Lyrik der Romantik; Aufgabenformat IIC; Vergleichende Analyse von Gedichten; Eichendorff und Heine

Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung Neue Sachlichkeit Literaturkritik Moderner Roman

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

482 KB

Neue Sachlichkeit, Literaturkritik, Moderner Roman, Traditioneller Roman, Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung