Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Zeiten, Zeitformen
Probe zu Zeiten: 1. und 2. Vergangenheit, Zukunft, Gegenwart, Grundform
Probe zu Zeiten: 1. und 2. Vergangenheit, Zukunft, Gegenwart, Grundform
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
124 KB
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Jugendbuch
Klassenarbeit Nomensignale erkennen, Nominalisierung von Verben und Adjektiven Geleitete Inhaltsanalyse mit Hilfe von Fragen zur Lektüre "Vorstadtkrokodile" von Max v.d. Grün
Klassenarbeit Nomensignale erkennen, Nominalisierung von Verben und Adjektiven Geleitete Inhaltsanalyse mit Hilfe von Fragen zur Lektüre "Vorstadtkrokodile" von Max v.d. Grün
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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steigernde Argumentation, Argumentationsaufbau, These
Streitgespräch, einfache Argumentation
Streitgespräch, einfache Argumentation
Konjunktiv II Eine 1-stündige Klassenarbeit zum Konjunktiv in Klasse 7. Die Arbeit besteht aus einem
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
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Konjunktiv I, Indirekte Rede, Konjunktiv II
Eine 1-stündige Klassenarbeit zum Konjunktiv in Klasse 7. Die Arbeit besteht aus einem Bestimmungsteil und einem Bericht, der in indirekte Rede gesetzt werden muss.
Eine 1-stündige Klassenarbeit zum Konjunktiv in Klasse 7. Die Arbeit besteht aus einem Bestimmungsteil und einem Bericht, der in indirekte Rede gesetzt werden muss.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
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Textanalyse
Eine 2-stündige Klassenarbeit zu "Die Judenbuche" von Annette von Droste-Hülshoff. Die Aufgabenstellung beinhaltet 3 Anforderungsbereiche und einen kreativ-produktiven Teil.
Eine 2-stündige Klassenarbeit zu "Die Judenbuche" von Annette von Droste-Hülshoff. Die Aufgabenstellung beinhaltet 3 Anforderungsbereiche und einen kreativ-produktiven Teil.
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Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Motivähnliche Gedichte
Gedichtvergleich "Abend" von Gryphius und "Trüber Abend" von Lichtensten
Gedichtvergleich "Abend" von Gryphius und "Trüber Abend" von Lichtensten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Dramentheorie, Dramentyp(en), Geschlossenes Drama, Offenes Drama
Text zum geschlossenen und offenen Drama analysieren und auf Büchners "Woyzeck" anwenden
Text zum geschlossenen und offenen Drama analysieren und auf Büchners "Woyzeck" anwenden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Sachlicher Brief
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
152 KB
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Steigernde Erörterung, Gliederung
Einfache, steigende Erörterung Thema Klassenfahrten und Chatten im Internet
Einfache, steigende Erörterung Thema Klassenfahrten und Chatten im Internet
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
83 KB
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Humanitätsideal, Menschenbild, Weimarer Klassik, Ideendrama
Analyse eines Dramenauszuges "Iphigenie auf Tauris"; Sehr kurze Aufgabenstellung für Q11/1; zeitliche Beschränkung auf 110 min.
Analyse eines Dramenauszuges "Iphigenie auf Tauris"; Sehr kurze Aufgabenstellung für Q11/1; zeitliche Beschränkung auf 110 min.
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Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Erweiterte Inhaltsangabe, Basissatz
Angabe zur 3. Schulaufgabe Erweiterte Inhaltsangabe zu Weisenborn, 2 Männer
Angabe zur 3. Schulaufgabe Erweiterte Inhaltsangabe zu Weisenborn, 2 Männer
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
621 KB
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Vorgangsbeschreibung
Karte für eine Wegbeschreibung, in die ein beliebiger Weg noch eingezeichnet werden kann. Außerdem können noch die gewünschten Straßennamen hinzugefügt werden.
Karte für eine Wegbeschreibung, in die ein beliebiger Weg noch eingezeichnet werden kann. Außerdem können noch die gewünschten Straßennamen hinzugefügt werden.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
185 KB
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Schulaufgabe Textgebundener Aufsatz (Sachtext)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Literarische Motive, Erzählperspektive, Überarbeiten von Texten
Münchhausen, Merkmale einer Lügengeschichte, Produktiver Schreibauftrag, Textuntersuchung nach Merkmalen
Münchhausen, Merkmale einer Lügengeschichte, Produktiver Schreibauftrag, Textuntersuchung nach Merkmalen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Bürgerlicher Realismus
Effi Briest, Kapitel 12, Brief Effis an ihre Mutter, Vergleich Effi und Innstetten, Rolle der Frau im 19. Jh.
Effi Briest, Kapitel 12, Brief Effis an ihre Mutter, Vergleich Effi und Innstetten, Rolle der Frau im 19. Jh.
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Grundschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
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Auslautverhärtung, nach ABC ordnen, Wörterbuch, Silbentrennung, kurzes Diktat
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Nomen mit den Nachsilben -ung, -heit, -keit, .nis, Grammatik
Probe aus dem Bereich Sprach untersuchen zum Thema Nachsilben -ig, -lich, -isch, -ung, -heit, -keit, -nis, aus Namenwörtern Wiewörter machen, Nachsilben richtig anhängen, Wörter aus der Wörterschlange finden, Regel vervollständigen, Wortstamm erkennen
Probe aus dem Bereich Sprach untersuchen zum Thema Nachsilben -ig, -lich, -isch, -ung, -heit, -keit, -nis, aus Namenwörtern Wiewörter machen, Nachsilben richtig anhängen, Wörter aus der Wörterschlange finden, Regel vervollständigen, Wortstamm erkennen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Bürgerlicher Realismus, Gattungsmerkmale, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gesprächsinhalt und Dialogführung,
In der Klausur werden männliche Rollenbilder aus zwei Texten (ein satirischer Text der Gegenwartsliteratur und ein Auszug aus ´Effi Briest´) einander gegenübergestellt und reflektiert. Transferaufgabe (Anforderungsbereich 3) ist eine kreative Rezeption. (
In der Klausur werden männliche Rollenbilder aus zwei Texten (ein satirischer Text der Gegenwartsliteratur und ein Auszug aus ´Effi Briest´) einander gegenübergestellt und reflektiert. Transferaufgabe (Anforderungsbereich 3) ist eine kreative Rezeption. (
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
156 KB
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Satzglieder, Steigerung
Probe aus Sprache untersuchen (Adjektive steigern, Satzglieder I, Redewendungen)
Probe aus Sprache untersuchen (Adjektive steigern, Satzglieder I, Redewendungen)
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hamburg
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Groß- und Kleinschreibung
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
