Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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s-Laute
Rechtschreibung: s-Laute, Konsonanten, Tageszeiten, Demonstrativpronomen
Rechtschreibung: s-Laute, Konsonanten, Tageszeiten, Demonstrativpronomen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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s-Laute
Rechtschreibung: s-Laute; Konsonanten; Tageszeiten, Personalpronomen
Rechtschreibung: s-Laute; Konsonanten; Tageszeiten, Personalpronomen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epische Kleinform
Ballade vom Nachahmungstrieb: Ballade in sinnvolle Abschnitte glieder; Warum musste Naumann sterben?; Überschrift begründen; Reimarten
Ballade vom Nachahmungstrieb: Ballade in sinnvolle Abschnitte glieder; Warum musste Naumann sterben?; Überschrift begründen; Reimarten
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Grundwissen Literatur
Ballade "Nis Randers": Definition Ballade, Inhalt, Überschrift begründen
Ballade "Nis Randers": Definition Ballade, Inhalt, Überschrift begründen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
57 KB
57 KB
Fälle, Satzglieder, Sprachbetrachtung
Grammatiktest zu den 4 Fällen
Grammatiktest zu den 4 Fällen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht. Seiteneinsteiger*innen willkommen!
Gymnasium Kolleg FOS St. Matthias 82515 Wolfratshausen
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
76 KB
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Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld
Wort- und Satzarten unterscheiden
Wort- und Satzarten unterscheiden
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
35 KB
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Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl, Textgebundener Aufsatz
TGA zu einer Glosse Nachholschulaufgabe
TGA zu einer Glosse Nachholschulaufgabe
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
40 KB
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Inhaltsangabe/indirekte Rede
Nachholschulaufgabe Inhaltsangabe mit Fragen
Nachholschulaufgabe Inhaltsangabe mit Fragen
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Inhaltsangabe/indirekte Rede
Inhaltsangabe zum Text "Der verirrte Fahrgast" mit Fragen
Inhaltsangabe zum Text "Der verirrte Fahrgast" mit Fragen
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
59 KB
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Hauptsätze, Nebensätze
Grammatikschukaufgabe Nachholer, Grammatik, Diktat
Grammatikschukaufgabe Nachholer, Grammatik, Diktat
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Grundschullehrer*in (m/w/d) oder Haupt-/Realschullehrer*in (m/w/d) für die 6-jährige Grundschule
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Nebensätze
Grammatikschulaufgabe 8.Klasse, Grammatik, Diktat
Grammatikschulaufgabe 8.Klasse, Grammatik, Diktat
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
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Satzgefüge, Verbbestimmung, Nomen, Satzanalyse
Grammatikschulaufgabe
Grammatikschulaufgabe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder, Wortarten
4 Fälle, Ersatz- u. Verschiebeprobe, Wortarten, Satzglieder
4 Fälle, Ersatz- u. Verschiebeprobe, Wortarten, Satzglieder
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Indirekte Rede
Konjunktiv II und indirekte Rede; Verbformen; Sätze in indirekte Rede setzen; in Lücken die richtige Konjunktivform einsetzen
Konjunktiv II und indirekte Rede; Verbformen; Sätze in indirekte Rede setzen; in Lücken die richtige Konjunktivform einsetzen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Konjunktiv II, Indirekte Rede
Verbformen, Text in Konjunktiv setzen
Verbformen, Text in Konjunktiv setzen
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Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
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Epische Kleinform
Klassenarbeit zum Thema "Sagen"
Klassenarbeit zum Thema "Sagen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Dehnung, s-Laute, Satzglieder
Überarbeitung eines Textes (Aufgabentyp 5: Einen Text nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten); Rechtschreibung: s-Laute, lange und kurze Vokale, i-Laute, Verdoppelung von Konsonanten; Grammatik: Bestimmung von Satzgliedern
Überarbeitung eines Textes (Aufgabentyp 5: Einen Text nach vorgegebenen Kriterien überarbeiten); Rechtschreibung: s-Laute, lange und kurze Vokale, i-Laute, Verdoppelung von Konsonanten; Grammatik: Bestimmung von Satzgliedern
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Epische Kleinform
Ballade Nis Randers: Inhaltsangabe für eine Fernsehzeitung, Balladen-Überschrift mit dem Inhalt begründen, Reimarten üben
Ballade Nis Randers: Inhaltsangabe für eine Fernsehzeitung, Balladen-Überschrift mit dem Inhalt begründen, Reimarten üben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Passiv
Genus,Numerus u. Zeitform bestimmen; Aktiv/Passivsätze bilden, Aktivsätze ins Passiv setzen
Genus,Numerus u. Zeitform bestimmen; Aktiv/Passivsätze bilden, Aktivsätze ins Passiv setzen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Fabel: neue Überschrift wählen, überflüssige Sätze streichen, Schluss neu schreiben, Lehrsatz formulieren,
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Sekundarstufenlehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
