Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Argumentation, Problemerörterung, Erörterung
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Die Schüler sollen auf der Grundlage des Artikels einen persönlichen Schwerpunkt bei ihrem comment setzen und den Artikel als Anregung nutzen. Daher ist die Fragestellung für den comment nicht vorgegeben, sondern soll von den SuS selbst gewählt werden.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
15 KB
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Textgebundener Aufsatz, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Kommentar, Intention
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Roman
Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Textkenntnistest zu "Ruhm" von Daniel Kehlmann
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Sachtexte
Eröterung: Thema Führerschein mit 17
Eröterung: Thema Führerschein mit 17
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Sachtexte
Eine Erörterung schreiben: Thema: Haustier
Eine Erörterung schreiben: Thema: Haustier
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Erzähltechnik, Informationsauswertung, Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Informationen aus Sachtexten entnehmen, Tiere beschreiben - Steckbriefe und Suchmeldungen verfassen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Drama
Klausur für die EF zum Drama "Leben des Galilei" von Brecht
Klausur für die EF zum Drama "Leben des Galilei" von Brecht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Brief persönlich
Klassenarbeit zum Thema "Briefe"
Klassenarbeit zum Thema "Briefe"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Drama, Handlung
Szenenanalyse Schiller: Kabale und Liebe IV / 3
Szenenanalyse Schiller: Kabale und Liebe IV / 3
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
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Lyrik
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
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Lyrik
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Goethe "Nähe des Geliebten" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Goethe "Nähe des Geliebten" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
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Drama
Klassenarbeit - Analyse eines Dramentextes mit produktionsorientiertem Arbeitsauftrag + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines Dramentextes mit produktionsorientiertem Arbeitsauftrag + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
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Sachtexte
Klassenarbeit zum Thema "Zeitung" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema "Zeitung" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
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Szene
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell"+ Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell"+ Erwartungshorizont
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
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Szene
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Produktionsorientiertes Schreiben mit anschließender Reflexionsaufgabe zu Schillers Drama"Wilhelm Tell" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
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Erzählperspektive, Erzählverhalten, Inhaltsangabe
Klassenarbeit - Analyse eines Erzähltextes + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines Erzähltextes + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
631 KB
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Inhaltsangabe, Erzählperspektive, Erzählverhalten
Klassenarbeit - Analyse eines Erzähltextes + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines Erzähltextes + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
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Personenbeschreibung
Klassenarbeit zum Jugendroman "Krabat" - Charakterisierung des Meisters + Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Jugendroman "Krabat" - Charakterisierung des Meisters + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
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Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Syntax - Nebensätze bestimmen
Klassenarbeit zum Thema "Gliedsätze" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema "Gliedsätze" + Erwartungshorizont
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
