Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Grammatik, Zeiten
Zeiten bestimmen/ Aktiv - Passiv
Zeiten bestimmen/ Aktiv - Passiv
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Drama, Interpretation, Rhetorische Mittel
Sophokles "Antigone", Szenenanalyse Antigone-Kreon im 2. Auftritt, Analyse der sprachlichen und gattungsspezifischen Mittel, Interpretation
Sophokles "Antigone", Szenenanalyse Antigone-Kreon im 2. Auftritt, Analyse der sprachlichen und gattungsspezifischen Mittel, Interpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Kurzgeschichte: Sibylle Berg "Nacht", erzählerische Mittel und kreativer Schreibauftrag
Kurzgeschichte: Sibylle Berg "Nacht", erzählerische Mittel und kreativer Schreibauftrag
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
21 KB
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Leseverständnis
Leseprobe mit Fragen
Leseprobe mit Fragen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
45 KB
45 KB
Groß- und Kleinschreibung, Vorsilben ver- und vor-, Nomen, Satzarten, Satzzeichen, Grammatik, Sprachbetrachtung
1. Probearbeit Wortarten erkennen Nomen: abstrakte Nomen, zusammengesetzte Nomen; Satzarten, Wortfamilien
1. Probearbeit Wortarten erkennen Nomen: abstrakte Nomen, zusammengesetzte Nomen; Satzarten, Wortfamilien
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
98 KB
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Darstellung von Brüchen; Textaufgaben zur einfachen Bruchrechnung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Ballade
"Nis Randers" soll analysiert werden: Inhaltsangabe, balladentypische Elemente
"Nis Randers" soll analysiert werden: Inhaltsangabe, balladentypische Elemente
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
10 KB
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Drama
KA zu Frischs "Andorra"
KA zu Frischs "Andorra"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Basissatz, Textzusammenfassung, poetischer Text, Indirekte Rede
Textzusammenfassung; Literarischer Text
Textzusammenfassung; Literarischer Text
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
47 KB
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Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld, Zeitformen des Verbs, Grammatik,
Probearbeit zu Gegenwart, 1. , 2. Vergangenheit
Probearbeit zu Gegenwart, 1. , 2. Vergangenheit
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Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Menschenbild, Weimarer Klassik, Aristotelische Dramentheorie, Dramentheorie, Humanitätsideal
Analyse von Goethes Rede zum "Shakespeare's Tag";
Analyse von Goethes Rede zum "Shakespeare's Tag";
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Gedichtinterpretation, Epoche, Textarbeit, Rezension, Texterschließung, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel
Analyse eines Barockgedichts von Hofmannswaldau: "Vergänglichkeit der Schönheit"; auch Vergleich mit Opitz' "Carpe diem" Text ist nicht dabei
Analyse eines Barockgedichts von Hofmannswaldau: "Vergänglichkeit der Schönheit"; auch Vergleich mit Opitz' "Carpe diem" Text ist nicht dabei
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Erörterung
2 Auswahlthemen: Eigenes Girokonto für Jugendliche? Freiheit beim abendlichen Nachhausekommen?
2 Auswahlthemen: Eigenes Girokonto für Jugendliche? Freiheit beim abendlichen Nachhausekommen?
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
W. Koeppen, Tauben im Gras, Klausur über Carla und Washington
W. Koeppen, Tauben im Gras, Klausur über Carla und Washington
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Stellungnahme
Lineare Erörterung
Lineare Erörterung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Docemus Privatschulen Campus Blumberg 16356 Ahrensfelde OT Blumberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Gedankenlyrik, Humanitätsideal, Sprachliche Stilmittel
Gedichterschließung mit Zusatzfrage zu Schillers Gedicht "Worte des Glaubens"; inhaltliche, formale und sprachliche Erschließung, Interpretation und Vergleich mit dem theoretischen Text Schillers "Über die ästhetische Erziehung des Menschengeschlechts"
Gedichterschließung mit Zusatzfrage zu Schillers Gedicht "Worte des Glaubens"; inhaltliche, formale und sprachliche Erschließung, Interpretation und Vergleich mit dem theoretischen Text Schillers "Über die ästhetische Erziehung des Menschengeschlechts"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Textarbeit, Texterschließung
Klausur zu Brechts "Galilei"
Klausur zu Brechts "Galilei"
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
3,64 MB
3,64 MB
Eine Probearbeit zum Abschluss der Lektüre "Die Schattenkinder" von M. P. Haddix
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Mayröckers Gedicht erschließt sich durch seine bildhafte Sprache und unterscheidet sich deutlich von Alltags- und Naturlyrik. Biografische Bezüge und experimenteller Charakter, auch intertextuelle Bezüge, nur teilweise hermetisch.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
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Klassenarbeit zum Thema Erörterung
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
