Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
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Diktat Bewertungstabelle, Diktat Klasse 5, Klasse 5 Rechtschreibung
Die grün markierten Wörter wurden durch kleine Tests vorweg schon gelernt und geprüft.
Die grün markierten Wörter wurden durch kleine Tests vorweg schon gelernt und geprüft.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
18 KB
Dialoganalyse, Dramenszenenanalyse, Familiengefüge, Klassenarbeit Emilia Galotti, Szene 2 6, Szene II 6
Szene II,6 Familiengefüge der Galottis und der Bedeutung des Schweigens von Emilia für den Handlungszusammenhang inkl. Textausschnitt
Szene II,6 Familiengefüge der Galottis und der Bedeutung des Schweigens von Emilia für den Handlungszusammenhang inkl. Textausschnitt
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Erörterung, textgebundene Erörterung
Sollte es nach der Schule ein verpflichtendes freiwilliges Jahr für alle geben? Die SchülerInnen sollen die Argumentation des Textes herausarbeiten und sie gemäß des Sandwichprinzipes anführen.
Sollte es nach der Schule ein verpflichtendes freiwilliges Jahr für alle geben? Die SchülerInnen sollen die Argumentation des Textes herausarbeiten und sie gemäß des Sandwichprinzipes anführen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Lyrik Unterwegssein Romantik Realismus Brentano Fontane
Vergleichende Lyrikanalyse Romantik und Realismus
, Lyrik Unterwegssein Romantik Realismus Brentano Fontane
Vergleichende Lyrikanalyse Romantik und Realismus
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Methode: Überarbeitendes Schreiben AT 5 NRW - Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte Analyse Überarbeitung
Aufgabenstellung überarbeitendes Schreiben AT 5 NRW, fehlerhafte Analyse überarbeiten
, Kurzgeschichte Analyse Überarbeitung
Aufgabenstellung überarbeitendes Schreiben AT 5 NRW, fehlerhafte Analyse überarbeiten
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
279 KB
Gedichtvergleich
Vergleichende Gedichtanalyse („Frische Fahrt“ von Eichendorff vs. „Sehnsucht nach dem Anderswo“ von Kaléko)
Vergleichende Gedichtanalyse („Frische Fahrt“ von Eichendorff vs. „Sehnsucht nach dem Anderswo“ von Kaléko)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,40 MB
3,40 MB
Berichten, Beschreiben, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Dialoganalyse, Kommunikationstheorie, Woyzeck
Dialoganalyse unter Verwendung einer Kommunikationstheorie
Dialoganalyse unter Verwendung einer Kommunikationstheorie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
G. Keller: Kleider machen Leute
Vier Themen zur Auswahl: Tagebucheintrag, Brief, innerer Monolog, Charakterisierung
Vier Themen zur Auswahl: Tagebucheintrag, Brief, innerer Monolog, Charakterisierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,43 MB
2,43 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Materialgestütztes Schreiben
Klausur mit EWH(informierender Text)
, Materialgestütztes Schreiben
Klausur mit EWH(informierender Text)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Krimi, Satzarten, Wortarten
Mit dieser Probearbeit können sich S*S auf die Klassenarbeit zu Kriminalgeschichten, Wortarten und Satzarten vorbereiten, die ich ebenfalls hier hochgeladen habe.
, Krimi, Satzarten, Wortarten
Mit dieser Probearbeit können sich S*S auf die Klassenarbeit zu Kriminalgeschichten, Wortarten und Satzarten vorbereiten, die ich ebenfalls hier hochgeladen habe.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Satzglieder, Umstellprobe
Satzglieder müssen durch die Umstellprobe erkannt und anschließend durch die richtigen Fragen bestimmt werden.
, Satzglieder, Umstellprobe
Satzglieder müssen durch die Umstellprobe erkannt und anschließend durch die richtigen Fragen bestimmt werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Balladen, Goethe: Erlkönig, Inhaltsangabe, Rechtschreibung: das / dass
Verständnisfragen zum Erlkönig beantworten. Inhaltsangabe zu einer Ballade verfassen. Dass oder das einsetzen.
, Balladen, Goethe: Erlkönig, Inhaltsangabe, Rechtschreibung: das / dass
Verständnisfragen zum Erlkönig beantworten. Inhaltsangabe zu einer Ballade verfassen. Dass oder das einsetzen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
121 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kriminalgeschichte, Satzarten, Wortarten
Krimimerkmale in einem unvollständigen Krimi finden. Krimi selbstständig vervollständigen. Wortarten und Satzarten erkennen.
, Kriminalgeschichte, Satzarten, Wortarten
Krimimerkmale in einem unvollständigen Krimi finden. Krimi selbstständig vervollständigen. Wortarten und Satzarten erkennen.
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Das Parfüm, Deutsch, Innerer Monolog, Klasse 10, Klassenarbeit, Roman
Analyse des Textauszugs aus Kapitel 51 (vierter Teil), Einordnung in Kontext, Beschreibung Grenouilles Verhaltens, Erweise und sprachliche Mittel benennen und belegen + Verfassen eines inneren Monologs aus Grenouilles Perspektive
, analyse, Das Parfüm, Deutsch, Innerer Monolog, Klasse 10, Klassenarbeit, Roman
Analyse des Textauszugs aus Kapitel 51 (vierter Teil), Einordnung in Kontext, Beschreibung Grenouilles Verhaltens, Erweise und sprachliche Mittel benennen und belegen + Verfassen eines inneren Monologs aus Grenouilles Perspektive
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 90 min
, der besuch der alten dame, Deutsch, Dramenszenenanalyse, Erwartungshorizont, EWH, Klasse 9, Klassenarbeit
Angeleitete Analyse der Szene von Polizist und Ill mit anschließendem Verfassen einer Anschlussszene in Dialogform mit Regieanweisungen.
, der besuch der alten dame, Deutsch, Dramenszenenanalyse, Erwartungshorizont, EWH, Klasse 9, Klassenarbeit
Angeleitete Analyse der Szene von Polizist und Ill mit anschließendem Verfassen einer Anschlussszene in Dialogform mit Regieanweisungen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
1,77 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Neue Meiden Klassenarbeit materialgestützt argumentieren
Umgang mit neuen Medien bei Kindern und Jugendlichen
, Neue Meiden Klassenarbeit materialgestützt argumentieren
Umgang mit neuen Medien bei Kindern und Jugendlichen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
730 KB
730 KB
Arbeitszeit: 99 min
, gymnasium, Klasse 7, Klassenarbeit, Werbung
, gymnasium, Klasse 7, Klassenarbeit, Werbung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
237 KB
237 KB
Zeichensetzung, Fehleranalyse, Groß- bzw. Kleinschreibung, Grammatikalisches Grundwissen, Kommasetzung, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Grundwissen - Rechtschreibung, Ausdruck, Grammatik, Zeichensetzung
Grundwissen - Rechtschreibung, Ausdruck, Grammatik, Zeichensetzung
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
