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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romantik
Liebeslyrik der Romantik und Gegenwart (1980-2010) Joseph von Eichendorff: Die zwei Gesellen Reiner Kunze: Die Liebe
Liebeslyrik der Romantik und Gegenwart (1980-2010) Joseph von Eichendorff: Die zwei Gesellen Reiner Kunze: Die Liebe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Begründetet Stellungnahme in Form eines Leserbriefes - Drei Themen in Form von Kurzmeldungen
Begründetet Stellungnahme in Form eines Leserbriefes - Drei Themen in Form von Kurzmeldungen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Klassenarbeit zum Thema: Verbale und Nonverbale Kommunikation
Sender-Empfänger-Modell, Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun, Watzlawick, nonverbale Körpersprache beschreiben und interpretieren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gegenwartssprache, Problemerörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Medienreflexion, Tendenzen der Gegenwartssprache
Schulaufgabe im Ausbildungsabschnitt 12/1, G8 Sachtextanalyse und Problemerörterung zur Sprachreflexion
Schulaufgabe im Ausbildungsabschnitt 12/1, G8 Sachtextanalyse und Problemerörterung zur Sprachreflexion
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textanalyse
Erschließung eines poetischen Textes unter Berücksichtigung der Erzählerhaltung und des Titels
Erschließung eines poetischen Textes unter Berücksichtigung der Erzählerhaltung und des Titels
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Liebeslyrik der Romantik und Gegenwart (1980-2010)
Joseph von Eichendorff: Vorbei
Ulla Hahn: Irrtum
Deutsch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
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Rechtschreibtest zu Doppelkonsonanten, Dehnungs-h, ck und k, t und tz
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Satzglieder, Wortarten, Zeitstufen, Textarbeit
Fragen zu einem einfachen Text über Quallen; Sprachbetrachtung: Satzglieder, Wortarten, Fälle.
Fragen zu einem einfachen Text über Quallen; Sprachbetrachtung: Satzglieder, Wortarten, Fälle.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Passiv
Klassenarbeit zum Thema Aktiv/Passiv entsprechend den neuen Vorgaben gestaltet, indem die SchülerInnen aus Stichworten Passivsätze bilden sollen und diese in einen Fließtext umschreiben. Die Weiteren Aufgaben bestehen aus Anwendung der Aktiv/Passivform.
Klassenarbeit zum Thema Aktiv/Passiv entsprechend den neuen Vorgaben gestaltet, indem die SchülerInnen aus Stichworten Passivsätze bilden sollen und diese in einen Fließtext umschreiben. Die Weiteren Aufgaben bestehen aus Anwendung der Aktiv/Passivform.
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CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB

Bewerbung, Lebenslauf
Klassenarbeit - geeignet für 9. oder 10. Jahrgangsstufe. Themen sind Bewerbung und Satire, inkl. Bewertungshorizont
Klassenarbeit - geeignet für 9. oder 10. Jahrgangsstufe. Themen sind Bewerbung und Satire, inkl. Bewertungshorizont
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Groß-/Kleinschreibung
Lernwörterdiktat, Ordnen nach ABC, Trennen
Lernwörterdiktat, Ordnen nach ABC, Trennen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
2,44 MB

Gebrauch von Fachbegriffen, Satzglieder, Wortarten, Rechtschreibung: das - dass
1. Probe im Bereich Sprache untersuchen in der 4. Klasse
1. Probe im Bereich Sprache untersuchen in der 4. Klasse
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Sachtexte
einen diskontinuerlichen Text (Diagramm) in einen kontinuierlichen Text umsetzen / Thema:Freizeit-Taschengeld
einen diskontinuerlichen Text (Diagramm) in einen kontinuierlichen Text umsetzen / Thema:Freizeit-Taschengeld
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Sachtexte
Verfassen eines Gebrauchstextes (Sachtext) : Gebrauchsanweisung für eine Maske / Sprachlicher Schwerpunkt: Passiv
Verfassen eines Gebrauchstextes (Sachtext) : Gebrauchsanweisung für eine Maske / Sprachlicher Schwerpunkt: Passiv
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Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichte
Brambach, Känsterle Analyse einer Kurzgeschichte mit Leitfragen
Brambach, Känsterle Analyse einer Kurzgeschichte mit Leitfragen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
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Fortsetzungsgeschichte
Bewertung einer Fortsetzungsgeschichte. Inhalt und Gestaltung. Genaues Einschätzen der einzelnen Kriterien. z.B. 1) Du schreibst genau an der Stelle weiter, an der die Einleitung endet. 2) Du denkst dir einen spannenden Fortgang der Geschichte ...
Bewertung einer Fortsetzungsgeschichte. Inhalt und Gestaltung. Genaues Einschätzen der einzelnen Kriterien. z.B. 1) Du schreibst genau an der Stelle weiter, an der die Einleitung endet. 2) Du denkst dir einen spannenden Fortgang der Geschichte ...
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rhetorik, Textanalyse
In der Klassenarbeit musste die Rede des Bundestagsabgeordneten Konrad Weiß (Bündnis 90) vom 08.10.92 analysiert werden. Thema: wachsende Ausländerfeindlichkeit in der BRD
In der Klassenarbeit musste die Rede des Bundestagsabgeordneten Konrad Weiß (Bündnis 90) vom 08.10.92 analysiert werden. Thema: wachsende Ausländerfeindlichkeit in der BRD
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Im Unterricht wurden Liebesgedichte verschiedener Epochen behandelt. Die Klassenarbeit behandelt Goethes Liebesgedicht "Neue Liebe, neues Leben".
Im Unterricht wurden Liebesgedichte verschiedener Epochen behandelt. Die Klassenarbeit behandelt Goethes Liebesgedicht "Neue Liebe, neues Leben".
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung
Schulaufgabe lineare Erörterung mit steigernder Argumentation.
Schulaufgabe lineare Erörterung mit steigernder Argumentation.
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Lehrkraft für Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (m/w/d)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
13956 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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