Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Erwartungshorizont Maynard
Erwartungshorizont Maynard
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sachtextanalyse, Problemerörterung
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)
Textgebundene Erörterung zum Artikel "Die kleine Hexenjagd" von Ulrich Greiner (Tilgung heute anstößiger Begriffe wie "Neger" aus älterer Literatur)
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
1.Klausur/1.Fachsemester Deutsch an der Abendrealschule (Thema:Verb-Nomen-Brief)
Besonders wichtig für die Textproduktion ist bei uns die Realitätsnähe zur Lebenssituation der z.T. erwachsenen Studierenden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Drama
Vergleichende Analyse eines Sachtextes mit einem lietrarischen Text. Berief an die Famile - Woyzeck
Vergleichende Analyse eines Sachtextes mit einem lietrarischen Text. Berief an die Famile - Woyzeck
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Nachkriegsliteratur
Erzähltextanalyse (Aufgabentyp II B) zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras" (Obligatorik Zentralabitur NRW)
Erzähltextanalyse (Aufgabentyp II B) zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras" (Obligatorik Zentralabitur NRW)
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Imre Kertesz beschreibt Jugenderinnerungen an seinen Aufenthalt im KZ Auschwitz. Dabei sieht er alles mit den Augen eines Kindes, wodurch eine vom Autor beabsichtigte provozierende Diskrepanz zwischen Erzähl- und Leserperspektive besteht.
Imre Kertesz beschreibt Jugenderinnerungen an seinen Aufenthalt im KZ Auschwitz. Dabei sieht er alles mit den Augen eines Kindes, wodurch eine vom Autor beabsichtigte provozierende Diskrepanz zwischen Erzähl- und Leserperspektive besteht.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Literarische Charakteristik, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Jugend ohne Gott; Ödon von Horvath; Klausur; Charakterisierung von T.; weiterführender Schreibauftrag innerer Monolog des Lehrers
Jugend ohne Gott; Ödon von Horvath; Klausur; Charakterisierung von T.; weiterführender Schreibauftrag innerer Monolog des Lehrers
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romantik, Romantische Ironie
Lyrik der Romantik; Aufgabenformat IIC; Vergleichende Analyse von Gedichten; Eichendorff und Heine
Lyrik der Romantik; Aufgabenformat IIC; Vergleichende Analyse von Gedichten; Eichendorff und Heine
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
482 KB
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Neue Sachlichkeit, Literaturkritik, Moderner Roman, Traditioneller Roman, Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Basissatz, Indirekte Rede, Konjunktiv I, poetischer Text, Sprachliche Distanzierung, Textzusammenfassung
Zusammenfassung literarischer Text
Zusammenfassung literarischer Text
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, These
Dialektische Erörterung
Dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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Kurzgeschichten nach 45, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe
Texterschließung Kurzgeschichte
Texterschließung Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Aufgabenstellungen begründete Stellungnahme
Aufgabenstellungen begründete Stellungnahme
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
153 KB
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Ästhetik des Hässlichen, Expressionismus, Epochenmotive, Gedichtinterpretation, episches Drama, Episches Theater, Lyrik, Motive
Aufgaben zu Lyrik, Drama und Sachtext
Aufgaben zu Lyrik, Drama und Sachtext
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
164 KB
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Dossier zu einem Essay Thema: Sammeln - Statistik, Zitate, Interview, Definitionen
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
125 KB
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Essay Dossier zum Thema Neugier mit Statistik, Zitaten, Definitionen, Interview
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erschließung dramtischer Texte
Maria Stuart Bezug zur Epoche der Klassik
Maria Stuart Bezug zur Epoche der Klassik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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Erschließung epischer Texte, Erschließung lyrischer Texte
Erschließung eines epischen Textes Erschließung poetischer Texte (Gedichtvergleich)
Erschließung eines epischen Textes Erschließung poetischer Texte (Gedichtvergleich)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
109 KB
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Nomen, Pronomen, Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Literarische Texte, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Aktiv / Passiv
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We are seeking teachers for our secondary and high schools (G5-G12)
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
