Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Literarische Textanalyse, Personenkonstellation, Schelmengeschichte
Einen literarischen Text fragengeleitet untersuchen (Typ 4a) - E. Kästner - "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"
, Literarische Textanalyse, Personenkonstellation, Schelmengeschichte
Einen literarischen Text fragengeleitet untersuchen (Typ 4a) - E. Kästner - "Wie Eulenspiegel die Kranken heilte"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konjunktionen, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen
Einen Text nach vorgegebenen Kriterien untersuchen und überarbeiten - "Vom Mond"
, Konjunktionen, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen
Einen Text nach vorgegebenen Kriterien untersuchen und überarbeiten - "Vom Mond"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
594 KB
594 KB
Arbeitszeit: 45 min
, diskontinuierliche Texte, Sachtextanalyse
fragengeleitete Untersuchung eines Sachtexts am Beispiel des Textes "Der tropische Regenwald"
, diskontinuierliche Texte, Sachtextanalyse
fragengeleitete Untersuchung eines Sachtexts am Beispiel des Textes "Der tropische Regenwald"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Aufgaben zum Gedicht "Der Spatz" von Heinz Erhardt
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Aufgaben zum Gedicht "Der Spatz" von Heinz Erhardt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Verfahren zum Gedicht "Warum die Zitronen sauer wurden" von Heinz Erhardt
, Gedichtanalyse, Lyrik
Reorganisation und erste analytische Verfahren zum Gedicht "Warum die Zitronen sauer wurden" von Heinz Erhardt
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Fachkoordination Deutsch Grundschule (all genders)
Phorms Frankfurt City 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kasus, Numerus, Genus, Steigerung der Adjektive, Tempus, Wortarten
inkl. Aufgaben zur Steigerung von Adjektiven; Verbformen, Bestimmung von Kasus/Numerus/Genus; Tempusformen
, Kasus, Numerus, Genus, Steigerung der Adjektive, Tempus, Wortarten
inkl. Aufgaben zur Steigerung von Adjektiven; Verbformen, Bestimmung von Kasus/Numerus/Genus; Tempusformen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
162 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Objekte, Satzglieder, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen, Umstellprobe
verschiedene Aufgaben zum Themenbereich "Sätze und Satzglieder"
, Objekte, Satzglieder, Tempora, Kasus, adverbiale Bestimmung, Relativpronomen, Umstellprobe
verschiedene Aufgaben zum Themenbereich "Sätze und Satzglieder"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
47 KB
47 KB
Arbeitszeit: 45 min
Grammatik, Satzglieder
Satzglieder Probe
Grammatik, Satzglieder
Satzglieder Probe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Humanitätsideal, Ideendrama, Weimarer Klassik, Geschlossenes Drama, Menschenbild, Rezeption der Antike, Innerer Monolog
Interpretation eines Dramenauszugs nach Inhalt, Aufbau, Sprache, innerer Monolog
Interpretation eines Dramenauszugs nach Inhalt, Aufbau, Sprache, innerer Monolog
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
17 KB
17 KB
Methode: Klassenarbeit zu der Klassenlektüre Der Sprachabschneider - Arbeitszeit: 1 min
, Sprachbetrachtung Literatur Grammatik
Reflexion über Sprache Grammatik und Literatur Unterricht
, Sprachbetrachtung Literatur Grammatik
Reflexion über Sprache Grammatik und Literatur Unterricht
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Lehrkräfte für Deutsch und Englisch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Hoffmann, Nathanael und Olimpia, Sandmann
Analyse eines Auszuges aus der Novelle (Nathanael und Olimpia) mit weiterführendem Schreibauftrag
, Hoffmann, Nathanael und Olimpia, Sandmann
Analyse eines Auszuges aus der Novelle (Nathanael und Olimpia) mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Balladen
Klassenarbeit für eine 7. Klasse, Text: Gustav Falke "Die Schnitterin"
, Balladen
Klassenarbeit für eine 7. Klasse, Text: Gustav Falke "Die Schnitterin"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Erzähler, Figurenanalyse
Inhalt zusammenfassen, Figuren analysieren, sprachliche Besonderheiten, Erzähler
Inhalt zusammenfassen, Figuren analysieren, sprachliche Besonderheiten, Erzähler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Erzählen, Schlingen, weiterschreiben
Schlingen erkennen, Hauptteil und Schluss verfassen
Schlingen erkennen, Hauptteil und Schluss verfassen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Epochenmotive, Dramenaufbau, Gesprächsaufbau, Lesen eines Dramas, Klassische Moderne, Motivvergleich, Erschließung dramtischer Texte
Analyse, Interpretation und Vergleich des Frauenbilds mit anderem Werk
Analyse, Interpretation und Vergleich des Frauenbilds mit anderem Werk
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Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung in der Abendschule gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
207 KB
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Weimarer Klassik, Gedichtinterpretation, Klassik, Naturlyrik, Epoche, Literaturgeschichte, Texterschließung
Interpretation eines klassischen Goethegedichts mit Vergleichsauftrag zu einem Sturm und Drang Gedicht
Interpretation eines klassischen Goethegedichts mit Vergleichsauftrag zu einem Sturm und Drang Gedicht
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,50 MB
2,50 MB
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse/ Memento mori / Carpe diem / Vanitas
Gedichtanalyse/ Memento mori / Carpe diem / Vanitas
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,53 MB
2,53 MB
Lesen und mit Literatur umgehen
Homo Faber Inhalt / Erzähltechnik / Motive /
Homo Faber Inhalt / Erzähltechnik / Motive /
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Arbeitszeit: 3 min
, Lyrik
Entsprechend des Aufgabentyps IIIB wird in dieser Klausur das Gedicht von Stadler "Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht" mit dem Sachtext von Simmel "Die Großstädte und das Geistesleben" auf Gemeinsamkeiten geprüft.
, Lyrik
Entsprechend des Aufgabentyps IIIB wird in dieser Klausur das Gedicht von Stadler "Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht" mit dem Sachtext von Simmel "Die Großstädte und das Geistesleben" auf Gemeinsamkeiten geprüft.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
2,48 MB
2,48 MB
Arbeitszeit: 300 min
Politisierung der Literatur, DDR-Literatur, Nachkriegsliteratur, Textanalyse, Rhetorische Stilmittel, Motivähnliche Gedichte, Gedichtinterpretation,
Klausur in 12/2; Nachkriegsliteratur (Wolf Biermann, Siegfried Lenz, Friedrich Dürrenmatt);
Politisierung der Literatur, DDR-Literatur, Nachkriegsliteratur, Textanalyse, Rhetorische Stilmittel, Motivähnliche Gedichte, Gedichtinterpretation,
Klausur in 12/2; Nachkriegsliteratur (Wolf Biermann, Siegfried Lenz, Friedrich Dürrenmatt);
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Lehrer*in (m/w/d) Deutsch, Mathematik, Sachkunde und Naturwissenschaften
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
