Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Rechtschreibstrategien, s-Laute, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik in Klasse 9
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik in Klasse 9
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
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Motive, Lyrik
Lyrik der Klassik Goethe - Mächtiges Überaschen
Lyrik der Klassik Goethe - Mächtiges Überaschen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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Lyrik, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Motivähnliche Gedichte
Vergelichklausur zum Thema Lyrik der Romantik Eichendorffs Wehmut
Vergelichklausur zum Thema Lyrik der Romantik Eichendorffs Wehmut
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klassenarbeit Argumentation 7.Klasse, Erwartungshorizont extra Dokument
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Lehrer (m/w/d) für moderne, integrative Gesamtschule
Evangelische Stiftung Michaelshof 18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
64 KB
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Deklination, Grammatik, Verben
Klassenarbeit Grammatik (Verben bestimmen, Zeiten, Nomen deklinieren) mit Gruppe A und B
Klassenarbeit Grammatik (Verben bestimmen, Zeiten, Nomen deklinieren) mit Gruppe A und B
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gegenwartssprache, Sprachwandel
Sprachentstehung / Sprachwandel - Anglizismen; Denglisch in der Werbung: Sachtextanalyse + Stellungnahme
Sprachentstehung / Sprachwandel - Anglizismen; Denglisch in der Werbung: Sachtextanalyse + Stellungnahme
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman, Moderner Roman
Vergleich der Romananfänge von "Effi Briest" und "Tauben im Gras"; Einbeziehung des Fontane-Zitats zur Wichtigkeit des Romananfangs; als Vorabiturklausur geschrieben
Vergleich der Romananfänge von "Effi Briest" und "Tauben im Gras"; Einbeziehung des Fontane-Zitats zur Wichtigkeit des Romananfangs; als Vorabiturklausur geschrieben
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
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Groß- bzw. Kleinschreibung, Rechtschreibregeln
ss, s oder ß, Groß- und Kleinschreibung
ss, s oder ß, Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen
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Großschreibung, Namenwörter, Nomen, Tunwörter / Verben, Verben, Wiewörter / Adjektive, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive, Zusammengesetzte Namenwörter,
Dies ist eine zusammenfassende Arbeit über alle großen Schwerpunkte der 2. Klasse. Dabei wird am Text gearbeitet.
Dies ist eine zusammenfassende Arbeit über alle großen Schwerpunkte der 2. Klasse. Dabei wird am Text gearbeitet.
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Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten, Gattung
Klausur zu Goethes “Iphigenie auf Tauris
Klausur zu Goethes “Iphigenie auf Tauris
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Rechtschreibung: das - dass
das-dass, wen-wenn, den-denn, wörtliche Rede, Diktat zu Verkehrswörtern
das-dass, wen-wenn, den-denn, wörtliche Rede, Diktat zu Verkehrswörtern
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Damals war es Friedrich
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ganzlektüre, Textarbeit
Die Judenbuche, Droste-Hülshoff Inhaltsangabe und Personencharakterisierung Simon Semmler zweistündige KSA
Die Judenbuche, Droste-Hülshoff Inhaltsangabe und Personencharakterisierung Simon Semmler zweistündige KSA
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Französisch-, Englisch-, Deutsch- und/oder Geschichtelehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
gramatik
gramatik
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
gramatik
gramatik
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
gramatik
gramatik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Liebeslyrik
Liebeslyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation, Epoche, Literaturgeschichte
Nachschreibeklausur für die Klassenstufe EF zum Thema "Stadtgedichte - Expressionismus"
Nachschreibeklausur für die Klassenstufe EF zum Thema "Stadtgedichte - Expressionismus"
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
