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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
Bericht
auf der Grundlage von Zeugenaussagen
auf der Grundlage von Zeugenaussagen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
Themen für eine Fantasiegeschichte
Themen für eine Fantasiegeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
139 KB
Sachtextanalyse, Textarten, Textarbeit, Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe
Einfache Reportage zur Zusammenfassung
Einfache Reportage zur Zusammenfassung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
Drama, Aufklärung, Empfindsamkeit, Epoche, Literaturgeschichte, Sturm und Drang, Textarbeit
Auszug aus "Kabale und Liebe" zur Erschließung
Auszug aus "Kabale und Liebe" zur Erschließung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
78 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
119 KB
Basissatz, Textzusammenfassung
- Zusammenfassung eines Sachtextes
- Zusammenfassung eines Sachtextes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
393 KB
Basissatz, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten
- Textzusammenfassung Sachtext - Zusatzaufgabe: Erörterung zum Thema
- Textzusammenfassung Sachtext - Zusatzaufgabe: Erörterung zum Thema
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama, Textanalyse
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe (II,2) - Erschließung Drama - Charakterisierung Kammerdiener
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe (II,2) - Erschließung Drama - Charakterisierung Kammerdiener
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Kurzprosa
Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte "Was bleibt" von René Wicker, W-Fragen und kleine Interpretation
Inhaltsangabe zur Kurzgeschichte "Was bleibt" von René Wicker, W-Fragen und kleine Interpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Lyrik, poetische Texte, Interpretation
Eine Klausur zu Stadt von Georg Heym
Eine Klausur zu Stadt von Georg Heym
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Akt, Dialog, Drama, dramatisch, Konflikt, Motiv, Spannungsbogen, Szene
Klassenarbeit zu Romeo und Julia. Dialoganalyse.
Klassenarbeit zu Romeo und Julia. Dialoganalyse.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Informationsauswertung, Literarische Motive
Klassenarbeit zum Thema Herr der Diebe. Inhaltsangabe und Personenkonstellation.
Klassenarbeit zum Thema Herr der Diebe. Inhaltsangabe und Personenkonstellation.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Klausur zu Ulla Hahns Gedicht "Bildlich gesprochen"
Klausur zu Ulla Hahns Gedicht "Bildlich gesprochen"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Eine Klassenarbeit zum Thema Zeitschriften an einer Gesamtschule. Die Lerngruppe war sehr schwach. Eher HS/RS -Niveau
Eine Klassenarbeit zum Thema Zeitschriften an einer Gesamtschule. Die Lerngruppe war sehr schwach. Eher HS/RS -Niveau
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gedichtvergleich Romantik Analyse von Eichendorffs "Lockung", anschließend Vergleich mit "Hymnen an die Nacht (Beginn 2.Hymne)" von Novalis
Gedichtvergleich Romantik Analyse von Eichendorffs "Lockung", anschließend Vergleich mit "Hymnen an die Nacht (Beginn 2.Hymne)" von Novalis
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gedichtanalyse Romantik Eichendorff "Abschied"
Gedichtanalyse Romantik Eichendorff "Abschied"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Nachschreibeklassenarbeit
Nachschreibeklassenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diktat
Kurzdiktat für eine Schulstd zur Überprüfung von das/s , Groß - Kleinschreibung, Satzzeichen
Kurzdiktat für eine Schulstd zur Überprüfung von das/s , Groß - Kleinschreibung, Satzzeichen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Dialog
Klassenarbeit zu Romeo und Julia Dialoganalyse Balkonszene (II,2)
Klassenarbeit zu Romeo und Julia Dialoganalyse Balkonszene (II,2)
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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