Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
162 KB
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Differenzierung, Grammatik, Kommasetzung, Kurssystem, Rechtschreibung: das / dass, Zeichensetzung, Zeitformen des Verbs
Aufgaben zu Präsens/Präteritum/Perfekt/Plusquamperfekt, Zeichen- und Kommasetzung und das/dass
Aufgaben zu Präsens/Präteritum/Perfekt/Plusquamperfekt, Zeichen- und Kommasetzung und das/dass
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
215 KB
215 KB
Diktat
Übungsdiktat zum Thema "Graffiti" mit markierten Lernwörtern
Übungsdiktat zum Thema "Graffiti" mit markierten Lernwörtern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Inhaltsangabe
, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Aufgabenstellung und Text; Inhaltsangabe 7. Klasse
, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte
Aufgabenstellung und Text; Inhaltsangabe 7. Klasse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Alfred Wolfenstein, Großstadtlyrik, Sonett
, Alfred Wolfenstein, Großstadtlyrik, Sonett
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
505 KB
Inhaltsangabe, Innerer Monolog, Klassenarbeit Deutsch, Kurzgeschichten
Eine erweiterte Inhaltsangabe zu Gabrieles Wohmann Kurzgeschichte ,,Ein netter Kerl"
Eine erweiterte Inhaltsangabe zu Gabrieles Wohmann Kurzgeschichte ,,Ein netter Kerl"
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Grundschullehrkraft (m/w/d) für Dorfschule Walchensee
Dorfschule Walchensee 82432 Walchensee
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch,, Leistungskontrolle, Leistungsüberprüfung., Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP Prüfung und dient zur Leistungsüberprüfung.
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch,, Leistungskontrolle, Leistungsüberprüfung., Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP Prüfung und dient zur Leistungsüberprüfung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,80 MB
1,80 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP PRüfung aus NRW und dient zur Leistungsüberprüfung.
, Aufgabentyp 2, informierendes Schreiben, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Informierendes Schreiben ist ein Kernthema der Klasse 10 und wird in der ZP abgefragt. Das Material stammt in Anlehnung aus einer alten ZP PRüfung aus NRW und dient zur Leistungsüberprüfung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
23 KB
der rechte Weg, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Werfel
Klassenarbeit Großstadtlyrik - Werfel: Der rechte Weg (Traum); Inhaltsangabe, Analyse der Stilmittel und des Aufbaus
Klassenarbeit Großstadtlyrik - Werfel: Der rechte Weg (Traum); Inhaltsangabe, Analyse der Stilmittel und des Aufbaus
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Methode: Analyse eines dramatischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 180 min
, Woyzeck Marie Kanmer Szenenanalyse Erörterung
Analyse der Kammer-Szene mit Woyzeck und Marie, weiterführender Schreibauftrag (Erörterung), ob Marie die Heldin des Stückes ist, womit sich die S*S schwer tun (-> Victim-Blaming)
, Woyzeck Marie Kanmer Szenenanalyse Erörterung
Analyse der Kammer-Szene mit Woyzeck und Marie, weiterführender Schreibauftrag (Erörterung), ob Marie die Heldin des Stückes ist, womit sich die S*S schwer tun (-> Victim-Blaming)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
463 KB
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Inhaltsangabe, Kommunikationsanalyse, Paul Watzlawick, Schulz von Thun
Inhaltsangabe und Kommunikationsanalyse / Watzlawick oder Schulz von Thun
Inhaltsangabe und Kommunikationsanalyse / Watzlawick oder Schulz von Thun
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Politik-, Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, analyse, Politische Rede
Auszüge aus der Rede (besonders Beginn und Schluss) zur Analyse zum Thema Politische Rede mit zweiter Aufgabe
, analyse, Politische Rede
Auszüge aus der Rede (besonders Beginn und Schluss) zur Analyse zum Thema Politische Rede mit zweiter Aufgabe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
28 KB
Stadtlyrik Expressionis
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Gedicht
Klassenarbeitstyp 6 (Produktionsorientiertes Schreiben)
Klassenarbeitstyp 6 (Produktionsorientiertes Schreiben)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Briefe schreiben, offizieller Brief
In der Klassenarbeit soll ein offizieller Brief geschrieben werden, in dem für die Anschaffung eines Schulhundes argumentiert werden muss.
In der Klassenarbeit soll ein offizieller Brief geschrieben werden, in dem für die Anschaffung eines Schulhundes argumentiert werden muss.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Hitler rosa Kaninchen Tagebuch, Hitler rosa Kaninchen Tagebucheintrag
Die Schülerinnen und Schüler schreiben zu einer Szene aus dem Roman einen passenden Tagebucheintrag aus Sicht der Protagonistin
Die Schülerinnen und Schüler schreiben zu einer Szene aus dem Roman einen passenden Tagebucheintrag aus Sicht der Protagonistin
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Gruselgeschichte, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit Gruselgeschichte / Präteritum
Klassenarbeit Gruselgeschichte / Präteritum
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
259 KB
Mario und der Zauberer
Vorabiturprüfung zu Mario und der Zauberer
Vorabiturprüfung zu Mario und der Zauberer
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
212 KB
212 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Balladen untersuchen, Merkmale von Balladen
Ballade Nis Randers, Merkmale untersuchen, Interpretation
, Balladen untersuchen, Merkmale von Balladen
Ballade Nis Randers, Merkmale untersuchen, Interpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Der Trafikant, Klausur Q2, Robert Seethaler
Q2 GK Klausur.
Q2 GK Klausur.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Methode: Analyse einer Dramenszene - Arbeitszeit: 90 min
, Brecht: Leben des Galilei
Analyse der Aussagen und Haltungen zur Vernunft
, Brecht: Leben des Galilei
Analyse der Aussagen und Haltungen zur Vernunft
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
