Unterrichtsmaterial: Liste

Leistungskontrolle Dramentheorie und Medea

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Sachsen  16 KB
Aristotelische Dramentheorie, Dramentheorie, Medea
5 Aufgaben

Klausur Textvergleich Gedichtvergleich Medea

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Sachsen  18 KB
Brief an Medea, Klausur Medea, Medea von Lodz
Interpretation und Textvergleich

Charakterisierung der Figur "Ben Ross" aus Morton Rhues "Die Welle"

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  23 KB
Zielgruppe: 1. Halbjahr
, Ben Ross, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Die Welle, Morton Rhue
Charakterisierung der Figur "Ben Ross" aus Morton Rhues "Die Welle"

Dramenszenenanalyse zu Ferdinand von Schirachs Drama "Terror"

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  2,59 MB
Zielgruppe: 2. Halbjahr
, Dramenszenenanalyse, Ferdinand von Schirach, Szenenanalyse, Terror
Szenenanalyse zu der Befragung der Zeugin Meiser in Ferdinand Schirchas Drama "Terror" angepasst auf das Niveau einer achten Klasse eines Gymnasiums.

Fabeln und Zeichensetzung bei wörtlicher Rede

Deutsch  Kl. 6,  Hauptschule, Nordrhein-Westfalen  274 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 55 min
, Grammatiktraining
Moralische Verwirrung, Fabelwissen, 5-Schritt-Analyse, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede

Selma Meerbaum-Eisinger

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Meerbaum-Eisinger
Das vorliegende Gedicht mit dem Titel „Lied“, das Selma Meerbaum-Eisinger im Jahre 1939 verfasst hat, thematisiert den Kontrast zwischen der Schönheit der winterlichen Natur und dem durch eine unerfüllte Liebe verursachten Schmerz des lyrischen Ichs.

Level 4 Die Stadt der Kinder - Kapitel Tricks mit Tücken Textanalyse per Brief

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  16 KB
Argumentieren Textanalyse Verhalten
Brief vom Miriam an Kolja nach dem Romangeschehen

Klassenarbeit zu Erebos von U. Potznanski

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,66 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Brief, Erebos
Sich in Nick Dunmore hineinversetzen und einen Brief an Herrn Watson formulieren

Klassenarbeit "Satzglieder" und "Satzarten"

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Grammatik, Satzarten, Satzglieder
60-minütige Klassenarbeit (auch kürzbar auf 45 Minuten) zum Thema "Satzglieder" und "Satzarten" (Klasse 5, Gymnasium)

Eine spannende Reizwortgeschichte schreiben + Numerus-, Kasus- und Artikel-Übung

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  553 KB
Arbeitszeit: 45 min
, best. / unbest. Artikel, Differenzierung, Kasus, Numerus, Genus, Reizwortgeschichte
Eine Klassenarbeit zum Thema Reizwortgeschichten mit kleinem Grammatikanteil und einer differenzierten Version. Geeignet als erste oder zweite Arbeit im 5. Jahrgang.

Klausur_Gedichtvergleich_Minimalprogramm_ Reklame

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  58 KB
Arbeitszeit: 90 min - Zielgruppe: EF
, politische Lyrik Enzensberger Minimalprogramm Bachmann Reklame
Klausur zum Themenbereich politische Lyrik, Aufgabentxp IB

Fährmann - Es geschah im Nachbarhaus; Gewaltspirale und Gruppendynamik interpretieren

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  127 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Lektüre
"Mäusejagd" als Symbol für Gewaltspirale und Gruppendynamik interpretiern

Klausur - Vergleich der Monologe II.2 und II.6 mit Erwartungshorizont

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bürgerliches Trauerspiel, Friedrich Hebbel, Maria Magdalena, Monologe, Vergleich
Vergleich der beiden Monologe hinsichtlich Klaras Entwicklung im 2. Akt

Argumentation zu Mirjam Presslers "Malka Mai"

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Erörterung, Malka Mai, Mirjam Pressler
Argumentation zur Fragestellung, ob Malkas Reaktion ihrer Mutter gegenüber am Ende des Romans unfair ist oder nicht.

Gedichtsanalyse zu Im Nebel - Hesse (Thema: Identiät)

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Abitur, Gedichtsanalyse, Hesse, Im Nebel

Eine Gedichtsanalyse zu Der Panther - Rilke (Thema: Identität)

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Abitur, Der Panther, Gedichtsanalyse, Rilke

Vorabiturklausur Lyrik Expressionismus

Deutsch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  21 KB
Zielgruppe: Vorabitur
, Großstadtlyrik, Großstadtlyrik Gedichtvergleich

Klassenarbeit Friedrich von Schiller „Wilhelm Tell“ (1804) - „Die hohle Gasse bei Küssnacht“

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  499 KB
Klassenarbeit, Szenenanalyse, Textarbeit, Kreatives Schreiben, Wilhelm Tell
Eine Dramenszene fragengeleitet analysieren und kreativ umgestalten

Vergleichende Gedichtanalyse Expressionismus Opheliamotiv

Deutsch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  592 KB
Benn: Schöne Jugend, Heym Ophelia I

Sachtext analyse -Rhetorik

Deutsch  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  538 KB
Methode: Analyse einer Rede - Arbeitszeit: 135 min
, Klassenarbeit, redeanalyse, rhetorische Texte
Analyse eines Auszuges aus einer Rede Angela Merkels
 9550 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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