Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Identität, Lyrik Gedichtanalyse Migration
Es handelt sich um eine Klausur innerhalb einer Unterrichtsreihe in der Einführungsphase zum Thema "Lyrik als Ausdrucksform der eigenen Identität" mit dem Schwerpunkt Migrationslyrik.
, Identität, Lyrik Gedichtanalyse Migration
Es handelt sich um eine Klausur innerhalb einer Unterrichtsreihe in der Einführungsphase zum Thema "Lyrik als Ausdrucksform der eigenen Identität" mit dem Schwerpunkt Migrationslyrik.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Lügengeschichte Münchhausen
Mittelteil verfassen, dabei Merkmale einer Lügengeschichte verwenden, zweiter Teil Groß- und Kleinschreibung
, Lügengeschichte Münchhausen
Mittelteil verfassen, dabei Merkmale einer Lügengeschichte verwenden, zweiter Teil Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Textgebundene Erörterung - Arbeitszeit: 135 min
, Analyse von Sachtexten, textgebundene Erörterung, Zeitungsartikel
Ein Textausschnitt zur Quantität und Qualität von Musik und deren Bedeutung heutzutage soll von den SuS erst analysiert und anschließend ausführlich erörtert werden.
, Analyse von Sachtexten, textgebundene Erörterung, Zeitungsartikel
Ein Textausschnitt zur Quantität und Qualität von Musik und deren Bedeutung heutzutage soll von den SuS erst analysiert und anschließend ausführlich erörtert werden.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 4 min
, Marquise von O, Woyzeck
Anhand eines Sachtextes sollen die SuS die Schuld von Woyzeck und dem Grafen F vergleichen / mit Erwartungshorizont
, Marquise von O, Woyzeck
Anhand eines Sachtextes sollen die SuS die Schuld von Woyzeck und dem Grafen F vergleichen / mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gruselgeschichten, Kriterien
Gruselgeschichten anhand von Kriterien weiterschreiben
Gruselgeschichten anhand von Kriterien weiterschreiben
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 180 min
, Leistungskursklausur, Nathan der Weise, Vergleichende Literaturanalyse
Die Schüler/innen sollen das zweite Erziehungsgespräch Nathans analyisieren (Nathan und der Tempelherr, II,5), die Erziehungsmethoden mit Brechts Szene "Der Ingwertopf" vergleichen und auf die Dramentheorien der Autoren beziehen.
, Leistungskursklausur, Nathan der Weise, Vergleichende Literaturanalyse
Die Schüler/innen sollen das zweite Erziehungsgespräch Nathans analyisieren (Nathan und der Tempelherr, II,5), die Erziehungsmethoden mit Brechts Szene "Der Ingwertopf" vergleichen und auf die Dramentheorien der Autoren beziehen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Unfallbericht Zeugenaussagen Berichten Klasse 6
Die SuS müssen auf der Basis einer Unfallskizze und Zeugenaussagen einen Unfallbericht schreiben.
Die SuS müssen auf der Basis einer Unfallskizze und Zeugenaussagen einen Unfallbericht schreiben.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtanalyse
erste Analyse eines lyrischen Textes
erste Analyse eines lyrischen Textes
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
261 KB

Arbeitszeit: 180 min
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in der Variante Essay
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in der Variante Essay
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
284 KB

Arbeitszeit: 180 min
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in Variante Essay
Problemerörterung
Materialgestütztes Argumentieren, auch in Variante Essay
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
180 KB

Arbeitszeit: 180 min
Analyse von Sachtexten
Rede-/Sachtextanalyse
Analyse von Sachtexten
Rede-/Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
152 KB

Arbeitszeit: 180 min
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse - Literatur der Jahrhundertwende
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse - Literatur der Jahrhundertwende
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 180 min
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse
Erschließung epischer Texte
Epikanalyse
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
18 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Effi Briest, Textinterpretation, theodor fontane
Klausur zu "Effi Briest" von Theodor Fontane mit Erwartungshorizonz
, Effi Briest, Textinterpretation, theodor fontane
Klausur zu "Effi Briest" von Theodor Fontane mit Erwartungshorizonz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diagnosebogen, Fehleranalyse
Hier ein Fehlerdiagnosebogen zur Klassenarbeit (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Ausdruck etc.)
Hier ein Fehlerdiagnosebogen zur Klassenarbeit (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Ausdruck etc.)
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Sachtexte
KA zur Untersuchung von Sachtexten, Sinnabschnitte, Schlüsselwörter, Fragen zum Textinhalt
, Sachtexte
KA zur Untersuchung von Sachtexten, Sinnabschnitte, Schlüsselwörter, Fragen zum Textinhalt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB

Argumentationsaufbau
alltagsnahe Situationen als Grundlage der begründeten Stellungnahme
alltagsnahe Situationen als Grundlage der begründeten Stellungnahme
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB

Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch, Märchen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Die Verwandlung, Heimkehr, Kafka
Die Schüler:innen analysieren Kafkas Erzählung die Heimkehr und vergleichen im Anschluss die Erzählung mit "Die Verwandlung" hinsichtlich des Ich-Erzählers und seiner Beziehung zur Familie
Die Schüler:innen analysieren Kafkas Erzählung die Heimkehr und vergleichen im Anschluss die Erzählung mit "Die Verwandlung" hinsichtlich des Ich-Erzählers und seiner Beziehung zur Familie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitszeit: 200 min
Humanitätsideal
Humanitätsideal
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Lehrkräfte (w/m/d) für alle Fächer in Voll- und Teilzeit am Internatsgymnasium Schule Marienau
Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
11037 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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