Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
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Bericht, Gesamtschule, gymnasium, Indirekte Rede, Klasse 7, Polizeibericht
Auf der Grundlage von sieben Bildern soll ein Polizeibericht zu einem Kriminalfall verfasst werden. Einbezogen ist auch die Verwendung von indirekter Rede. Inklusive EWH!
Auf der Grundlage von sieben Bildern soll ein Polizeibericht zu einem Kriminalfall verfasst werden. Einbezogen ist auch die Verwendung von indirekter Rede. Inklusive EWH!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Expressionismus, Großtstadt, Lyrik, Paul Boldt, Sonett
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik
, Expressionismus, Großtstadt, Lyrik, Paul Boldt, Sonett
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Lesetagebuch zu dem Roman "Eine Brücke für Judith"
, Lesetagebuch
Evaluationsbogen zum Lesetagebuch "Eine Brücke für Judith" von Anke de Vries auf Grundlage der Arbeitsblätter, die bei Schroedel erhältlich sind
, Lesetagebuch
Evaluationsbogen zum Lesetagebuch "Eine Brücke für Judith" von Anke de Vries auf Grundlage der Arbeitsblätter, die bei Schroedel erhältlich sind
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
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Satzreihe Satzgefüge Nebensatz Hauptsatz Konjunktion unterordnend nebenordnend
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Methode: Thema Rechtschreibung - Arbeitszeit: 45 min
, Grundwissen Rechtschreibung
Die Schüler wenden Regeln zur Rechtsschreibung an und verknüpfen diese mit ihrem bisherigen grammatischen Wissen
, Grundwissen Rechtschreibung
Die Schüler wenden Regeln zur Rechtsschreibung an und verknüpfen diese mit ihrem bisherigen grammatischen Wissen
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
134 KB
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Franz Kafka, Klassenarbeit, Kurzprosa
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
133 KB
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Borchert, Klassenarbeit, Kurzprosa
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
32 KB
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Arbeitszeit: 85 min
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Arbeitszeit: 135 min
, analyse, dramatische Textauszüge
1. Aufgabe Analyse. 2. Aufgabe Vergleich
, analyse, dramatische Textauszüge
1. Aufgabe Analyse. 2. Aufgabe Vergleich
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Gedichte, Vergleichende Analyse
Im ersten Teil der Klausur analysieren die SuS das Gedicht "Frische Fahrt" von Joseph von Eichendorff. In zweiten Teil vergleichen Sie dieses mit einem Gedicht von Gottfried Benn.
, Gedichte, Vergleichende Analyse
Im ersten Teil der Klausur analysieren die SuS das Gedicht "Frische Fahrt" von Joseph von Eichendorff. In zweiten Teil vergleichen Sie dieses mit einem Gedicht von Gottfried Benn.
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CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
275 KB
275 KB
Sachtext, Versuchsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
110 KB
110 KB
Methode: Probe zu Bindewörtern, Kommasetzung
Wortarten
Bindewörter kennen, einsetzen, Sätze bilden, Kommas richtig setzen, Unterscheidung das-dass
Wortarten
Bindewörter kennen, einsetzen, Sätze bilden, Kommas richtig setzen, Unterscheidung das-dass
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
4,56 MB
4,56 MB
Unfallbericht
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Darstellendes Spiel, Musik und Kunst für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
4,25 MB
4,25 MB
Beschreibung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Räuberhände Klausur
, Räuberhände Klausur
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
15 KB
15 KB
4 Fälle
Die Schüler üben die vier Fälle in verschiedenen Formen
Die Schüler üben die vier Fälle in verschiedenen Formen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Lyrik, Naturlyrik
, Lyrik, Naturlyrik
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Charakterisierung - Arbeitszeit: 90 min
, Dürrenmatt Charakterisierung Bärlach Richter Henker
Klassenarbeit + stichpunktartiger Erwartungshorizont + mögliche Bepunktung
, Dürrenmatt Charakterisierung Bärlach Richter Henker
Klassenarbeit + stichpunktartiger Erwartungshorizont + mögliche Bepunktung
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Lehrkraft für Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (m/w/d)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
