Unterrichtsmaterial: Liste

Klausur zu "Iphigenie auf Tauris"; Analyse eines Monologs mit weiterführendem Schreibauftrag Drama Humanitätsideal

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama, Humanitätsideal, Klassik
Klausur zu "Iphigenie auf Tauris"; Analyse eines Monologs mit weiterführendem Schreibauftrag

Wortfamilie, Wortfeld, Subjekt, Prädikat, Nomen und Adjektive mit Nachsilben, Wortstamm Wortfamilie Wortfeld

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern

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Wortfamilie, Wortfeld
, Subjekt, Prädikat, Nomen und Adjektive mit Nachsilben, Wortstamm

Inhaltsangabe einer Ballade, erkennen und benennen von Balladenmerkmalen Ballade Indirekte Rede Textzusammenfassung

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen

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Ballade, Indirekte Rede, Textzusammenfassung
Inhaltsangabe einer Ballade, erkennen und benennen von Balladenmerkmalen

LK Klausur zur Traumnovelle; Romanauszug aus Rilkes „Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge“ unter besonderer

Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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LK Klausur zur Traumnovelle; Romanauszug aus Rilkes „Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge“ unter besonderer Berücksichtigung der Erzählperspektive im Vergleich zur Traumnovelle

1. Fabel "Der Hund und der Wolf" gliedern, Merkmale von Fabeln allgemein und Lehre mit Begründung 2. Fabel zu einem

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Epische Kleinform, Informationsauswertung
1. Fabel "Der Hund und der Wolf" gliedern, Merkmale von Fabeln allgemein und Lehre mit Begründung 2. Fabel zu einem vorgegebenen Alltagserlebnis (Erfahrungsfeld Schule/ Noten) schreiben

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Lehrkraft für Religion

Freie Waldorfschule Köln 50765 Köln

Fächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Aufgabe zu Max von der Grüns "Vorstadtkrokodile" zum Thema Nacherzählung Inhaltliche Texterfassung Klassenarbeit

Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Inhaltliche Texterfassung
Aufgabe zu Max von der Grüns "Vorstadtkrokodile" zum Thema Nacherzählung

Dies ist die letzte Arbeit, die am Ender der 5. Klasse geschrieben wurde. Im Unterricht wurde mit dem Lehrwerk

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,68 MB

Dies ist die letzte Arbeit, die am Ender der 5. Klasse geschrieben wurde. Im Unterricht wurde mit dem Lehrwerk: English G 21 gearbeitet. Thematisch geht es um die neue Grammatik: present progressive

Buddenbrooks Analyse des Ehealltags im Hinblick auf Rollenerwartungen und Zweckehe als kritisches Thema des Romans.

Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Buddenbrooks: Analyse des Ehealltags im Hinblick auf Rollenerwartungen und Zweckehe als kritisches Thema des Romans. Zum Ausschnitt wird ein Abschnitt aus Schopenhauers "Über die Weiber" gegeben (Aufg. II).

Bewertungsbogen für eine Klassenarbeit zum Thema "Stadtlyrik" am Beispiel von "Blauer Abend in Berlin" von Oskar

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Gedichtinterpretation, Metapher
Bewertungsbogen für eine Klassenarbeit zum Thema "Stadtlyrik" am Beispiel von "Blauer Abend in Berlin" von Oskar Loerke

Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Perspektive einer Figur versetzen. Bei der Arbeit handelt es sich

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ballade
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in die Perspektive einer Figur versetzen. Bei der Arbeit handelt es sich um die Ballade "John Maynard".

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Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch