Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
56 KB
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Adjektive steigern, Vergleichswörter wie, als, Bindewörter, zusammengesetzte Nomen
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
42 KB
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Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Satzgefüge, Aktiv / Passiv
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
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Gebrauch von Fachbegriffen, Fälle, Satzglieder, Satzteile, Wortarten
Thema: Die vier Fälle des Nomens, zusammengesetzte Nomen
Thema: Die vier Fälle des Nomens, zusammengesetzte Nomen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Lyrik, Sonett
Gedichtanalyse zu G. Heym - Die Stadt Klassenarbeit inklusive Bewertungs-/Anforderungsbogen (Lösungen!)
Gedichtanalyse zu G. Heym - Die Stadt Klassenarbeit inklusive Bewertungs-/Anforderungsbogen (Lösungen!)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
248 KB
Erörterung
Klassenarbeit - Freie Erörterung
Klassenarbeit - Freie Erörterung
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
47 KB
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Gebrauch von Fachbegriffen, Satzglieder, Wortarten
Probearbeit Wortarten, Satzgegenstand, Satzaussage
Probearbeit Wortarten, Satzgegenstand, Satzaussage
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
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Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
3 Themen zur dialektischen Erörterung
3 Themen zur dialektischen Erörterung
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
12 KB
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Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
3 Themen für die dialektische Erörterung
3 Themen für die dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Wortarten
Klassenarbeit zum Thema "Wortarten"
Klassenarbeit zum Thema "Wortarten"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Diktat, s-Laute
Klassenarbeit mit Diktat und Aufgaben zum Thema Rechtschreibung
Klassenarbeit mit Diktat und Aufgaben zum Thema Rechtschreibung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Klassenarbeit zum Thema "Argumentieren und überzeugen"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Drama
Analysiere den Textauszug aus dem 24. Kapitel aus Theodor Fontanes Roman „Irrungen Wirrungen“ unter besonderer Berücksichtigung des Charakters der Figur Käthe
Analysiere den Textauszug aus dem 24. Kapitel aus Theodor Fontanes Roman „Irrungen Wirrungen“ unter besonderer Berücksichtigung des Charakters der Figur Käthe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
302 KB
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Deklination, Kasus, Numerus, Genus, Wortarten
Klassenarbeit, bei der Schüler zu Anredepronomen getestet werden. Darüber hinaus müssen sie Nomen in einem Text erkennen und zu diesen den Kasus, Numerus, Genus bestimmen. Abschließend folgt die "Selbstvorstellung" zu den Pronomen.
Klassenarbeit, bei der Schüler zu Anredepronomen getestet werden. Darüber hinaus müssen sie Nomen in einem Text erkennen und zu diesen den Kasus, Numerus, Genus bestimmen. Abschließend folgt die "Selbstvorstellung" zu den Pronomen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
296 KB
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Kasus, Numerus, Genus, Wortarten, Deklination
Klassenarbeit, bei der Schüler zu Anredepronomen getestet werden. Darüber hinaus müssen sie Nomen in einem Text erkennen und zu diesen den Kasus, Numerus, Genus bestimmen. Abschließend folgt die "Selbstvorstellung" zu den Pronomen.
Klassenarbeit, bei der Schüler zu Anredepronomen getestet werden. Darüber hinaus müssen sie Nomen in einem Text erkennen und zu diesen den Kasus, Numerus, Genus bestimmen. Abschließend folgt die "Selbstvorstellung" zu den Pronomen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Schilderung, Konjunktiv I, Indirekte Rede
Eine Zeitungsbericht selber schreiben, indirekte Rede anwenden
Eine Zeitungsbericht selber schreiben, indirekte Rede anwenden
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
in eine spannende Geschichte umschreiben
in eine spannende Geschichte umschreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufklärung, Drama, Literarische Erörterung
Klausur für die EF (Einführungsphase) Lessing Nathan der Weise Analyse/Interpretation der Ringparabel
Klausur für die EF (Einführungsphase) Lessing Nathan der Weise Analyse/Interpretation der Ringparabel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Stellungnahme
Stellungnahme zum Text mit Gliederung
Stellungnahme zum Text mit Gliederung
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textgebundene Erörterung zum Abiturthema "Kontroverse Positionen der Medientheorie".
Spiegel-Artikel zum Intelligenzgewinn durch elektronische Medien.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Klassenarbeit zu Theodor Fontanes Ballade "Gorm Grymme", v.a. für lernschwächere SuS oder für SuS mit Migrationshintergrund einzusetzen
Klassenarbeit zu Theodor Fontanes Ballade "Gorm Grymme", v.a. für lernschwächere SuS oder für SuS mit Migrationshintergrund einzusetzen
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
