Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Innerer Monolog
Verfassen eines Tagesbucheintrags
, Innerer Monolog
Verfassen eines Tagesbucheintrags
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Novelle / Erzählung
Einen Textauszug interpretieren und einen inneren Monolog schreiben
, Novelle / Erzählung
Einen Textauszug interpretieren und einen inneren Monolog schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Autorintention, Gedankenführung, Gednakenführung, sprachliche Gestaltung
"Das ist geistiger Missbrauch" - Beispielklausur mit Musterlösung
, Autorintention, Gedankenführung, Gednakenführung, sprachliche Gestaltung
"Das ist geistiger Missbrauch" - Beispielklausur mit Musterlösung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
809 KB
809 KB
Methode: Textverständnis - Arbeitszeit: 45 min
, Sachtext, Schnecken
Die Schüler lesen eine Sachtext über Schnecken und beantworten im Anschluss Fragen zum Textverständnis
, Sachtext, Schnecken
Die Schüler lesen eine Sachtext über Schnecken und beantworten im Anschluss Fragen zum Textverständnis
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
342 KB
342 KB
Nathan der Weise
Klassenarbeit zu Nathan der Weise: Aufklärung, Ringparabel, Kreativaufgabe
Klassenarbeit zu Nathan der Weise: Aufklärung, Ringparabel, Kreativaufgabe
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Lyrik unterwegssein - Arbeitszeit: 180 min
, Heine, Joseph von Eichendorff, Layrik, romantik und realismus, Unterwegssein
Lyrikvergleich
, Heine, Joseph von Eichendorff, Layrik, romantik und realismus, Unterwegssein
Lyrikvergleich
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Der zerbrochene Krug - Arbeitszeit: 180 min
, Auftritt 6, Der zerbrochene Krug, Drama, Kleist, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt mit weiterführendem Schreibauftrag
, Auftritt 6, Der zerbrochene Krug, Drama, Kleist, Szenenanalyse
Szenenanalyse 6. Auftritt mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
145 KB
145 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Drama, Friedrich Schiller, Jahrgangsstufe 12, Kursarbeit, Maria Stuart, Szenenanalyse
Die Datei zeigt eine Kursarbeit, die in einer 12. Jahrgangsstufe (GYM) geschrieben wurde zu Schillers "Maria Stuart"
, Drama, Friedrich Schiller, Jahrgangsstufe 12, Kursarbeit, Maria Stuart, Szenenanalyse
Die Datei zeigt eine Kursarbeit, die in einer 12. Jahrgangsstufe (GYM) geschrieben wurde zu Schillers "Maria Stuart"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
856 KB
EF, Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Räuberhände
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Klausur in der EF, Aufgabentyp materialgestütztes Schreiben zum Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich
Kursarbeit Interpretation epischer Texte (Kurzgeschichte) zu Gabriele Wohmann: Schönes goldenes Haar
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
1,43 MB
1,43 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Kursarbeit Kurzgeschichte Wohmann
Ein Deckblatt zur Kursarbeit in der Jahrgangsstufe 11/1 und ein Textblatt mit der Kurzgeschichte
, Kursarbeit Kurzgeschichte Wohmann
Ein Deckblatt zur Kursarbeit in der Jahrgangsstufe 11/1 und ein Textblatt mit der Kurzgeschichte
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Woyzeck Büchner Szenenanalyse Analyse Interpretation
Szenenanalyse der achten Szene des Dramenfragments
Szenenanalyse der achten Szene des Dramenfragments
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
43 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Klasse 7
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Klasse 7
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Basisfach, Expressionistische Lyrik, Lyrik, Romantik
Gedichtvergleich „Nacht“ Georg Heym und „Frische Fahrt“ Eichendorff
, Basisfach, Expressionistische Lyrik, Lyrik, Romantik
Gedichtvergleich „Nacht“ Georg Heym und „Frische Fahrt“ Eichendorff
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Getrennt- und Zusammenschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Großstadtlyrik, Nominalisierung, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung, Zeichensetzung, Zusammenfassung
, Getrennt- und Zusammenschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Großstadtlyrik, Nominalisierung, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung, Zeichensetzung, Zusammenfassung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Bewerbungsschreiben Bewerbung Lebenslauf Deutscharbeit Überarbeiten
Schüler müssen Bewerbunsgtext und Lebenslauf nach Kriterien überarbeiten
, Bewerbungsschreiben Bewerbung Lebenslauf Deutscharbeit Überarbeiten
Schüler müssen Bewerbunsgtext und Lebenslauf nach Kriterien überarbeiten
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
495 KB
495 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Satzglieder Subjekt Prädikat Bauwerke Brandenburger Tor, Subjekt Prädikat Bauwerke Klassenarbeit
Aus zeitlichen Gründen wurde die Klassenarbeit auf die Satzglieder Prädikat und Subjekt reduziert. Letzte Aufgabe: Überarbeitendes Schreiben (Typ 5): Satzänfänge unter Anwendung der Umstellprobe abwechslungsreich gestalten.
, Satzglieder Subjekt Prädikat Bauwerke Brandenburger Tor, Subjekt Prädikat Bauwerke Klassenarbeit
Aus zeitlichen Gründen wurde die Klassenarbeit auf die Satzglieder Prädikat und Subjekt reduziert. Letzte Aufgabe: Überarbeitendes Schreiben (Typ 5): Satzänfänge unter Anwendung der Umstellprobe abwechslungsreich gestalten.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
41 KB
41 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Märchen, Märchenmerkmale, weiterschreiben
Aufgaben: Märchenmerkmale erkennen und Märchen weiterschreiben
, Märchen, Märchenmerkmale, weiterschreiben
Aufgaben: Märchenmerkmale erkennen und Märchen weiterschreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Personifikation, Reimschema, Reimwörter, Stimmung, Wirkung, Äußere Form
Die Klassenarbeit bezieht sich auf das Gedicht ,,Winternacht" von Joseph von Eichendorff, welches die SuS schrittweise analysieren sollen.
Die Klassenarbeit bezieht sich auf das Gedicht ,,Winternacht" von Joseph von Eichendorff, welches die SuS schrittweise analysieren sollen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
227 KB
227 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Dramenszenen, Faust I, Studierzimmer
Auszug aus der Szene Studierzimmer II soll analysiert und interpretiert werden
, Dramenszenen, Faust I, Studierzimmer
Auszug aus der Szene Studierzimmer II soll analysiert und interpretiert werden
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
857 KB
857 KB
Methode: Gedichtvergleich - Arbeitszeit: 225 min
, Gedichtvergleich Romantik Eichendorff Mondnacht Zwielicht
Analyse von Eichendorffs "Mondnacht" und anschließender Gedichtvergleich mit Eichendorffs "Zwielicht". Beide Gedichte entstammen der Romantik.
, Gedichtvergleich Romantik Eichendorff Mondnacht Zwielicht
Analyse von Eichendorffs "Mondnacht" und anschließender Gedichtvergleich mit Eichendorffs "Zwielicht". Beide Gedichte entstammen der Romantik.
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Lehrkraft für Deutsch (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
