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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Percy Jackson Klassenarbeit
Die Klassenarbeit besteht aus 2 Teilen. Teil 1 ( erste Seite) wurde ohne Buch ( Wegen des Glossars) bearbeitet. Nach Abgabe dessen durfte Teil 2 mit Buch bearbeitet werden.
, Percy Jackson Klassenarbeit
Die Klassenarbeit besteht aus 2 Teilen. Teil 1 ( erste Seite) wurde ohne Buch ( Wegen des Glossars) bearbeitet. Nach Abgabe dessen durfte Teil 2 mit Buch bearbeitet werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
297 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Schulaufgabe
, Materialgestütztes Schreiben
Smartphones fair und nachhaltig?
, Materialgestütztes Schreiben
Smartphones fair und nachhaltig?
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hamburg
26 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Ableiten, Fremdwörter, Nominalisierung, Rechtschreibung
Arbeit Rechtschreibung.
, Ableiten, Fremdwörter, Nominalisierung, Rechtschreibung
Arbeit Rechtschreibung.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Hamburg
25 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben
Die Klassenarbeit ist für einen Jahrgang 8 an einer Stadtteilschule (bzw. Gesamtschule, Realschule) konzipiert
, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben
Die Klassenarbeit ist für einen Jahrgang 8 an einer Stadtteilschule (bzw. Gesamtschule, Realschule) konzipiert
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Satzglieder, Wortarten
Lernerfolgskontrolle Wortarten und Satzglieder auf zwei Niveaustufen, Bearbeitungszeit je nach Klassenstufe und Lernstand 30-45 Minuten (ohne Lösung)
Lernerfolgskontrolle Wortarten und Satzglieder auf zwei Niveaustufen, Bearbeitungszeit je nach Klassenstufe und Lernstand 30-45 Minuten (ohne Lösung)
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Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Brief Schulgeschichten Paul Maar In der neuen Klasse
Einen Brief verfassen nach Erarbeitung der Erzählung von Paul Maar "In der neuen Klasse"
Einen Brief verfassen nach Erarbeitung der Erzählung von Paul Maar "In der neuen Klasse"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 35 min
, Rechtschreibung
Rechtschreibtest zum Thema Dehungs-h und und ungespanntem/gespanntem Vokal [i]
, Rechtschreibung
Rechtschreibtest zum Thema Dehungs-h und und ungespanntem/gespanntem Vokal [i]
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Mündliche Prüfung, Schauspiel, Szenische Darstellung
Das Dokument beinhaltet mögliche Bewertungskriterien für eine Prüfung im Themenbereich Schauspiel. Die Bewertungskriterien sind für alle möglichen szenischen Darstellungen zu nutzen.
Das Dokument beinhaltet mögliche Bewertungskriterien für eine Prüfung im Themenbereich Schauspiel. Die Bewertungskriterien sind für alle möglichen szenischen Darstellungen zu nutzen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 60 min
, Tschick Klassenarbeit Charakterisierung
SuS Verfassen eine Charakterisierung einer Romanfigur
, Tschick Klassenarbeit Charakterisierung
SuS Verfassen eine Charakterisierung einer Romanfigur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
94 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Expressionismus, Lichtenstein, Lyrik
Auswahl zwischen den Gedichten Lichtensteins: "Punkt", "Nacht"
Auswahl zwischen den Gedichten Lichtensteins: "Punkt", "Nacht"
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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Aufgabentyp 6, Das Herz eines Boxers, Drama, Innerer Monolog
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit des Aufgabentyps 6 (KLP NRW Deutsch SEK I Gy/Ge). Die Aufgabe bezieht sich auf einen Textausschnitt aus Lutz Hübners "Das Herz eines Boxers".
Hierbei handelt es sich um eine Klassenarbeit des Aufgabentyps 6 (KLP NRW Deutsch SEK I Gy/Ge). Die Aufgabe bezieht sich auf einen Textausschnitt aus Lutz Hübners "Das Herz eines Boxers".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Sachtextanalyse
Bewertungsbogen Sachtextanalyse mit Zusatzaufgabe (Begründete Stellungnahme)
Bewertungsbogen Sachtextanalyse mit Zusatzaufgabe (Begründete Stellungnahme)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Corpus Delicti
Klausur mit Analyse und erörterndem Teil, Vergleich mit 1984
Klausur mit Analyse und erörterndem Teil, Vergleich mit 1984
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Sachtextanalyse, Zentrale Prüfung, ZP10
Diese Klausur fand vor der ZP10 statt. Den ersten Teil (Leseverstehen) habe ich aus einer der zur Verfügung gestellten ZP10 entnommen und genutzt.
Diese Klausur fand vor der ZP10 statt. Den ersten Teil (Leseverstehen) habe ich aus einer der zur Verfügung gestellten ZP10 entnommen und genutzt.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,07 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Materialgestützt Argumentieren
, Gendern, Materialgestütztes Schreiben
Thema: Frage nach Verwendung gendergerechter Sprache in literarischen Werken; verschiedene Materialien hierzu (Zeitungsartikel, Karikatur, Dramenauszug); Dramenauszug kann auch sehr gut ausgetauscht oder weggelassen werden
, Gendern, Materialgestütztes Schreiben
Thema: Frage nach Verwendung gendergerechter Sprache in literarischen Werken; verschiedene Materialien hierzu (Zeitungsartikel, Karikatur, Dramenauszug); Dramenauszug kann auch sehr gut ausgetauscht oder weggelassen werden
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Steinhöfelschule 55116 Mainz
Gymnasium, Berufsfachschulen, Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Französisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Französisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
analyse, Janne Teller, nichts
Analyse ,,Nichts" von Janne Teller Klassenarbeit
Analyse ,,Nichts" von Janne Teller Klassenarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: analytisches Schreiben, Verhaltensbeschreibung, Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Mythos Prometheus Verhaltensbeschreibung Charakterisierung
Mythos der Entstehung des Menschen als Grundlage einer Verhaltensbeschreibung Im Anschluss kann die Fortsetzung des Mythos (Bestrafung durch Zeus) gelesen werden
, Mythos Prometheus Verhaltensbeschreibung Charakterisierung
Mythos der Entstehung des Menschen als Grundlage einer Verhaltensbeschreibung Im Anschluss kann die Fortsetzung des Mythos (Bestrafung durch Zeus) gelesen werden
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,12 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Sprachbetrachtung - Arbeitszeit: 60 min
Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Fälle, Wortarten, Zeitstufen
Wortarten erkennen und bestimmen, Nomen in den 4 Fällen, Zeitformen der Verben, Adjektive
Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Fälle, Wortarten, Zeitstufen
Wortarten erkennen und bestimmen, Nomen in den 4 Fällen, Zeitformen der Verben, Adjektive
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
alternative Prüfungsleistung, Buchvorstellung, Buchvostellung Podcast alternative Prüfungsleistung Lektüre Tanz der Tiefseequalle, Lektüre, Podcast, Tanz der Tiefseequalle
Die Schülerinnen und Schüler sollen das Buch "Tanz der Tiefseequalle" in einem Podcast vorstellen. Die Buchvorstellung kann auch zu anderen Jugendromanen durchgeführt werden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen das Buch "Tanz der Tiefseequalle" in einem Podcast vorstellen. Die Buchvorstellung kann auch zu anderen Jugendromanen durchgeführt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, Innerer Monolog, Rico Oskar und die Tieferschatten
Wissensfragen zum Roman- Innerer Monolog aus Westbühls Sicht nach Ricos Besuch
, Innerer Monolog, Rico Oskar und die Tieferschatten
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Berufsfachschulen
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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