Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade, Lyrik, Textzusammenfassung
Klassenarbeit zur Ballade "Der Handschuh": 1) Inhaltsangabe 2) Belegen u Begründen, dass es sich um eine Ballade handelt 3) Perspektivenübernahme des Ritters in der Ballade. Erwartungstabelle dabei
Klassenarbeit zur Ballade "Der Handschuh": 1) Inhaltsangabe 2) Belegen u Begründen, dass es sich um eine Ballade handelt 3) Perspektivenübernahme des Ritters in der Ballade. Erwartungstabelle dabei
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Geschlossenes Drama
Klausuraufgabe Kabale und Liebe, 3. Akt, 4.Szene
Klausuraufgabe Kabale und Liebe, 3. Akt, 4.Szene
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
15 KB
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Diktat
Mitsprechwörter
Mitsprechwörter
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
73 KB
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Groß- und Kleinschreibung
Diktat mit Mitsprechwörtern, Probenteil Mitsprechwörter, Wort des Tages
Diktat mit Mitsprechwörtern, Probenteil Mitsprechwörter, Wort des Tages
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Österreich
14 KB
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Eine Schularbeit, in der entweder ein Brief oder ein Tagebucheintrag verfasst werden soll. Voraussetzung ist die abgeschlossene Lektüre des Buches "Cold Turkey".
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Texterschließung
Klassenarbeit zum Jugendroman "Die Welt wie wir sie kannten" von S. Pfeffer
Klassenarbeit zum Jugendroman "Die Welt wie wir sie kannten" von S. Pfeffer
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Lyrik
Beschreibung der Atmosphäre des Gedichts, Stilmittel: Vergleich, Metapher, Personifikation, nebst eigener Gedicht- bzw. Textproduktion
Beschreibung der Atmosphäre des Gedichts, Stilmittel: Vergleich, Metapher, Personifikation, nebst eigener Gedicht- bzw. Textproduktion
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
66 KB
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Wortfamilie, Fälle
Fälle, Bindewörter, Wortfamilie
Fälle, Bindewörter, Wortfamilie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
420 KB
420 KB
Novelle
Keller, Romeo und Julia, auf dem Dorfe, Analyse eines Auszugs aus dem 8. Kapitel, Erzählraum, -zeit, -perspektive
Keller, Romeo und Julia, auf dem Dorfe, Analyse eines Auszugs aus dem 8. Kapitel, Erzählraum, -zeit, -perspektive
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,50 MB
7,50 MB
Moderner Roman
Klausur Roth Hiob Mendels Ankunft in Amerika Vergleich mit Sachtext
Klausur Roth Hiob Mendels Ankunft in Amerika Vergleich mit Sachtext
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Moderner Roman, Textanalyse, Montagetechnik
Es handelt sich um eine Sachtextanalyse zum Roman "Tauben im Gras" von Wolfgang Koeppen. Gestellt wurde diese in der 12Q2 Grundkurs (also ehemalige 13).
Es handelt sich um eine Sachtextanalyse zum Roman "Tauben im Gras" von Wolfgang Koeppen. Gestellt wurde diese in der 12Q2 Grundkurs (also ehemalige 13).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Gedichtinterpretation
Arbeitsteilige Interpretation des Gedichtes "Der Aufstand" von Stadtler, Expressionismus, Gruppenarbeit, SuS sollten ihre jeweiligen Analyseaspekte den anderen Gruppenmitgliedern vorstellen und die Tabelle ausfüllen, so ergibt sich eine Gesamtinterpretati
Arbeitsteilige Interpretation des Gedichtes "Der Aufstand" von Stadtler, Expressionismus, Gruppenarbeit, SuS sollten ihre jeweiligen Analyseaspekte den anderen Gruppenmitgliedern vorstellen und die Tabelle ausfüllen, so ergibt sich eine Gesamtinterpretati
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
571 KB
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Drama, Menschenbild, Charakteristik, Humanitätsideal
Interpretation des Dramas anhand eines Sekundärtextes mit dem Schwerpunktthema Traum/Wirklichkeit und unter Einbeziehung der Epochenproblematik.
Interpretation des Dramas anhand eines Sekundärtextes mit dem Schwerpunktthema Traum/Wirklichkeit und unter Einbeziehung der Epochenproblematik.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Drama, Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Klausur zum 5. Aufzug, 3. Auftritt mit Aufgabenstellung zum Humanitätsbegriff
Klausur zum 5. Aufzug, 3. Auftritt mit Aufgabenstellung zum Humanitätsbegriff
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Gedichtinterpretation
Klausur zu Heines Gedicht "Sie saßen und tranken am Teetisch" mit Aufgabenstellung zur Epocheeinordnung.
Klausur zu Heines Gedicht "Sie saßen und tranken am Teetisch" mit Aufgabenstellung zur Epocheeinordnung.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Roman, Moderner Roman
LK-KLausur zu Thomas Manns "Buddenbrooks"; Analyse eines Streitgesprächs der Brüder Thomas und Christian. Schwerpunkt Charakterisierung von Thomas (S.317-321) Bewertungsbogen vorhanden
LK-KLausur zu Thomas Manns "Buddenbrooks"; Analyse eines Streitgesprächs der Brüder Thomas und Christian. Schwerpunkt Charakterisierung von Thomas (S.317-321) Bewertungsbogen vorhanden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Adverbialsätze
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Drama
Erarbeitung der Argumentationsstruktur und Prüfung der Thesen anhand des Dramas.
Erarbeitung der Argumentationsstruktur und Prüfung der Thesen anhand des Dramas.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Lyrik
sachliche Romanze Gedichte analysieren Sprachliche Mittel und ihre Funktion
sachliche Romanze Gedichte analysieren Sprachliche Mittel und ihre Funktion
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
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Personenbeschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung, Beschreibung, Substantivierung
zweiteilige Klassenarbeit: a) Rechtschreibung: Groß-u. Kleinschreibung Nominalisierung (Nomensignale im Text bestimmen etc.) b) Berschreibung - Personenbeschreibung (Mein Großvater Franz Branntwein) - vorgegebenen Text überarbeiten
zweiteilige Klassenarbeit: a) Rechtschreibung: Groß-u. Kleinschreibung Nominalisierung (Nomensignale im Text bestimmen etc.) b) Berschreibung - Personenbeschreibung (Mein Großvater Franz Branntwein) - vorgegebenen Text überarbeiten
