Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Drama, Erörterung
Die Physiker- Ist Möbius ein mutiger Mensch?
Die Physiker- Ist Möbius ein mutiger Mensch?
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Thema:Konjunktiv I und II // Formen indirekter Redewiedergabe sowie Umgang mit Sachtexten (Sachtext zum Thema Fussball)
Thema:Konjunktiv I und II // Formen indirekter Redewiedergabe sowie Umgang mit Sachtexten (Sachtext zum Thema Fussball)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
43 KB
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Namenwörter, Tunwörter (in Gegenwart und Vergangenheit, Personalformen), Vorsilben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Roman, Erzähler (Erzählverhalten), Ganzlektüre, Intention des Autors, Textarbeit
Klassenarbeit zur Erzähltechnik in Charlotte Kerners blueprint - Blaupause
Klassenarbeit zur Erzähltechnik in Charlotte Kerners blueprint - Blaupause
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Sachlicher Brief
schriftliches Argumentieren
schriftliches Argumentieren
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Formale Analyse von Gedichten - Gedichtproduktion
Formale Analyse von Gedichten - Gedichtproduktion
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Epische Kleinform
Äsop: Die beiden Frösche - Fabelanalyse
Äsop: Die beiden Frösche - Fabelanalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Kurzprosa, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Indirekte Rede, Modus/Tempusgebrauch, Wort und Satzgrammatik
Klassenarbeit zur Inhaltsangabe unter Verwendung des Konjunktiv I und II
Klassenarbeit zur Inhaltsangabe unter Verwendung des Konjunktiv I und II
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Jugendbuch, Diskussion
Klassenarbeit zur Diskussion der Atomkraft und ihrer Folgen auf Grundlage des Jugendbuchs "Die Wolke" von G. Pausewang
Klassenarbeit zur Diskussion der Atomkraft und ihrer Folgen auf Grundlage des Jugendbuchs "Die Wolke" von G. Pausewang
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Satzglieder, Syntax - Nebensätze bestimmen, Wort und Satzgrammatik, Satzgefüge, Syntax, Satzreihe
Klassenarbeit zur Unterscheidung von Haupt- und Nebensätzen in ihrer Funktion
Klassenarbeit zur Unterscheidung von Haupt- und Nebensätzen in ihrer Funktion
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
Klassenarbeit zu Hexen und Heilern mit weiterführendem Schreibauftrag
Klassenarbeit zu Hexen und Heilern mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Drama, Epoche
Ausgehend vom Katharsisbegriff von Aristoteles sollen die Schüler Lessings Verständnis von "Mitleid" diesem gegenüberstellen und in die Epoche der Aufklärung einordnen. Eine Würdigung von "Miss Sara Sampson" als Drama der Aufklärung schließt sich an.
Ausgehend vom Katharsisbegriff von Aristoteles sollen die Schüler Lessings Verständnis von "Mitleid" diesem gegenüberstellen und in die Epoche der Aufklärung einordnen. Eine Würdigung von "Miss Sara Sampson" als Drama der Aufklärung schließt sich an.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
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Analyse eine Büchner-Briefes; Bezugnahme zu "Woyzeck"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Szenenanalyse Roman "Das Parfum"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Szenenanalyse Roman "Das Parfum"
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
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Thema: Bewerbung
Verfassen eines Bewerbungsanschreibens zu Stellenausschreibungen
1. Aufgaben
2. Stellenausschreibungen
3. Bewertungsraster
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Episches Theater
EF Klausur Bertholt Brecht "Leben des Galilei"; Analyse des 8. Bildes mit Erwartungshorizont
EF Klausur Bertholt Brecht "Leben des Galilei"; Analyse des 8. Bildes mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Klausur EF, Gymnasium, Ulla Hahn: Mit Haut und Haar-->mit Erwartungshorizont
Klausur EF, Gymnasium, Ulla Hahn: Mit Haut und Haar-->mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Umwandlung einer Zeitungsnachricht in eine Erzählung
Umwandlung einer Zeitungsnachricht in eine Erzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bericht
nach Zeugenaussagen; Schulunfall
nach Zeugenaussagen; Schulunfall
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
