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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Argumente, Kommentar, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Kommentar zur Frage, warum es sinnvoll ist, Bargeld abzuschaffen. Aussageabsicht, Argumente und Beispiele sowie die sprachliche Gestaltung des Textes lassen sich leicht herausarbeiten.
, Argumente, Kommentar, Sachtextanalyse
Die SuS analysieren einen Kommentar zur Frage, warum es sinnvoll ist, Bargeld abzuschaffen. Aussageabsicht, Argumente und Beispiele sowie die sprachliche Gestaltung des Textes lassen sich leicht herausarbeiten.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB

Methode: Handlungs- und Produktionsorientiertes Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Gedichte, Handlungs- und Produktionsorientiert, Lyrisches Ich, Metrum, Reimschema, Sprachliche Mittel, Tagebucheintrag
Metrum, Reimschema und sprachliche Mittel werden geprüft + Tagebucheintrag aus der Sicht des lyrischen Ich
, Gedichte, Handlungs- und Produktionsorientiert, Lyrisches Ich, Metrum, Reimschema, Sprachliche Mittel, Tagebucheintrag
Metrum, Reimschema und sprachliche Mittel werden geprüft + Tagebucheintrag aus der Sicht des lyrischen Ich
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichte, Klasse 8, Sprachliche Mittel, Test
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB

Arbeitszeit: 60 min
, Charakterisierung, Klassenarbeit, Wunder
Hier findet man eine Klassenarbeit zur Charakterisierung von Jack Will aus dem Jugendroman "Wunder", in der die Schüler*innen Textstellen vorgegeben bekommen.
, Charakterisierung, Klassenarbeit, Wunder
Hier findet man eine Klassenarbeit zur Charakterisierung von Jack Will aus dem Jugendroman "Wunder", in der die Schüler*innen Textstellen vorgegeben bekommen.
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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rezension geiger
rezension unter der Drachenwand arno geiger
rezension unter der Drachenwand arno geiger
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
24 KB

Zusammengesetzte Namenwörter, Begleiter, Großschreibung, Namenwörter, Tunwörter / Verben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,42 MB

Arbeitszeit: 90 min
, Materialgestütztes Schreiben
Klausur zum materialgestützten Schreiben eines informierenden Textes. Das Material eignet sich jedoch auch dafür, einen argumentierenden Text zu schreiben. Thema: Musikhören während des Lernens/im Unterricht bzw. Auswirkungen Musik > Konzentration
, Materialgestütztes Schreiben
Klausur zum materialgestützten Schreiben eines informierenden Textes. Das Material eignet sich jedoch auch dafür, einen argumentierenden Text zu schreiben. Thema: Musikhören während des Lernens/im Unterricht bzw. Auswirkungen Musik > Konzentration
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
296 KB

Arbeitszeit: 240 min
, Gedichtvergleich Gedichtanalyse van Hoddis Eichendorff Romantik Expressionismus
, Gedichtvergleich Gedichtanalyse van Hoddis Eichendorff Romantik Expressionismus
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
37 KB

Verbformen Probe
Probearbeit im Fach Deutsch Thema Verbformen
Probearbeit im Fach Deutsch Thema Verbformen
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Beziehung, Die Entdeckung der Currywurst, Erzähltextanalyse, Kriegsende, Moral, Novelle, Novelle / Erzählung, Uwe Timm, Wahrheit und Lüge
Analyse eines Textauszugs, in dem Lena Brücker sich entscheidet, Hermann Bremer das Kriegsende zu verschweigen; Schwerpunkte: Beziehung der Figuren, Lüge, Selbstbild, Kriegsende
, Beziehung, Die Entdeckung der Currywurst, Erzähltextanalyse, Kriegsende, Moral, Novelle, Novelle / Erzählung, Uwe Timm, Wahrheit und Lüge
Analyse eines Textauszugs, in dem Lena Brücker sich entscheidet, Hermann Bremer das Kriegsende zu verschweigen; Schwerpunkte: Beziehung der Figuren, Lüge, Selbstbild, Kriegsende
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Kermani, Nathan der Weise, Toleranz
Klausur im Grundkurs E2 zum Thema „Drama und Theater – Drama der Aufklärung"
, Kermani, Nathan der Weise, Toleranz
Klausur im Grundkurs E2 zum Thema „Drama und Theater – Drama der Aufklärung"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB

Aufklärung, Materialgestütztes Schreiben, postfaktisch
Klausur unter Abiturbedingungen. Oberthema "Zeitalter des Postfaktischen" verknüpft mit dem Zeitalter der Aufklärung/Kant
Klausur unter Abiturbedingungen. Oberthema "Zeitalter des Postfaktischen" verknüpft mit dem Zeitalter der Aufklärung/Kant
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB

Romantik, Humanitätsideal, Erzählung, Charakteristik, Novelle, Literarische Erörterung, zwischen Klassik und Romatik
Charakteristik der Protagonistin Julietta von O...
Charakteristik der Protagonistin Julietta von O...
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Stillarbeit
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fantasieerzählung mit verschiedenen Themen oder Bildimpuls
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Fantasieerzählung mit verschiedenen Themen oder Bildimpuls
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Stillarbeit
Innere und äußere Handlung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Innere und äußere Handlung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Aufsatz
Anhand eines Sachtextes über den Igel schreiben die Kinder in Stichunkten einen Steckbrief. Mit enthalten ist eine Bewertungsübersicht.
Anhand eines Sachtextes über den Igel schreiben die Kinder in Stichunkten einen Steckbrief. Mit enthalten ist eine Bewertungsübersicht.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB

Erwartungshorizont, Sage Nacherzählung Odysseus
Eine Sage nacherzählen und Merkmale erarbeiten - mit Erwartungshorizont
Eine Sage nacherzählen und Merkmale erarbeiten - mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Interpretation, Parabel, Schopenhauer, Stachelschweine
Klassenarbeit mit Interpretationshinweisen
Klassenarbeit mit Interpretationshinweisen
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
15797 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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