Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
32 KB
32 KB
Fantasieerzählung Winter, Lernzielkontrolle, Leseprobe
Fantasieerzählung von einem Schnupfenmännchen
Fantasieerzählung von einem Schnupfenmännchen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
605 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dramenszenenanalyse, Ferdinand von Schirach, Szenenanalyse, Terror
Das Ende vom Verhör des Zeuegen Lauterbauch sollhier im Sinne einer klassischen Dramenanalyse interpretiert werden
, Dramenszenenanalyse, Ferdinand von Schirach, Szenenanalyse, Terror
Das Ende vom Verhör des Zeuegen Lauterbauch sollhier im Sinne einer klassischen Dramenanalyse interpretiert werden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
555 KB
555 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fiona, Was wir dachten was wir taten
Auf Grundlage eines Szenenausschnitts und unter Verweis auf andere Textstellen sowie die verwendete Sprache soll die Figur Fiona charakterisiert werden.
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Fiona, Was wir dachten was wir taten
Auf Grundlage eines Szenenausschnitts und unter Verweis auf andere Textstellen sowie die verwendete Sprache soll die Figur Fiona charakterisiert werden.
Sachtextanalyse zur Körperkultreihe im Deutschbuch, Text von V. Simon: Holt euch euren Körper zurück
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
610 KB
610 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Körperkult, Sachtextanalyse, Sachtextanalyse Körperkult
Die SuS müssen eine vollständige Sachtextanalyse vornehmen (Inhalt- und Sprachanalyse etc.), ist recht anspruchsvoll
, Körperkult, Sachtextanalyse, Sachtextanalyse Körperkult
Die SuS müssen eine vollständige Sachtextanalyse vornehmen (Inhalt- und Sprachanalyse etc.), ist recht anspruchsvoll
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Arbeitszeit: 45 min
, griechische Mythologie, Heldensagen, Herakles, Herkules
Klassenarbeit 6. Klasse Thema Heldensagen (Herakles)
, griechische Mythologie, Heldensagen, Herakles, Herkules
Klassenarbeit 6. Klasse Thema Heldensagen (Herakles)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Besuch der alten Dame
Analyse einer auserwählten Szene aus ,, Der Besuch der alten Dame"
Analyse einer auserwählten Szene aus ,, Der Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
111 KB
111 KB
Methode: Lesefähigkeit - Arbeitszeit: 45 min
Lesen, Umgang mit Kinderliteratur, Leseverständnis, Lesen, Probearbeit, sinnentnehmendes lesen
Leseprobe
Lesen, Umgang mit Kinderliteratur, Leseverständnis, Lesen, Probearbeit, sinnentnehmendes lesen
Leseprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Erörterung, Heinrich von Kleist, Licht, Zerbrochner Krug
Erörterung der Position Walter Hettches zu Licht als zentraler Figur und Gestalt der Aufklärung in Kleists Drama
Erörterung der Position Walter Hettches zu Licht als zentraler Figur und Gestalt der Aufklärung in Kleists Drama
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Parabel Kafka Analyse literarischer Texte
Eine gegliederte Arbeitsanweisung mit Deutungshypothese
Eine gegliederte Arbeitsanweisung mit Deutungshypothese
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
63 KB
63 KB
Rechtschreibung
- Schwingen/Ableiten/Verlängern - Groß- und Kleinschreibung - i oder ie - s, ss oder ß - Doppelkonsonanten
- Schwingen/Ableiten/Verlängern - Groß- und Kleinschreibung - i oder ie - s, ss oder ß - Doppelkonsonanten
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
EF, Interkulturelle Lyrik, Lyrik
Klausur im Kontext von interkultureller Lyrik in der EF
Klausur im Kontext von interkultureller Lyrik in der EF
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
144 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Die Physiker, Klausur EF
Charakterisierung der Figur Frl. Dr. von Zahnd in der letzten Szene des Dramas
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Die Physiker, Klausur EF
Charakterisierung der Figur Frl. Dr. von Zahnd in der letzten Szene des Dramas
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
34 KB
34 KB
Drama Goethe Faust I, Szeneanalyse Faust I, Szeneanalyse "Vor dem Tor", Vergleich Faust und Wagner
Szenenanalyse zu Faust I, Auszug aus "Vor dem Tor" (V. 1056-1125), Vergleich der Gelehrten Faust-Wagner, Erörterung von Faust als Prototyp eines modernen Menschen auf der Basis eines Zitats
Szenenanalyse zu Faust I, Auszug aus "Vor dem Tor" (V. 1056-1125), Vergleich der Gelehrten Faust-Wagner, Erörterung von Faust als Prototyp eines modernen Menschen auf der Basis eines Zitats
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Brief Friedrich Wilhelm IV., Ergebnisse der Paulskirchenversammlung, Revolution 1848/49, Scheitern der Revolution 1848
Quellenanalyse zu den Folgen der Revolution 1848/49: Ablehnung Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV., Brief vom 5.4.1849 zur Ablehnung, Einordnung in den historischen Kontext (Paulskirchenversammlung), Urteil zum Scheitern der Revolution
, Brief Friedrich Wilhelm IV., Ergebnisse der Paulskirchenversammlung, Revolution 1848/49, Scheitern der Revolution 1848
Quellenanalyse zu den Folgen der Revolution 1848/49: Ablehnung Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV., Brief vom 5.4.1849 zur Ablehnung, Einordnung in den historischen Kontext (Paulskirchenversammlung), Urteil zum Scheitern der Revolution
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
63 KB
63 KB
Methode: Inhaltsangabe - Arbeitszeit: 60 min
, Erweiterte Inhaltsangabe, torsten löschmann
, Erweiterte Inhaltsangabe, torsten löschmann
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
616 KB
616 KB
Klassenarbeit Vorgangsbeschreibung
Klassenarbeit Vorgangsbeschreibung
Klassenarbeit Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen auf Basis des Materials die Eigenschaften sowie Sinn und Zweck eines Schulhundes herausarbeiten und diskutieren, ob auch die eigene Schule einen Schulhund anschaffen sollte.
, Materialgestütztes Schreiben
Die SuS sollen auf Basis des Materials die Eigenschaften sowie Sinn und Zweck eines Schulhundes herausarbeiten und diskutieren, ob auch die eigene Schule einen Schulhund anschaffen sollte.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
klausur gmg
Klausur
Klausur
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Aktiv / Passiv, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur
Hier eine Leistungskontrolle für die siebte Klasse am Gymnasium. Thema der Unterrichtsreihe ist die Charakterisierung. Part A zum Aktiv und Passiv, Part B zu den Bestandteilen der Charakterisierung.
, Aktiv / Passiv, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur
Hier eine Leistungskontrolle für die siebte Klasse am Gymnasium. Thema der Unterrichtsreihe ist die Charakterisierung. Part A zum Aktiv und Passiv, Part B zu den Bestandteilen der Charakterisierung.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
53 KB
53 KB
Fälle, Eigenschaftswörter
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Deutsch (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
