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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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steigernde Argumentation
3. Schulaufgabe 7. Klasse: begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefes
3. Schulaufgabe 7. Klasse: begründete Stellungnahme in Form eines Leserbriefes
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
Argumentation
Textgebundene Erörterung 9. Klasse Gymnasium Bayern
Textgebundene Erörterung 9. Klasse Gymnasium Bayern
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Humanitätsideal, Menschenbild
Frauenbild im Barock und in der Klassik: Vergleich eines Barockgedichtes mit Goethes Iphigenie Zentralabitur LK
Frauenbild im Barock und in der Klassik: Vergleich eines Barockgedichtes mit Goethes Iphigenie Zentralabitur LK
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Aufsatz (4h) zur Sachtextanalyse; Textgrundlage: Annett Louisan "Recht aufs Laster", Kommentar zur Diskriminierung von Rauchern im KulturSPIEGEL,
mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Lyrik, Sonett
Aufsatz (4h) zur Gedichtinterpretation; Großstadtlyrik ("Der Städter" von Adolf Wolfenstein) mit Bewertungsbogen
Aufsatz (4h) zur Gedichtinterpretation; Großstadtlyrik ("Der Städter" von Adolf Wolfenstein) mit Bewertungsbogen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Trivialliteratur, Erzählverhalten
Klassenarbeit zur Analyse einer Kurzgeschichte mit Bewertungsbogen
Klassenarbeit zur Analyse einer Kurzgeschichte mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Erzähltechnik, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Interpretation, Gesprächsinhalt und Dialogführung
Thomas Mann: Buddenbrooks
Thomas Mann: Buddenbrooks
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Unfallbericht auf Grundlage von Zeugenaussagen.
Unfallbericht auf Grundlage von Zeugenaussagen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Trivialliteratur, Erzählen, auktorial, Erzählen, neutral, Erzählen, personal, Erzählperspektive, Erzählverhalten
Eine produktiv-kreative Schreibaufgabe (als Klassenarbeit geeignet) zu Gudrun Pausewangs Jugendbuch "Die letzten Kinder von Schewenborn"
Eine produktiv-kreative Schreibaufgabe (als Klassenarbeit geeignet) zu Gudrun Pausewangs Jugendbuch "Die letzten Kinder von Schewenborn"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Trivialliteratur
Eine produktiv-kreative Klassenarbeitsaufgabe zu Presslers Jugendroman "Bitterschokolade" (Thema: Freundschaft/Liebe, Essstörungen)
Eine produktiv-kreative Klassenarbeitsaufgabe zu Presslers Jugendroman "Bitterschokolade" (Thema: Freundschaft/Liebe, Essstörungen)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Moderner Roman
Klausur B. Schlink:Der Vorleser Sekundärtext Analyse eines Sachtextes
Klausur B. Schlink:Der Vorleser Sekundärtext Analyse eines Sachtextes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Szenen . bzw. Dialoganalyse
Brechts Galileo, Bild 14
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Brief persönlich
1. KA 5. Klasse Gym - meine neue Schule, Klassenkameraden und Lehrer, anfänglich auftretende Schwierigkeiten und Unsicherheiten Merkmale zum Aufbau eines Briefes
1. KA 5. Klasse Gym - meine neue Schule, Klassenkameraden und Lehrer, anfänglich auftretende Schwierigkeiten und Unsicherheiten Merkmale zum Aufbau eines Briefes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik anhand des Gedichts "Städter" von Alfred Wolfenstein
Klassenarbeit zum Thema Großstadtlyrik anhand des Gedichts "Städter" von Alfred Wolfenstein
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
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Klausur zur Unterrichtseinheit: Johann Wolfgang Goethe, "Faust. Der Tragödie erster Teil", abiturrelevante Pflichtlektüre in Hessen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Klassenarbeit zum Thema: Wortarten entdecken - Spiel mit Sprache (Lyrik) 1. Reimschemata; 2. Gedichtverse umstellen; 3. aus Prosavorgabe erin Gedicht schreiben
Klassenarbeit zum Thema: Wortarten entdecken - Spiel mit Sprache (Lyrik) 1. Reimschemata; 2. Gedichtverse umstellen; 3. aus Prosavorgabe erin Gedicht schreiben
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
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Erörterung
Dialektische Erörterung mit drei Themen zur Auswahl u.a. der Auseinandersetzung mit der Frage, ob Castingshows ein "Sprungbrett zum Erfolg" sind.
Dialektische Erörterung mit drei Themen zur Auswahl u.a. der Auseinandersetzung mit der Frage, ob Castingshows ein "Sprungbrett zum Erfolg" sind.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Textgebundene Erörterung zu "Der Sandmann" mit geforderter epochentypischer Einordnung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Erzähltechnik
Vergleich des Verwandlungsmotivs in Kafkas "Die Verwandlung" und Grimms Märchen "Der Froschkönig"; außerdem Analyse der Ezähltechnik
Vergleich des Verwandlungsmotivs in Kafkas "Die Verwandlung" und Grimms Märchen "Der Froschkönig"; außerdem Analyse der Ezähltechnik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Erzähltechnik
Vergleich der Verwandlungsmotive zwischen Kafka "Die Verwandlung" und Gogols "Die Nase"; außerdem Analyse der Erzähltechnik
Vergleich der Verwandlungsmotive zwischen Kafka "Die Verwandlung" und Gogols "Die Nase"; außerdem Analyse der Erzähltechnik
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
14479 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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