Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Methode: Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte
Analyse einer Kurzgeschichte mit gegliederter Aufgabenstellung
, Kurzgeschichte
Analyse einer Kurzgeschichte mit gegliederter Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 70 min
, satzglieder bestimmen, Satzreihe/Satzgefüge, Tempus
, satzglieder bestimmen, Satzreihe/Satzgefüge, Tempus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 145 min
, Digitale Medien, Fake News, Medien, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung
Die SuS verfassen eine Sachtextanalyse zum Thema Fake News. In der Einheit behandelten wir digitale und klassische journalistische Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
, Digitale Medien, Fake News, Medien, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung
Die SuS verfassen eine Sachtextanalyse zum Thema Fake News. In der Einheit behandelten wir digitale und klassische journalistische Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 145 min
, Medien, Sachtextanalyse, Sachtexte, Sachtexterörterung
Die Schüler sollen eine Sachtexterörterung (Schwerpunkt Erörterung) verfassen. In der Einheit behandelten wir journalistische und digitale Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
, Medien, Sachtextanalyse, Sachtexte, Sachtexterörterung
Die Schüler sollen eine Sachtexterörterung (Schwerpunkt Erörterung) verfassen. In der Einheit behandelten wir journalistische und digitale Medien, Gefahren von Hate Speech und Fake News.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
756 KB
756 KB
Methode: Antithetische Erörterung - Arbeitszeit: 45 min
, antithetische erörterung, Erörterung, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben
Erörterung materialgestützt zum Thema Ganztagsschule
, antithetische erörterung, Erörterung, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Materialgestütztes Schreiben
Erörterung materialgestützt zum Thema Ganztagsschule
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
15 KB
Methode: produktionsorientierte Aufgaben: Brief oder Dialog - Arbeitszeit: 45 min
, Brief, Dialog, G. Keller: Kleider machen Leute, Klassenarbeit, produktionsorientiert
Produktionsorientierte Aufgaben zur Wahl. Entweder ein Brief oder einen Dialog verfassen
, Brief, Dialog, G. Keller: Kleider machen Leute, Klassenarbeit, produktionsorientiert
Produktionsorientierte Aufgaben zur Wahl. Entweder ein Brief oder einen Dialog verfassen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fehlertext, Grammatik, Grammatikunterricht, Kasus, Kasus bestimmen, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
In der Klassenarbeit sollen die SchülerInnen anhand eines Fehlertextes die grammatischen Fehler erkennen und korrigieren. Zudem sollen sie die Wortarten und den Kasus anhand von Beispielsätzen untersuchen.
, Fehlertext, Grammatik, Grammatikunterricht, Kasus, Kasus bestimmen, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
In der Klassenarbeit sollen die SchülerInnen anhand eines Fehlertextes die grammatischen Fehler erkennen und korrigieren. Zudem sollen sie die Wortarten und den Kasus anhand von Beispielsätzen untersuchen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
42 KB
42 KB
Märchen, Nacherzählung
Klassenarbeit Klasse 5, Nacherzählung eines Märchens mit Bewertungsbogen
Klassenarbeit Klasse 5, Nacherzählung eines Märchens mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
310 KB
Methode: EWH
, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Erwartungshorizont, EWH, Texte überarbeiten
Erwartungshorizont zur Klassenarbeit zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt "Bewerbungsschreiben überarbeiten" (9. Klasse, DE, Gy)
, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Erwartungshorizont, EWH, Texte überarbeiten
Erwartungshorizont zur Klassenarbeit zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt "Bewerbungsschreiben überarbeiten" (9. Klasse, DE, Gy)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
216 KB
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, 9. Klasse, Berufe, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Deutsch, Überarbeiten von Texten, überprüfen
Klassenarbeit (inkl. Schreibbögen) zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt Bewerbungsschreiben überarbeiten (9. Kl., Gy)
, 9. Klasse, Berufe, Berufe erkunden, Bewerbungsschreiben, Deutsch, Überarbeiten von Texten, überprüfen
Klassenarbeit (inkl. Schreibbögen) zur Reihe "Berufe erkunden" mit Schwerpunkt Bewerbungsschreiben überarbeiten (9. Kl., Gy)
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Lehrkräfte für Deutsch, Mathematik, Physik, Geschichte, Ethik (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
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Methode: EWH
, Astrid Herbold, Chat, Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall, Erwartungshorizont, EWH, Internetsprache, Jugendsprache, Sachtextanalyse, sprachverfall, Sprachwandel
Erwartungshorizont zur EF-Klausur Sachtextanalyse Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall" (2013)
, Astrid Herbold, Chat, Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall, Erwartungshorizont, EWH, Internetsprache, Jugendsprache, Sachtextanalyse, sprachverfall, Sprachwandel
Erwartungshorizont zur EF-Klausur Sachtextanalyse Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil vom Sprachverfall" (2013)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
236 KB
236 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Astrid Herbold, Deutsch, EF, gymnasium, Sachtext, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall, zeit.de, Zeitung
Eine Klausur zur Sachtextanalyse von Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil von Sprachverfall"
, Astrid Herbold, Deutsch, EF, gymnasium, Sachtext, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall, zeit.de, Zeitung
Eine Klausur zur Sachtextanalyse von Astrid Herbolds Text "Chats belegen das Gegenteil von Sprachverfall"
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
252 KB
Methode: Textinterpretation mit erweitertem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 225 min
, Friedrich Schiller, Georg Büchner, Klausur Woyzeck, Kunstverständnis, Sachtextanalyse
Schillers 9. Brief vs. Büchners Woyzeck
, Friedrich Schiller, Georg Büchner, Klausur Woyzeck, Kunstverständnis, Sachtextanalyse
Schillers 9. Brief vs. Büchners Woyzeck
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Georg Büchner, Pauperismus, Woyzeck
Textgrundlage Pauperismus, LK-Klausur
, Georg Büchner, Pauperismus, Woyzeck
Textgrundlage Pauperismus, LK-Klausur
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,12 MB
1,12 MB
ABC, Wortarten, Wörterbucharbeit
Wörter nach Wortarten sortieren Beweise der Wortarten Wortarten im Text finden Umlaut/Konsonant/Vokal Ordnen nach dem ABC Wörterbucharbeit ( Schlag auf, schau nach)
Wörter nach Wortarten sortieren Beweise der Wortarten Wortarten im Text finden Umlaut/Konsonant/Vokal Ordnen nach dem ABC Wörterbucharbeit ( Schlag auf, schau nach)
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Lehrer*in m/w/d a.D. für Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
353 KB
Methode: EWH Sachtextanalyse (Cord)
, EF, EWH, Klausur, Sprache, sprachverfall, Suzanne Cord
Der EWH zur Sachtextanalyseaufgabe (Klausur) zu Cords Text
, EF, EWH, Klausur, Sprache, sprachverfall, Suzanne Cord
Der EWH zur Sachtextanalyseaufgabe (Klausur) zu Cords Text
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Methode: Klausur Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, EF, Klausur, Sachtextanlyse, Sprache, sprachverfall, Sprachwandel, Suzanne Cord, VDS, Verkommt die deutsche Sprache?
Eine Nachschreibklausur für eine Sachtextanalyse von Suzanne Cords Text "Verkommt die deutsche Sprache?"
, Deutsch, EF, Klausur, Sachtextanlyse, Sprache, sprachverfall, Sprachwandel, Suzanne Cord, VDS, Verkommt die deutsche Sprache?
Eine Nachschreibklausur für eine Sachtextanalyse von Suzanne Cords Text "Verkommt die deutsche Sprache?"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Methode: Probeklausur mit EWH Textanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, der filialleiter, Deutsch, EF, EWH, Hürlimann, Kommunikation, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Literarische Textanalyse, Musterlösung, Probleklausur, Schulz von Thun
Probeklausur und EWH EF zur Kurzgeschichte Hürlimann Der Filialleiter mit Aufgabe zu Schulz von Thuns Kommunikationsquadrat
, der filialleiter, Deutsch, EF, EWH, Hürlimann, Kommunikation, Kommunikationsquadrat, Kurzgeschichte, Literarische Textanalyse, Musterlösung, Probleklausur, Schulz von Thun
Probeklausur und EWH EF zur Kurzgeschichte Hürlimann Der Filialleiter mit Aufgabe zu Schulz von Thuns Kommunikationsquadrat
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Methode: Klausur mit EWH - Arbeitszeit: 90 min
, EF, Klausur, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Literarische Textanalyse, Schulz von Thun, Sybille Berg, Vera sitzt auf dem Balkon
Klausur mit Erwartungshorizont zur Kurzgeschichte Sybille Berg Vera sitzt auf dem Balkon mit Aufgabe zum Kommunikationsquadrat Schulz von Thuns
, EF, Klausur, Kommunikationsmodell, Kurzgeschichte, Literarische Textanalyse, Schulz von Thun, Sybille Berg, Vera sitzt auf dem Balkon
Klausur mit Erwartungshorizont zur Kurzgeschichte Sybille Berg Vera sitzt auf dem Balkon mit Aufgabe zum Kommunikationsquadrat Schulz von Thuns
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
297 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, John Maynard, Klasse 7, Klassenarbeit
, Ballade, John Maynard, Klasse 7, Klassenarbeit
Anzeige lehrer.biz
Schulleitung (m/w/d) Förderpädagogik (Vollzeit, 39 Stunden)
Monikahausschule 60326 Frankfurt
Förderschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
