Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Interpretation
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Methode: Märchen
, Märchen
Die SuS sollen ein Märchen weiterschreiben. Dabei gilt es die Märchenmerkmale, das Präteritum und die wörtliche Rede zu beachten.
, Märchen
Die SuS sollen ein Märchen weiterschreiben. Dabei gilt es die Märchenmerkmale, das Präteritum und die wörtliche Rede zu beachten.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführender Aufgabe
, Nathan der Weise, Szenenanalyse
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführender Aufgabe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Unfallbericht, Überarbeiten von Texten
Evi hat in ihrer Schule einen Unfall beobachtet und soll als Zeugin für die Schülerzeitung berichten. Sie fertigt erst einen Entwurf an, den sie dann überarbeitet.
, Unfallbericht, Überarbeiten von Texten
Evi hat in ihrer Schule einen Unfall beobachtet und soll als Zeugin für die Schülerzeitung berichten. Sie fertigt erst einen Entwurf an, den sie dann überarbeitet.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
712 KB
712 KB
Arbeiten mit Silben, Diktat, Namenwörter
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch und Literatur- und Medienpädagogik in Furth im Wald (Bayern)
Private Fachakademie für Sozialpädagogik & Berufsfachschule für Kinderpflege 93437 Furth im Wald
Berufsfachschulen
Fächer: Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
342 KB
342 KB
Bericht
Schulaufgabe aus dem Deutschen: Bericht (Schülerzeitungsbericht zur Veranstaltung "Winterzauber")
Schulaufgabe aus dem Deutschen: Bericht (Schülerzeitungsbericht zur Veranstaltung "Winterzauber")
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
141 KB
Vorgangsbeschreibung, Schulaufgabe, Vorgangsbeschreibung
Schulaufgabe aus dem Deutschen: Vorgangsbeschreibung (Wahl aus den Themen "Bastelanleitung", "Anleitung", "Rezept")
Schulaufgabe aus dem Deutschen: Vorgangsbeschreibung (Wahl aus den Themen "Bastelanleitung", "Anleitung", "Rezept")
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Vorgangsbeschreibung
: Bauen eines Schneemanns, Butterplätzchen, Windlicht
: Bauen eines Schneemanns, Butterplätzchen, Windlicht
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
21 KB
21 KB
Phantasiegeschichte, Reizwortgeschichte
1.Schulaufgabe - Eine Reizwortgeschichte schreiben
1.Schulaufgabe - Eine Reizwortgeschichte schreiben
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 60 min
Rechtschreibregeln, grammatikalische Grundstrukturen, Zeichensetzung, Vorgangsbeschreibung, Spielanleitung, Schreibplan
Drei Themen zur Vorgangsbeschreibung
Rechtschreibregeln, grammatikalische Grundstrukturen, Zeichensetzung, Vorgangsbeschreibung, Spielanleitung, Schreibplan
Drei Themen zur Vorgangsbeschreibung
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IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
27 KB
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Arbeitszeit: 180 min
Bericht, Kommentar, Inhaltsangabe, Schreibanlass, Textsorten
Pragmatischer Text mit 4 Teilaufgaben
Bericht, Kommentar, Inhaltsangabe, Schreibanlass, Textsorten
Pragmatischer Text mit 4 Teilaufgaben
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Methode: Sachtextanalyse
, Mehrsprachigkeit, Sprache, Sprachloyalität, Sprachreflexion
Sprachloyalität vs. Mehrsprachigkeit
, Mehrsprachigkeit, Sprache, Sprachloyalität, Sprachreflexion
Sprachloyalität vs. Mehrsprachigkeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Argumentationsaufbau, Basissatz, Gliederung, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern,
Die SuS schreiben anhand einer Textvorgabe in Form eines sachlichen Briefes ihre begründete Stellungnahme, verfassen dabei eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss mit einer Aufforderung, einem Appell oder einer Metapher.
Argumentationsaufbau, Basissatz, Gliederung, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern,
Die SuS schreiben anhand einer Textvorgabe in Form eines sachlichen Briefes ihre begründete Stellungnahme, verfassen dabei eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss mit einer Aufforderung, einem Appell oder einer Metapher.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
163 KB
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Arbeitszeit: 90 min
Kurzgeschichte, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Basissatz
Die Schulaufgabe befasst sich mit der Kurzgeschichte "Nachts schlafen die Ratten doch" von Wolfgang Borchert aus dem Jahr 1947.
Kurzgeschichte, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Basissatz
Die Schulaufgabe befasst sich mit der Kurzgeschichte "Nachts schlafen die Ratten doch" von Wolfgang Borchert aus dem Jahr 1947.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
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Methode: Sachtextanalyse
, Analyse con Aufbau, Inhalt, Argumenttypen, sprachlichen Mitteln
Analyse con Aufbau, Inhalt, Argumenttypen, sprachlichen Mitteln
, Analyse con Aufbau, Inhalt, Argumenttypen, sprachlichen Mitteln
Analyse con Aufbau, Inhalt, Argumenttypen, sprachlichen Mitteln
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Neugierige Schüler*innen freuen sich auf Deutsch Pädagog*in (mind. 35 Wochenstunden)
Omse e.V. - Laborschule Dresden 01169 Dresden
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erzähle die Fantasiegeschichte und finde ein passendes Ende. Beginne mit der wörtlichen Rede der Wichtel (1. Erzählschritt des Hauptteils), die auf ein Abenteuer im Zauberwald hinweisen.
Erzähle die Fantasiegeschichte und finde ein passendes Ende. Beginne mit der wörtlichen Rede der Wichtel (1. Erzählschritt des Hauptteils), die auf ein Abenteuer im Zauberwald hinweisen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, steigernde Argumentation
Begründete Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
223 KB
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Lesetest Grundschule 4. Klasse Insel der 1000 Gefahren
Es handelt sich um einen Lesetest begleitend zu der Kinderlektüre "Die Insel der tausend Gefahren."
Es handelt sich um einen Lesetest begleitend zu der Kinderlektüre "Die Insel der tausend Gefahren."
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
Kurzgeschichte
Erweiterte Inhaltsangabe literarischer Texte
Kurzgeschichte
Erweiterte Inhaltsangabe literarischer Texte
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
20 KB
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Inhaltsangabe
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Freie Schule Erlbach im Holzland 84579 Erlbach
Grundschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
